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教育科研论坛杂志是由百家出版社主管，百家出版社主办的一本省级期刊。
教育科研论坛杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 关爱 全员育人 育人理念 木桶原理 生活指导 思想引导 学习辅导 导师制
学校秉着“平等与关爱——让教育更美丽”的育人理念．从2006年开始实施“全员育人导师制”。实施的初衷．我们是根据木桶原理，寻找班级发展中的短板．寻找最需要帮助的学困生、贫困生、品困生。这个群体更需要教师的关注与呵护，每位教师认领其中的一至两名．给予他们生活指导、学习辅导和思想引导。
关键词: 语文教育 期待 课堂实录 教师论坛 特级教师 不同意见 钱学森 老师
诸向阳老师在“第一线教师论坛”发了篇《（钱学森）课堂实录》，特级教师王晓春发了评点，翼然老师有不同意见。因着我以前的思考，我说了点随感，摘到这里，请大家指教，或一起讨论。
关键词: 口语交际教学 小学语文 实践探索 第十二册 苏教版 激发 学生 猜测
口语交际应从兴趣的激发入手，有效地激发学生想说的欲望，真正做到在思想上使他们敢于发言、乐于交际。苏教版小学语文第十二册第四单元口语交际要求学生大胆猜测和想象未来会是什么样的。课伊始，
关键词: 语文课堂教学 新课程 反思 语文教学改革 农村小学 语文教师 传统教学
随着语文教学改革的不断深化，特别是《语文课程标准》的颁布实施，不少教师在这波新的洗礼中，对课改新思想、新理念耳熟能详．一些热门新词汇也时常脱口而出。但遗憾的是，这种认识往往只停留在表面，没有真正落实在实践中。尤其在广大农村小学，相当一部分小学语文教师没有完全走出传统教学，或者“穿新鞋走老路”。下面笔者仅从语文课堂最基...
关键词: 语文教学 高速公路 无纸化 作业 网络 语文教师 小学高段 老师
作为一名小学高段的语文教师．我常常遭遇这样的提问：“老师。您的QQ号是多少？”“老师，您的邮箱地址是什么？”“老师，您有空间吗？”……“多花点儿心思在学习上，少去上网!影响学习，影响视力!”我时常这样一本正经地告诫孩子们。但我知道这样的苦口婆心未必奏效。不在你眼皮底下该玩他们照样玩。相反，
关键词: 评价策略 课堂教学 教学实施 发展性评价 学生发展 发展性功能 教育目标 教育理念
对学生进行发展性评价是贯穿于课堂教学始终的一个过程。发展性评价的功能与教育目标是一致的。突出评价的发展性功能集中体现了“一切为了学生发展”的教育理念。发展性评价考虑学生的过去，重视学生的现在，更着眼于学生的未来，所追求的不是给学生下一个精确的结论，更不是给学生一个等级分数并与他人比较，而要更多地体现对学生的关注和关怀...
关键词: 学生评价 教学目标 小学美术 人与自然的关系 宽泛性 引导学生 教学评价 教材分析
【引子】笔者在一堂公开教研课——《大树的故事》教学后，发现了关于美术教学目标和教学评价的深层的意义。教学参考的教学目标具体如下——1．教材分析。《大树的故事》这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。利用这个课题，引导学生通过对大树上、大树洞里面小动物的生活．大树下的小朋友做游戏、老爷爷下棋，树根下...
关键词: 习作评价 美术学习 学生习作 美术教师 教学质量 教学评价 美术语言 教师教学
对学生课堂习作的评价是美术教学评价的重要内容。作为美术教师，首先是要能很清晰、很明了学生的美术语言，在学生习作中读出内容、读出精彩。学生的课堂习作，是美术教师的教学质量的标尺，是美术教师教学有效的试金石和凭证，是学生形成美术技能的见证，是提高教学质量的重要抓手，是进行教学研究的重要素材和依据。重视学生课堂习作的有效评...
