教育科研论坛杂志是由百家出版社主管，百家出版社主办的一本省级期刊。
教育科研论坛杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教科研 感性与理性 断想 性科学 教育
人天生是一种感性的动物。教育是把理性科学、合理地掺和进感性的行为。感性与理性的完美融合，才使我们人具有了崇高的志向，创造的激情，温暖的爱心，宽广的胸怀。
关键词: 课堂教学效率 理想境界 师生平等交流 课堂教学研究 和谐互动 人生发展 形式主义 科学规律
师生平等交流、和谐互动是新课程课堂教学所追求的一种理想境界。然而，现实的课堂并不如我们所期望的那样。往往呈现出教条僵化或形式主义的倾向。因此，探求课堂教学和谐互动的科学规律，提高课堂教学效率，体现对学生人生发展的整体关怀，构建动态生成的课堂，使学生在课堂上不但有所收获，而且有人生的感悟，是当前课堂教学研究的一项重要内...
关键词: 语文课堂教学 预设 标的 教学目标 教学活动 教学内容 教学方法 教学效果
教学目标是教学的起点和归宿，是教学活动的核心和灵魂。它决定着教学内容的确定与安排、教学方法的选择与运用、教学效果的高低优劣，它对整个教学活动过程具有导向作用，它就如一个“路标”，引领着教学过程顺利展开。作为语文教师，我们只有咬定教学目标这座青山不放松，备课时准确设定教学目标，上课时紧扣目标科学有效地组织教学，才能提高...
关键词: 语文 听课教师 成败得失 教学过程 教学重点 小语 评课
辩课是时下小语界的一个热门话题，一时间风生水起．掀起了一股热潮。辩课摒弃了以往评课中“3＋1”的原则，（即三大亮点加一小建议）改变了“我说你听”的单向活动形式．通过教师双方充分地交流和互动，真正反思教学过程中的成败得失，给我们带来的是双赢，加深了对教学重点、难点及热点问题的理解，真正促进了上课教师与听课教师的共同提高。...
关键词: 听课 艺术 欣赏者 教师
从某种意义上说，好课不是听出来、评出来的，而是悟出来、品出来的。如果我们能以一位欣赏者的眼光坚持品悟不同类型、不同年级段、不同教师的课，就能有独具的慧眼变听课为“品”课，就有可能让听课充满艺术。
关键词: 多媒体教学手段 音乐文化 和谐 演绎 音乐课堂教学 创造性思维 文化魅力 感受音乐
多媒体教学手段以其形象性、灵活性和便捷性等特点，促使音乐课堂教学更显生动活泼，对学生更具感染力和吸引力。它将学生带人五彩缤纷的音乐世界，开阔学生的视野，发展学生的形象性思维和创造性思维．让学生深刻感受音乐的文化魅力。
关键词: 苹果 学生创造性思维 现代美术教育 中国学生 小学生 几何级数
偶然间看到这样一篇文章：美国小学生画苹果，老师拎来一筐苹果，由学生任挑一个去画：日本的小学生也是拿着一个苹果自己去画；而中国学生画苹果．往往是由老师在黑板上画一个“标准”的苹果，规定先画轮廓，然后这边涂红、那边描绿，老师还要再三强调不要画得不像……结果中国学生“克隆”的苹果最像!读了这则文章，我思考颇多。当今信息与知...
关键词: 学生作业 低年级学生 评价改革 作业过程 认识自我 教学实践 教师 写字
教师在评价学生作业，特别是低年级学生的作业时．不仅要关注学生所呈现的作业结果，而且应该关注学生的作业过程，关注他们在作业的过程中“写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，帮助学生认识自我，建立信心，激发作业的积极性”。教学实践中可以尝试开放评价，努力做到三个转变。
关键词: 老师 时间 故意说 唐诗 比赛 开学 学生 同学
在放暑假的时候我的作业中有这样一题：背诵唐诗（越多越好），开学我们来比赛!在开学的第一天我故意说：“今天下午我们比赛背诗怎么样。达到20首的奖励10个本子!”几位成绩好的学生马上高举小手表示同意，但大多同学由于贪玩，可能背的不多，所以底气不足，低下了头。我扫视着全班学生．突然有个同学站起来大声说：“老师，给我点时间吧，我也...
关键词: 数学思想 数学教学 小学数学教材 函数思想 思想因素 课堂教学 循序渐进 思想渗透
一、把握教材，注重有机地渗透数学思想 1．充分挖掘教材中的渗透因素。数学教材中有许多数学思想因素，需要我们在备课中予以高度重视，然后有目的、有计划、循序渐进地在课堂教学中渗透。如函数思想：小学数学教材从第一册开始，就通过填数图等形式，将函数思想渗透在许多例题和习题之中；
关键词: 数感 数学素养 有意识 数学家 学习 学生
“数感”是我们既熟悉又陌生的一个概念。在人们的学习和生活中，经常要和各种各样的数打交道。人们常常会有意识地将一些现象与数量建立联系，如有一个空盒、一堆糖，人们就会有意识地对两者进行比较：这堆糖装在盒子里能不能装下、能不能装满？这就是数感在起作用。建立数感可以理解为会“数学地”思考．这对每个人来说都是重要的。数感是人的...
