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教育科研论坛杂志是由百家出版社主管，百家出版社主办的一本省级期刊。
教育科研论坛杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 一线教师 科研 教育理想 老师
作为一线教师，我们应该怎样能够找回真实的自我呢？重回教育真实之门，重温教育理想之梦，做真实的教师。我想把我的想法和做法给大家作一下交流，希望可以和一线老师们共同成长与进步。
关键词: 小学数学 学生主体意识 审美教育 培养 基础知识 几何图形 教师 小数
有些教师认为，小学数学是关于整数、小数、分数和几何图形的基础知识。根本无美可谈。其实不然，
关键词: 和谐教育 数学课堂教学 数学教学过程 社会发展需求 小学数学教师 全面和谐发展 科学理论 教育因素
和谐教育就是以科学理论为指导，以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨，协调并整体优化各种教育因素。创设和谐的育人氛围，使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面得到全面和谐发展。要实现和谐教育。教师是至关重要的。那么，小学数学教师在数学教学中如何实施和谐教育呢？下面笔者从数学观念、情感因素和教学过程三个方面阐述和谐教...
关键词: 综合实践活动 独特魅力 小学数学 学生个性发展 开放性课程 面向全体学生 教育工作者 学习途径
课改以来，综合实践活动这一门新课程，以其全新的理念，独有的形式，全方位的要求，展现在我们教育工作者面前。它是面向全体学生的开放性课程．它尊重每一个学生个性发展的特殊需要。为学生开辟了一条开放的学习途径。学生在综合实践活动中．
关键词: 音乐课程标准 课堂教学评价 素质教育 学生评价 课程价值 教学领域 情感反应 社会发展
音乐课程标准指出：音乐课程的学生评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，评价不仅要涵盖音乐的不同教学领域，更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度。体现社会发展，人自身发展的需要。
关键词: 信息技术教学 创新人才 小学生 创新能力 近五年来 奥林匹克 祖国
小学生是祖国的未来和希望．培养创新能力和创新人才要从小开始。为此，我在小学信息技术教学中紧紧抓住这一主题，学生的创新能力有了较快地提高。近五年来，所教的学生中先后有104人次在各级信息技术奥林匹克编程及应用比赛中获奖，其中获得省级奖有38人次。之所以能取得一定成果。主要是因为在教学中抓好了以下几方面的工作。
关键词: 教学研究 校本化 农村中小学 形式主义 教育科研 上级领导 功利性 教研
目前，我们农村中小学开展教学研究、教育科研存在“两多两少”的问题：一是“搞形式主义的多，研究深刻的少”，为教研而教研，“走过场”，把样子做给上级领导看。关注的只是教学中零星环节或是某些教学现象，思考肤浅，讨论不深入；二是“追求功利性的多，
关键词: 中小学教育科研 中青年教师 教育实践 知识经济 办学理念 科研兴校 教改实验 负面影响
随着知识经济的悄然到来，科研兴校的办学理念已经被广大中小学管理者所认同，其价值也越来越凸现出来了。近年来，大批中青年教师走向教育实践。开展教改实验，这无疑是教师走向实践的积极探索。然而，毋庸讳言，中小学教育科研在呈现其蒸蒸日上的繁荣景象的同时，也暴露出了一些问题。这些问题已经严重地阻碍了中小学教育科研的健康发展．甚至...
关键词: 研究性学习 开发 应用 本主 学习主题 教育实践 操作层面 教学
在教育实践中，研究性学习主题的选择已然成为教师和学生深入教学的一道坎．阻碍了学生的发展和教师的教学。如何开发研究性学习主题，开发哪种研究性学习主题．如何实施和应用？在这里，就校本主题开发和应用在理念层次和具体操作层面上．谈谈自己的实践和体会。
关键词: 教学反思 静态化 教育教学实践 语文 总结经验 教学水平 教学时尚
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平的一种有效手段。但是，当教学反思在四平八稳地作惯性运行，或是成为了教学时尚，都容易造成对“教学反思”的遮蔽，致使我们的“教学反思”在喧嚣与死寂之间游走。此刻，我们需要对教学反思的内涵进行重新审视与准确把握，以一种基于重构的深...