关键词: 人物形象 情感把握 课文 记事 写人 小学语文教材 语文骨干教师 高级研修班
写人记事类课文在小学语文教材中所占的篇幅最多．这类课文大多人物形象鲜明、情感动人。教学这类课文时，我们都知道要把握文本中人物的情感，但常常把握不到位。那么如何去把握这类课文中人物的情感呢？最近我们丹阳市小学语文骨干教师高级研修班对此进行了专题研讨。通过研讨，我们认为可从以下四个方面去把握人物情感，使人物形象立体丰满。
关键词: 教育科研 中国画展 新郑市 论坛 教育局教研室 法院院长 2010年 中心学校
2010年9月1日～3日，由《教育科研论坛》编辑部主办、《教育科研论坛》新郑市和庄镇中心学校承办的第九届中国画展在新郑隆重开幕。《教育科研论坛》河南工作站站长、郑州市教育局教研室原主任李登印，《教育科研论坛》河南美术院院长程满仓等出席开幕式。参加开幕式的还有《教育科研论坛》中原书法院院长郭善云，以及中国画爱好者、
关键词: 低年级学生 审美情趣 读经 语文课程标准 中华文化 文化智慧 文化品位 中华文明
语文课程标准明确指出：“要认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”；“提高文化品位和审美情趣”。在我国源远流长的文学史上，古诗文是五彩缤纷的文学殿堂里最耀眼的瑰宝，是灿烂的中华文明的象征之一。小学教材选编的古诗，集思想美、语言美、艺术美、形式美于一体．是对学生进行审美教育的重要载体。有专家认为，少年时代是人格发育的...
关键词: 小学语文教学 德育渗透 语文课堂教学 教材形式 课文内容 团结互助 保护环境
小学语文教材形式多样，有古诗、散文、故事、童话、寓言、记叙文、说明文等。课文内容丰富多彩，古今中外，爱祖国、关心他人、团结互助、爱护动物、保护环境、热爱自然、遵纪守法等，简直可以称为德育的一本“百科全书”。教师在语文课堂教学中应充分利用教材内容，渗透德育。如《手捧空花盆的孩子》一课，讲述了这样一个故事：一位国王为了挑...
关键词: 教研活动 品德 小学 说课 上课 札记 评课 校本教研
随着新课改的深入，校本教研已在语文、数学等学科广泛蓬勃地开展起来，但小学品德学科却还处在“有时间则上．没时间就靠边站”；“口头上重视，教学中忽视”的尴尬境界。虽然设立了专门的教研组，但是很多学校由于长期没有规范的教研活动．使得小学品德与别的学科相比，校本教研严重滞后，这也直接拖了小学品德课程新课改的后腿，出现了课程是...
关键词: 幸福 班主任 一年级 小朋友 教室 开学 女孩 晓梅
刚做班主任那一年，我教一年级。开学第一天，一个叫田晓梅的小女孩，就好好地给我上了一课。别的小朋友都开开心心地来上学，唯有她．怎么也不肯进教室。无奈之下，父母狠心地把她往教室一丢．扭头就走，孩子被我拦腰抱住。她挣扎着、哭喊着，我紧紧地抱着她一起哭成了泪人……后来，反倒是她红肿着眼说：“老师，我不哭了。”我惊喜地望着她，...
关键词: 家长沟通 桥梁 师生 架设 教学工作 言行举止 操作方法 竞争意识
自从踏上教师这个我从小就引以为自豪的岗位，我就一直期望着自己所教的每一届学生．都能把我所教的学科看做是他们最喜欢的学科，都喜欢我这位老师。在这样的信念支配下，日常教学工作中，我十分注意观察学生的言行举止，在留心观察之后，认真思考，努力摸索，希望能找到一个较为简单而又实际可行的操作方法，使自己的学生既喜欢我所教的学科，...