关键词: 合作学习教学模式 英语课堂 主体参与 学生个体 george 小学英语教学 ball 集体授课
一、构建主体参与、合作学习教学模式的必要性 George M Jacobs和Jessica Ball把英语课堂教学分为三种基本模式，即全班集体授课、小组（包括对子）活动和学生个人学习。目前全班集体授课模式在小学英语教学中仍占主导地位。这种教学模式的缺陷在于：课堂教学节奏无法顾及学生的个体差异，教师容易忽视对学生个体语言行为的训练．学生只是知识的...
关键词: 小学科学 教学存在 决策 农村 学会观察 能力的培养 新课程 课程名称
随着新课程的大力推进，原有的小学常识课程都已被新课程科学所取代．它的改变并非只是课程名称的更换，而是紧密结合时代需求，赋予了科学课程更加丰富、系统的内容。它不仅关注学生理论知识的学习与积累，更注重学生能力的培养，通过更多科学而富有意义的实验操作，让学生更多地去体验知识的生成过程，并在这一过程中让更多的学生动手、动口、...
关键词: 教育生活化 实践探索 小学生 科技 建构主义理论 学习科学 生活经验
美国教育家杜威的“教学即生活”、“做中学”及建构主义理论，都强调学生的生活经验在教学中的重要性。随着信息技术的发展，学生的学习已不仅仅局限于学校。而大大地拓展到学校之外。科技教育生活化注重学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要．强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，提倡科学课程贴近小学生的生活，关注儿童的发展．符合...
关键词: 学生阅读 阅读兴趣 培养 课外阅读 文化素养 健全人格 世界观 人生观
无论从世界观、人生观的培养，还是从知识的迁移、拓展来看，广泛地开展课外阅读，对提高学生的文化素养、促进健全人格的发展都具有重要的意义。那么，如何激发学生阅读的浓厚兴趣呢？
关键词: 阅读价值 语言贫乏 学生 趣味 儿童小说 儿童读物 经典名著 营养价值
开学初，我从家里拿了许多儿童读物到教室的图书角，这些书有的是我小时候看过的经典名著。有的是在网上搜罗的儿童小说，我觉得对五年级的孩子来说应该还是具有阅读价值的。但是大多数的学生似乎对这些书都兴趣不大，鲜有借阅。我常常留心观察学生究竟在看些什么书，哪些书又是真正能引起他们的兴趣的。答案显然很让我失望，有的孩子能捧着一本...
关键词: 主动性学习 引导学生 语文教学 学生培养 主体性学习 教育理论 合作交流 实际出发
当代教育理论认为：学生是学习的主体．学习是学生的主动行为，而不是被动的接受与吸收．教学的作用仅仅在于给学生提供有效的合作交流的机会。因此。语文教学理应从学生的学习实际出发，通过启发引导学生内在的教育需求，创设真实的问题情境，创造和谐、宽松、民主、自由、平等的学习气氛，配置主体性学习的各种资源．重视教学的整体功能．从而...
关键词: 生活实际 小学数学教学 学生 数学教学质量 年龄问题 教育改革 四年级 身高
近日，见到一篇有关教育改革的论文中谈及著名的“欧洲笑话——船长年龄问题”，不由得使我想起身边的类似笑话来：在一次四年级数学教学质量抽测中，有这样一道题目：“小明身高120厘米，____，爸爸身高多少厘米？（先补充一个合适的条件，再解答）”结果，不少学生补充的条件很不合适，出现爸爸身高在300厘米以上，甚至有超过1000厘米（即10米...
关键词: 文化学习 引导学生 心灵 孩子 领悟能力 课程理念 构图形式
在新课程理念的引导下．美术课的学习正在由单纯的技法技能的学习提高到美术文化学习的层面．怎样发挥好图片式的“阅读”功能显得尤其重要。在课堂的阅读中，能让学生进入到各个年代与画家对话。在不同的绘画情境中自得其乐，在丰富的构图形式中学习独特的表达方式，与不相识的同龄人分享色彩的盛宴。因此，要充分重视课堂上对学生进行名画、范...
