关键词：学生思维 语文课堂 学习兴趣 语文老师 阅读教学 

摘要：课程改革实施至今，凸现了较多的语文问题：很多老师为了照顾学生的个性，语文课上成了“自由课”，教研课上成了“作秀课”。怎样才能回归语文的本色，是摆在我们语文老师面前的重要课题。可是传统的阅读教学，一问到底，费时低效，令学生非常厌倦，不仅使教学丧失了活力，又限制了学生思维的发展。由于课堂效率低，又靠机械重复地补课，做大量的作业来弥补，学生学习起来非常沉重，渐渐失去了学习语文的兴趣。为此，我们必须想方设法让学生生动活泼地学习，提高学生的学习兴趣，从而提高课堂效率。

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