关键词: 文本解读 作者意图 语文课程标准 价值标准 学习习惯 编者 教材
吃透编者意图，是正确、合理、科学地用好文本的前提。当一篇文章选为教材，作为教师就必须既要明白作者意图，更要明白编者意图，这样才能努力实现教材预设的目标。当然，教材中选人的每一篇课文仅仅是一个“例子”。这个“例子”所承载的．除了作品固有的思想旨趣，更承载了编者预设的知能体系和价值标准，承载了社会对学子的殷殷希望。因此，...
关键词: 阅读 孩子 阳光 心灵 语文老师 教育理念 孔子思想 学生
接手这个班级，是去年的9月份。半个月时间接触下来，发现这群孩子虽然已经是六年级的学生了．但其中有很多学生自私、不懂礼貌、不会尊重别人、不懂得感恩。作为他们的语文老师．我看在眼中。急在心上。我一直认为，孔子思想中“先立人”的教育理念是中华五千年文化的精髓。学生只有学会了做人．才有可能实现人与知识的完美统一。那么，如何才...
关键词: 小学低年级 写话教学 教学尝试 快乐 作文教学 语言文字 起步阶段 写作
一直以来，学生怕写作文已是普遍现象．对写作．他们总是“想说爱你不容易”。究其原因，是我们的孩子没有享受到写作的轻松和愉悦，没能感受到自己的所见所闻、所思所感变成优美的语言文字像清泉般从笔端汩汩流出时的成功和快乐。怎样才能让学生享受写作的快乐。进而变得爱写、乐写，又会写．对写作充满自信和热情呢？低年级写话教学作为作文教...
关键词: 小学数学 计算教学 日常生活 引导学生 基本技能 科学技术 思维能力
计算是人们日常生活必不可缺的基本技能。计算教学有利于发展学生的思维能力，有利于培养学生良好的学习品质和对数学的兴趣。在科学技术迅猛发展的今天，科学中各个领域都有非常巨大的变化，但是基本的计算方法却没有多大的变化，这充分说明小学数学中计算的基础性和工具性。在小学阶段学好计算，并形成一定的计算能力，这是一件终身受益的事情...
关键词: 数学教材 教学方法 数学实验教材 现代教育理念 编排体系 课程标准 练习设计 呈现方式
苏教版课程标准数学实验教材的编排体系、呈现方式及练习设计都与原来的教材不同，它体现了现代教育理念，遵循了《标准》的要求。我们要用好这套教材，真正体现出教材的价值，就必须研究整套教材的编排体系、整册教材的内容安排和整个单元的知识结构。对这些内容有了比较全面的了解，才能有的放矢地进行教学，把握好教学的难点。控制好教学的深...
关键词: 民主课堂 理性 课堂教学改革 主动参与学习 民主教育 办学思想 以学定教 思想融合
在学校民主教育核心办学思想的指导下，我校进行了“以学定教——构建民主课堂”的课堂教学改革探索。我们认为：推进民主教育，就是要从根本上维护学生的权利，尤其是主动参与学习的权利。我们在思考民主课堂、实践民主课堂的过程中．从个性创造到思想融合，不断地提炼升华，对民主课堂的认识由模糊逐渐走向清晰。由浅表逐渐走向深入。
关键词: 语文课堂 朗读训练 教研活动 朗读练习 角色表演 自主探究 课程理念
打开记忆的闸门．有一件事我至今仍记忆犹新，难以忘怀。记得在学校的一次教研活动中，我执教了《小蝌蚪找妈妈》一课。这篇课文情节生动有趣，以对话为主．是进行朗读训练的好材料。课前，我根据教材的特点．设计了自读、对读、轮流读和分角色表演读等多种厅式让学生进行朗读练习，旨存通过朗读让学生人情入境．以鲜活的案例来诠释“自主探究、...
关键词: 语文课堂 低年级学生 孩子 语文教师 交际工具 能力的培养
《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际，最为基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。学生的语言能力是在语文教学活动中通过学生积极主动地参与，在教师的指导下得以迅速发展提高。但是传统教学对于“说”的能力的培养缺少研究．不成系统，教...