关键词: 生成性资源 数学课堂 合理利用 教学过程 学生实际 师生交往 动态生成 课堂教学
教学过程是师生交往、积极互动的过程，在交往和互动中，有许多动态生成的资源，如果不能恰当地处置，最终只能付诸东流，丧失其价值。相反，教师若能用心鉴别、开发、积累和利用对教学有用的资源。必然会服务于我们的课堂。会使课堂教学更接近学生实际，内容更具深度和广度，方法更易被学生接受，也可以改变学生的学习方式，改善教师的教学行为...
关键词: 低年级 数学课堂 教学 自律意识 表现自我 好奇心 想象力 注意力
低年级的孩子天真无邪，活泼可爱，爱动爱闹，有着大人无法比拟的丰富想象力和好奇心。但他们同时也具有这样的特点：长期的学习容易疲劳，注意力容易分散．自律意识还是比较薄弱。爱表现自我但却不善于倾听等。因此如何让学生学得更主动，更轻松，更有趣。是我们一线教师长期都在探索的一个问题。我认为，教学上的事，可以从以下几个方面，细细...
关键词: 英语课堂 心灵 情趣 英语教学实践 好之者不如乐之者 活水
情趣，是浇灌教学田园的源头活水。这“活水”，不仅滋养教学，也润泽师生心灵。子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。唯有情趣作伴，才能与孩子一起构筑心灵相约的课堂。对此，笔者结合自己的学习和英语教学实践，谈几点粗浅的认识和体会。
关键词: 英语教师 课后 课前 good 英语学习 教学效果 事半功倍 开场白
许多英语教师总喜欢踏着上课的铃声走进教室，在例行式的师生问好后，总是不厌其烦地重复类似这样的开场白：“Good morning，boys and girls!”久而久之．学生就会产生厌烦的心理，同时也对英语学习失去了兴趣。其实，如果充分利用好这经常被忽视的上课之前的几分钟，往往能起到事半功倍的教学效果。
关键词: 教学设计理念 语文课堂 小学语文 苏教版 多媒体演示 学习语言 语文教学
一、教学设计理念 语文教学就是教学生学习语言，运用语言。听说读写四种基本能力的核心是“读”，唯能正确、流利、有感情地朗读课文，才能“听得清楚，说得明白，写得生动”。许多时候，我们无目的地瞎忙，照着课文分析来分析去，把立意无限拔高，把内容挖得很深，到后来，连作者都不敢认同了。这不像教儿童语文，而像对成人分析作品。我们不...
关键词: 教师 老师 刘飞 上课 同学
“上课!”“起立!＇，“老师好!”“同学们好，请……” 当这个“坐下”还没有说出口时。我发现坐在后排的刘飞稳稳地伏在桌子上，没有站起来。刘飞平时就比较调皮，不太尊敬老师。此时，我的胸中升起无名怒火，刚要发作，我的眼前立刻闪现出一个熟悉的身影。
关键词: 教学案例 学生观察能力 学习 反思 验证 操作 实践
【教学内容】北师大版小学数学第四册第七单元第一课．教材67页～68页的内容 【教学目标】 1．知识与技能：结合生活情境，使学生认识到生活中处处有角，让学生体会到生活与数学的联系．发展学生观察能力和思考问题能力。
关键词: 教学理念 会学 学生发展 授之以渔 以人为本 课堂教学 教师
传统的教学理念主张“授人以鱼，不如授之以渔”。新课改的理念更是“以人为本”．“着眼于学生的发展”。具体地说，教师与学生不应是授受的关系，教师不是教会学生，而是教学生会学。因此，课堂教学应该立足于学生会学，着眼于学生发展。下面笔者以分数应用题幻教学为例，谈一些实践体会。
关键词: 小学数学教材 教材习题 贴近学生 开发 利用 教学资源 生活实际 教材例题
现行苏教版小学数学教材为教师提供了丰富的教学资源，教材例题和习题内容也比较贴近学生的生活实际，符合学生的年龄特点。但这些毕竟是静止的东西，要引起学生的注意和兴趣还有很大的欠缺。学生往往对活动的事物更感兴趣．如能适当改变习题呈现方式，把这些静止的资源活动化，进一步增强其趣味性，那一定会牢牢地抓住学生的双眼。
关键词: 牛津小学英语 乐记 综合语言运用能力 自主学习能力 活用 导学 课例
《英语课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力和合作精神，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径．发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的...
关键词: 学生阅读 科学指导 show 教后反思 阅读理解能力 英语阅读教学 英语教学
阅读一直是英语教学中的重要一环，提高学生的阅读理解能力也一直是英语教学的重要目标。我在英语阅读教学不断的实践中得到以下体会。
关键词: 中学作文教学 实践 学生系统 语文教学
中学作文教学历来是语文教学中的一个难题，对学生来讲，最难做的事就是作文。所以，提高学生系统的作文知识是非常必要的，笔者就个人在作文教学中的心得谈几点拙见。
关键词: 初中物理教学 课程理念 实践能力 能力的培养 科学知识 考试成绩 创新思维 思想观念
新课程理念下初中物理的教学，不再是只注重科学知识的灌输，而是愈来愈突出财学生创造思维和实践能力的培养．所以物理教学的效果如何，也不再只看考试成绩的优劣，而要看学生是否具有创新思维、实践能力．要看学生是否有理想、信念、追求。因此，教师不仅教学思想观念要转变，而且在教学方法上要用科学的手段，来提高物理教学的效果。下面介绍...