关键词: 低年级语文教学 小学 低年级学生 语文学习兴趣 差异性教学 语文课堂教学 面向全体学生 学习情感
我长期担任小学低年级语文教学。低年级学生在语文学习兴趣、学习情感、朗读能力等方面存在着极大的差异性。在低年级语文课堂教学中，只有根据学生的年龄较小的特征，尊重学生不同的个性特征，照顾差异，才能真正体现面向全体学生，为每个学生提供适合他们自身发展的方式，来突现学生学习语文的个性化与创造性，促进他们最大限度的发展。为此，...
关键词: 实践探索 小学数学 学生思维 动体 数学活动 数学课程标准 数学教学 教学建议
数学课程标准在第二学段教学建议中提到：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”数学活动是外显行为．内隐的是学生的思维活动；课堂教学通过各种数学活动让学生亲自体验，有机地将二者结合．可以有效地促进学生思维的发展。
关键词: 文本解读 教学内容设计 语文阅读教学 教学设计能力 自主发展 语文活动 语文教师
语文阅读教学的过程，就是通过文本解读来开展丰富的语文活动以让学生得到自主发展的过程。因此，语文教师的文本解读、教学设计能力，决定着语文阅读教学的成败。
关键词: 语文训练 法则 小学语文教学 学生能力 新课标 功利性 课改
课改以来，不少地方以“朗读、体会”为小学语文教学的主要手段乃至唯一手段，似乎谈“训练”就意味着落后，意味着与课改背道而驰。但是，如果我们能坐下来仔细审视新课标，就不难发现，其实“课标”所反对的是课堂内繁锁、机械的训练；是那些功利性很强的对学生能力提高却有百害而无一利的“题海战”；
关键词: 低年级学生 写话指导 看图写话 年龄特点 形象比较 画面 荷叶 激趣
一、帮助学生推开兴趣之门1．以“看图写话”激趣。根据学生的年龄特点来看，直观生动的形象比较容易激发他们的写话欲望。教师完全可以挖掘隐含在那些生动画面中的写话资源．为学生所用。如同样是“荷叶”这幅图片，有的学生基于对画面的观察来写：“荷叶圆圆的，绿绿的。”
关键词: 习作 真情实感 学生 孩子 作文
一、利用“情境”。让学生有话想说1．创设有趣情境，让学生有话想说。要想让孩子们有话想说的最好办法是尽量让孩子多参与、多体验．在此过程中产生强烈的真情实感，达到“随风潜入夜．润物细无声”的效果。如刚刚开始教作文时，
关键词: 辅助学习 画线段图 数学思想方法 数形结合思想 对应关系 事实证明 形象思维 数学学习
数形结合思想是通过数和形之间的对应关系和相互转化来解决问题的思想方法，也是新课程所提倡的一种数学思想方法。事实证明，小学生的数学学习与形象思维紧密联系，这对学生将来进一步学习更为抽象的概念有重要的促进作用。著名数学家华罗庚先生说：“数与形，本是相倚依，焉能分做两边飞；
关键词: 教学探索 解题策略 抽象逻辑思维 中低年级 形象思维 新教材 四年级 学段
“解决问题的策略”是新教材中一个新的知识板块。在每个学段都有解题策略的内容安排，从四年级开始才正式安排六个方面的“解题策略”教学。这对于中低年级的学生来说，解题多以形象思维为主，而抽象逻辑思维则是处于一个逐渐发展的过程。
关键词: 数学教学活动 学生学习方式 课堂教学行为 知识与能力 认知发展水平 数学课程标准 学习积极性 学校教育
课堂教学是学校教育的主阵地，教师的课堂教学行为能否促进学生学习方式的转变，能否促进学生知识与能力、学习过程与学习方法、情感态度与价值观的和谐发展，决定着课堂教学的“有效性”。数学课程标准指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会...
关键词: 英语词汇 有机组成部分 英语学习 识记 小学 学好英语 英语教学 学习成绩
词汇是组成语言的最基本材料，所以没有词汇也就无所谓句子，更无所谓语言。词汇的学习是英语学习中的一个有机组成部分，掌握一定量的词汇是学好英语的基础。但是在英语教学中，我们常常听到学生抱怨单词记不住。从而影响了英语学习的积极性．导致学习成绩下降，甚至厌学。所以，促进学习的记忆、减少遗忘，已成为词汇教学中的重点，决不是普通...