关键词: 高效课堂 语文味 引导学生 苏霍姆林斯基 过渡语 劳动效率 语言修养 教学实例
苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的脑力劳动效率。”要想学生动起来．教师巧妙的过渡语在高效课堂里起到了举足轻重的作用。有魅力的课堂过渡语，是滋润学生心灵的甘泉．是教师引导学生走进文本的金钥匙。那么，一节成功的课对于过渡语又有怎样的要求，又有哪些过渡的形式呢？在此结合教学实例，谈一些浅见。
关键词: 语文课堂 教学智慧 成就 教育教学活动 学生发展 判断力 教师 洞察力
什么是教学智慧？在我看来，它应是教师在教育教学活动中的一种判断力、洞察力。教师用灵敏的耳朵聆听、用敏锐的眼睛洞察学生在课堂中的言行并快速地做出判断，并通过巧妙的点拨、睿智的启发、风趣的讲解。最大限度地发挥并创造性地挖掘其背后隐藏的某种能促进学生发展的价值的一种能力。如果教师能在不断地历炼中沉淀这种教学智慧，那么这个词...
关键词: 借班上课 评选活动 自身素质 老师 优质课 示范课 中心校
优质课评选活动结束了，教育中心校的阚老师找到我．要我去下面的村小上一节示范课。我心里生起一种不安．不知道阚老师是出于什么想法。问之．答日：“侠．你的课《第一次抱母亲》上得是最好的，让你上课的原因：一是为了让更多的老师从你的课堂上汲取到新课程的理念．让更多的老师来学习一下：二是练练你的胆量．不断提高自身素质。”阚老师的...
关键词: 数学课堂 数学知识 学生会 启迪智慧 思维碰撞 教师 内容
许多小学数学知识比较抽象，学生头脑中不能很好地建立表象，更不能真正理解知识的内涵和概念的本质属性。稍不留神，真知便会悄悄地流失。此时，教师要设置思维碰撞启迪智慧，探寻“深度课堂”，彰显课的深度和艺术。“用字母表示数”一课，教材呈现简写规则比较零乱，不利于规则的掌握和熟练运用。这部分内容虽然分量不重，却也是学生学习的一...
关键词: 数学课堂 学习活动 学习错误 学生 状态 朴实 教师
数学课堂中经常能遇到学生出错的事情。学习错误来源于学习活动本身．这些错误也是学生最朴实、最真实的思想、经验的暴露。学生的错误回答．从某种程度上来说又是“正确”的。因为它是从学生自己的思维，从自己的认识、阅历，从自己的情感出发而思考出来的答案。这是一种积极的状态，这种状态的保持无疑是有益的。面对错误，如果教师换种心态来...
关键词: 学生的主体性 英语课堂教学 主体性教学模式 主动精神 主体意识 被动接受 引导学生 英语教学
学生是学习的主体。主体性教学模式强调在课堂教学中要尊重和发展学生的主体意识和主动精神，让学生成为学习的主人：要求教师通过多种途径引导学生从被动接受中走出来。那么，在英语教学中如何发挥学生的主体性呢？
关键词: 学生成长 英语课堂 快乐 班主任工作 享受 科任老师 关心学生 贴近学生
从教几年来，因学科关系，我一直担任科任老师，很遗憾无法担任班主任工作。人们都觉得只有班主任才会贴近学生．才会感受学生成长的喜悦。我虽不能像班主任一样有更多时间与学生相处．但也在用心地教导和关心着自己的学生。我觉得要想做一个好老师，就应该走近学生，从中发现学生的亮点，关心学生的心理．真正成为学生的朋友．让学生在自己的发...