关键词: 主题活动 幼儿园 教师观念 心灵世界 交互作用 提出问题 尊重幼儿 活动组织
幼儿园开展主题活动有其明显的优势，对幼儿而言．它能丰富幼儿的心灵世界．让幼儿在与环境、材料的交互作用中，通过自身的经验，自主地提出问题、解决问题。对教师而言，由于主题活动倡导尊重幼儿，以幼儿的活动为出发点．这对建立以幼儿为本的课程观而言是一种比较便捷的途径，教师观念在主题活动组织中加快了更新的速度。同时。主题活动的活...
关键词: 数学活动 生活化 课程理念 有效性 幼儿数学教育 生活教育 年龄特点
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣．能从生活和游戏中发现简单的问题。”在幼儿园教育中，生活教育尤为重要。由于幼儿的年龄特点，幼儿园的教育都是以幼儿的生活经验为基础的，脱离了生活的教育将是枯燥无味的。也会失去它的教育意义。这一点在数学教育中尤为重要。对幼儿来说...
关键词: 学术研讨会 朗诵会 诗歌 风骚 教育局教研室 教育科研 中心学校 模范教师
近日，由《教育科研论坛》编辑部主办、《教育科研论坛》新郑市和庄镇中心学校工作站承办的李今朝诗歌朗诵会暨学术研讨会在新郑隆重开幕。郑州市教育局教研室原主任李登印出席会议并发表致辞。他说，李今朝同志是一位伟大诗人、优秀记者、模范教师。他以“吟诗歌颂人民，挥毫引经据典”的笔锋，讴歌社会进步．肯定历史前进的方向，开创了时代诗...
关键词: 英语教学 有效教学策略 双语教育 幼儿师范学校 实践研究 一日活动 子课题研究
我园是吴江爱德双语实验小学附属幼儿园，自2003年成立伊始．即参加了全国教育科学“十五”规划教育重点课题“学前双语教育师资培训研究”的苏州幼儿师范学校的子课题研究，2006年又以“幼儿园一日活动中实施双语教育的实践研究”为题申报了苏州市“十一五”立项课题。经过近五年的实践与探索，我园逐步确立了有效英语教学的策略，形成了“在幼...
关键词: 绘画 幼儿园教师 梦想 孩子 视觉艺术 塑造形象 艺术教育 出谋划策
绘画是一种视觉艺术，它通过线条、色彩、明暗等塑造形象。具有形象性和直观性等特点，对幼儿具有强烈的感染性。绘画活动作为幼儿园艺术教育的一个重要组成部分。长期以来受到幼儿园教师和家长的足够重视。绘画作为可视成果，效果明显。可又有谁知道。在这一张张“具有童趣的作品”背后，又有多少人在“出谋划策、规划操纵”着，这些看似童真无...
关键词: 创新能力 幼儿期 创新意识 教育手段 创造素质 创造意识 培养
幼儿期是培养创新意识和创新能力的良好时机。培养幼儿的创新意识，提高幼儿的创新能力，对民族的腾飞和国家的发展有着极为重要的意义。我们应在理性思考的前提下，抓住这一时机，采取正确的教育手段。实施有效的发展策略，从而开发幼儿的创造素质，培养幼儿的创造意识。
关键词: 有效合作学习 幼儿园教师 引导 小组合作学习 学习方式 教学探究 主体参与 情感交流
提倡幼儿“自主、合作、探究”的学习方式，已成为当前教学探究的主旋律。有效合作学习是提高活动主体参与效率、拓展情感交流的重要渠道，是推进主体学习的有效方式。我们幼儿园教师试着运用小组合作学习的方式进行教学活动，一段时间后取得了一定成效。但同时也发现有些教师在采用这一学习方式时，还存在许多误区，导致合作学习的形式化。
关键词: 自然角 课程 大自然 教学实践 幼儿 孩子 陶行知
陶行知先生提出：“要解放孩子的空间，让孩子有机会去接触大自然的花草、树木。”幼儿天生对大自然具有好奇心。然而身居高楼的幼儿接触大自然的机会并不多．他们对自然界动植物的观察只是片面和间断的。为此．在教学实践中，我们想通过自然角的创设，弥补幼儿接触大自然的不足，为幼儿提供比较自由的、随时能观察和探索自然的机会，让自然角充...
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