关键词: 语文教学 课堂情趣 特级教师 语文学习 语文课堂 教学实践 靳家彦 诗情
语文教学，应该是充溢情趣的。著名特级教师靳家彦曾不无感慨地说，语文课堂“要充满诗情。要让儿童享受语文学习，教师享受语文教学”。语文教学这种诗情，这种意趣，是引领学生向着真、善、美高地迈进的方向标。如何让语文课堂情趣飞扬，在此笔者结合自己的学习和教学实践，谈几点粗浅的认识和体会。
关键词: 数学课堂教学 自主发展 学生 学习场 可持续发展 课程改革 数学教师 心理学家
课程改革实施几年来，作为一名数学教师，我深深体会到目前自己工作的重点应是——怎样提高数学课堂教学的有效性，促进学生的可持续发展。著名心理学家皮亚杰曾主张：“教育的首要目的在于创造有所创新、有所发明和发现的人。
关键词: 学生自主学习 美术课堂教学 小学低年级 意识培养 自主学习意识 探索实践
在低年级美术课堂教学中怎样培养学生的自主学习意识呢？结合自己的探索实践谈一些体会。
关键词: 课时教学设计 反思 小朋友 引趣
一、抓住联系，以读代讲，以“形”促悟（第一课时教学设计）1．引趣导人。（1）展示乌鸦挂图。师：小朋友们认识它吗？乌鸦长得怎样？（引导说出它宽宽的嘴壳）
关键词: 教学实践 感受 坚强 学习 生命 个性阅读 孩子
【教学实践】一、个性阅读，体会“不屈不挠”。初步感受海伦精神师：请大家谈谈，通过上节课的学习，你觉得海伦是个什么样的人？（生静思两分钟）生：我觉得海伦是个坚强的女孩子。
关键词: 引导学生 语言 词汇 鲜活 写作状态 习作 情感变化 表达习惯
学生的写作状态包括众多方面：有写作的准备，写作的情感变化，写作的表达习惯，写作的表达技巧、兴趣、特点、兴趣，以及遇到的困难等。在教学群体中，学生会有不同的写作状态，教师可以通过学生的作文、日记等来了解学生的写作状态。近年来，社会飞速发展．踏着时代的脚步，学生的作文也与社会的进步与发展息息相关。
关键词: 数学思想方法 计算教学 小学数学教材 技能技巧 普遍意义 认识过程 相对稳定 极限思想
计算教学的本质是算理算法：通过学习使学生明确算理、掌握算法、形成技能技巧、感悟数学思想方法。这是计算教学的关键。数学思想方法是数学的灵魂。它是指在具体的数学认识过程中体现出来的带有普遍意义的观点，这些观点具有相对稳定的特征。小学数学教材中蕴涵着许多数学思想方法，如极限思想、符号化思想、转化思想和建模思想及猜想、验证等...
关键词: 学生 解决问题的能力 重构 教学 本质 触摸 日常生活 实际生活
【缘起】“烙饼问题“是人教版四年级“数学广角”的内容。这个单元主要是通过日常生活中的一些简单事例．让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用，以及对策论方法在解决问题中的运用。在日常生活中．解决问题的方法学生很容易找到，而且会找到解决问题的不同的策略。这里的关键是让...
关键词: 教学 经历 孩子 画图 解决问题策略 反思过程 体会策略 归纳
解决问题策略的教学。其目的不在于满足找到问题的答案。而在于形成解决问题的策略和能力。让孩子经历策略的形成过程．在解决问题时产生策略的需要，在探索过程中感悟策略，在反思过程中归纳策略，在应用活动中体会策略的价值，学会“数学地思维”，
关键词: 教师示范 课堂观察 怪兽 反思 想象空间 目标明确 美术课 三年级
示范即做出某种可供大家学习的典范。在教学中．有效的示范可以起到欣赏、对比、开启想象空间的作用。有效的示范能帮助教师突破教学的重难点。简洁明了、目标明确、富有实效的示范，是课堂中一道迷人的风景。最近，我们观察了三年级的一堂美术课——《怪兽》。观察的主题是：“教师示范的有效性”。
关键词: 环保意识 创新能力 办园特色 现代科技教育 培养 规划课题 材料投放 教学活动
我们张浦中心幼儿园曾加入了教育部、科技部的重点规划课题——“中、小、幼现代科技教育”的研究．确立了以“乡镇幼儿现代科技教学活动材料投放”为主课题的研究内容，我们积极营造良好的科技环境，
关键词: 课堂教学 孩子 文本 教育观念 幼儿教育 硬件设施 快乐成长 幼儿园
近年来。幼儿教育随着经济的飞速发展，硬件设施发生了可喜的变化，一所所漂亮、充满现代气息的幼儿园拔地而起。为了让每一个孩子快乐成长，提高我们的软实力已经刻不容缓。从传统的说教中解脱出来，使我们的课堂实现有效，就必须转变教育观念，树立正确的教育观。只要是孩子能够获得效益，是孩子有效益的学习和发展，我们的课堂教学才是有效的...