关键词: 设计理念 教学 生活实际 游戏活动 综合训练 复韵母 鼻韵母
1．复习复韵母、鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。2．通过给动物挂牌、联系生活实际拼读音节、拼读儿歌等多种形式的游戏活动，使学生熟练准确地拼读音节。3．通过看图讲故事，进行观察、表达、思维的综合训练。
关键词: 语文课堂 自主 学习目标 课文 多读 同学 研读
【课堂现象一】选择自己喜欢的方式读课文。（初读课文前）师：请用自己最喜欢的方式读一读课文．遇到你喜欢的地方多读几遍。（研读课文中）师：请同学们用自己喜欢的方式学习课文．完成学习目标。（交流汇报时）
关键词: 数学知识 教学方法 小学数学 教学片段 低年级 学生
“时分的认识”是小学数学低年级教学中一个十分重要的内容，也是实用性很强的数学知识。并且还是比较抽象的知识。如何让学生感受“一分钟”、“一小时”，让学生在头脑中真正建立“一分钟”、“一小时”的概念？体验不失为一种有效的教学方法。下面就以“时分的认识”中的教学片段为例谈一些看法。
关键词: 课堂教学 课堂效率 数学教师 教与学 反思 教学生涯 行为方式
如今教学界倡导的新课程改革，为课堂教学指明了发展的方向，而教与学行为方式的转变又成为了课改的重头戏。纵观新旧课程、新旧课堂，我们不难发现如今的课堂教学出现了情境化、生活化、平等化的特点，学生的学习也逐渐趋向自主化、探究化、合作化。作为一名年纪尚轻、教龄尚短的数学教师，我从踏上教学岗位，在教学生涯逐渐成长的过程中，在不...
关键词: 课堂情境 教学案例 小学数学 北师大版 导入 课堂教学 求知欲望 学习兴趣
导入是课堂教学中的一个重要环节，巧妙而有效的导入，不但可以使学生瞬间聚焦课堂。并能引起学生浓厚的求知欲望，唤起学生强烈的学习兴趣，使其学习动机进一步加强，让学生感受到数学课堂的魅力所在。
关键词: 能力的培养 阅读主体 初中生 阅读能力 教育工作者 心理过程 信息选择 语言文字
阅读是阅读主体通过语言文字对外界信息选择接纳的一个心理过程。阅读能力是指主体对文字信息的处理能力，它是一个合格公民基本的生存能力之一。信息时代的到来，将对每一个社会成员的阅读能力提出很高的要求，我们教育工作者应有超前的教育观念，立足于学生未来的社会需要．在当今的阅读教学中实现“知识中心”向“方法能力中心”的转移，着力...
关键词: 积极心理暗示 教学效率 初中语文 教育效果 心理距离 心理相容
积极心理暗示作为“心理暗示”的一种．是指用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生积极影响。从教学的运用角度来看，“积极心理暗示”的本质在于：施加“心理暗示”的一方希望能产生“期待效应”，因为真诚的期待和不懈的努力会收到意想不到的教育效果。积极暗示用得适时适当，能缩短教师与学生之间的心理距离，使学生对教师悦纳．从而建...
关键词: 写作教学 双语教学 教学尝试 汉语学习 民族学生 边远贫困地区 维吾尔族 维吾尔语
我校是一所疆内初中班学校．学生都是来自边远贫困地区。90％的学生是维吾尔族，他们小学阶段以维吾尔语学习为主，缺少汉语学习的环境。而进入初中要适应全汉语授课，汉语教学遇到了极大的挑战。如何让民族学生在三年时间掌握汉语、运用汉语，的确是“长征”路上的新问题。而写作是很多汉族学生都很头疼的事，更不要说民族学生了。以下便是我在...
关键词: 高中语文教学 学生自主 能力的培养 审美能力 语文课程标准 学习需要 教师指导 教学过程
高中语文课程标准明确提出：“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系．注重培养学生的独立性和自主性，尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，引导学生质疑、调查、探究，在实践中促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，使...
关键词: 思想品德课 实践活动 学生能力 初中 新课程标准 义务教育 社会实践 学习兴趣
新编苏教版义务教育思想品德课教材，增加了用于活动和社会实践的课时．体现了新课程标准和教材培养学生能力的显著特点。在思想品德课中开展好实践活动，有利于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的综合能力，有利于提高学生的思想品质。笔者经过多年实践，认为开展思想品德课实践活动应着力解决好以下问题。
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