关键词：写作兴趣 写作潜能 学生作文 培养 开发 

摘要：打开学生的作文本，批改学生的试卷作文，不禁啼笑皆非。作文雷同率高，内容雷同、手法雷同、思维雷同……让人几乎难以感受到个性智慧的闪耀，空话套话多，严重脱离自我生活。学生作文成为一种应付，对课堂写作失去了兴趣和信心，胡编乱造，生搬硬套，模仿抄袭等现象极为严重。面对在作文面前身心疲惫的学生，我陷入了思考：怎样一改学生写作的死气沉沉，给学生作文加把劲呢？总结教学中的一些经验教训，我尝试采用下列两条途径来突现学生的个性，激发学生的写作积极性。

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