关键词: 美术活动 涂鸦 快乐 幼儿 成长 健康 现实世界 孩子
在我们生活的现实世界中．常会见到这样的一些场景：一些刚学会拿笔的孩子嘴里不停地嘟哝着，手则伸在触手可及的四周的地上、墙上、纸上乱涂乱画……这些在大人眼中至多也不过是些堆积在一起的乱七八糟的线条，算不上什么作品，更谈不上是杰作了；但在孩子的眼中可能就会是他正想象着的一架飞机或一辆汽车，它们正在云端飞翔，
关键词: 教师教学 数学教学 思考力 反思 关注焦点 课程改革 设计创新 重视教学
关注焦点一：教师教学在想什么？在课程改革的背景下，教师备课（特别是公开教学）很重视教学设计创新。想立意新颖，独具特色，但是却往往忽略了思维的科学价值。
关键词: 思维广阔性 学生思维 数学教学 培养 数学能力 教学实践 事物 狭隘性
思维的广阔性是指善于全面地考察问题。从事物的各种联系中去认识事物。思维广阔的学生，不仅能把握事物的全体，抓住事物的基本特征，避免问题的片面性及狭隘性，而且不忽略重要的细节和特殊的因素。在数学教学中注意培养学生思维的广阔性，对提高学生的数学能力具有重要的意义。下面就自己的教学实践，谈点粗浅的看法。
关键词: 高中数学教学 数学概念 教学策略 数学课程标准 新课程标准 学生 地理
高中数学课程标准指出：教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握，一些核心概念和基本思想要贯串高中数学教学的始终．帮助学生逐步加深理解。在新课程标准下如何帮助学生更加深刻地理解数学概念．
关键词: 新课程背景 作业设计 初中英语 最近发展区 英语作业 差异理论 个性发展 学生
一、新课程下英语作业的特点1．层次性。学生是有差异的，教师要坚持差异理论，重视学生的个性发展，找准学生学习的最近发展区，设计不同层次的作业。我们可以把学生分成A、B、C三个等级，科学明确地制订分层目标，
关键词: 物理课堂教学 探究学习 优化 引导 多媒体计算机 物理教学 物理教育 基础知识
中学物理课堂教学是物理教育的主渠道，除传授基础知识以外，还应注意培养学生的探究能力。物理教学应该揭示自然规律，联系生活现象．但学生对许多现象并不了解。而多媒体计算机以其强大的功能．运用图像、动画、声音、大容量的文字信息等，展现物理教学中的运动规律，使物理现象在稍纵即逝的瞬间，用变慢速度播放或定格成静止画面。
关键词: 有效时间 课堂小结 初中科学 利用 精心设计 教学 课时 讲授
教学是一门艺术，教学的各个环节都应当精心设计。我们在备课时，往往将绝大多数的时间用来设计课的引入，注重新课讲授的过程和方法．问题的设置等环节，而到了课的结尾，却往往准备得不充分，
关键词: 有效课堂教学 机构 语文 教学方法 教学设备 教学理念 有效教学 学生
长期以来，我们似乎总是感到课堂缺少什么。冷静审视．我们课堂不是缺少教学方法和技巧，不是缺少教学设备和手段，缺少的是先进的思想和理念。正因为如此．老师教得很辛苦，学生学得很痛苦．但学生却没有得到应有的发展。因此。我们的教师到底应拥有什么样的有效教学理念，应掌握哪些有效教学的策略，就显得格外的迫切与重要了。
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