教育科研论坛杂志是由百家出版社主管，百家出版社主办的一本省级期刊。
教育科研论坛杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生 读书 成长经历 成长记录 教育教学 讲台 朱煜 学习
最近，我读了朱煜先生的《讲台上下的启蒙》。该书记录了他的成长经历。从他的成长记录中可以发现其成长秘诀有与众相同之点：在工作中不断学习，不断践行，不断反思，默默无闻，乐于奉献；也有与众不同之点：关注点滴小事，走进学生的心灵深处，发现教育教学的秘诀。读着这些看似琐碎的小事，却引人思考，给人启迪。
关键词: 语文课程标准 写字教学 功效 优秀文化 写字基本功 好学生 科学技术 教学实践
汉字是我国五千年灿烂文化的主要载体，具有严整、大方、秀气、瑰丽等特点。写好汉字是我们每一个中国人引以自豪的事情。但是在科学技术飞速发展的今天，计算机成了人们办公、交往和联系的重要工具。因此，用手写字越来越被人们看淡，导致现在学生汉字写得让国人汗颜。作为一名教师，有必要担负起传承祖国优秀文化的重任，在教学中，应该下大力...
关键词: 语文学习 女教授 小朋友 华裔儿童 布置作业 松鼠 语文课 唐诗
近日，从书中读到一节语文课，给我颇多启发和思考。白发苍苍的台湾女教授叶嘉莹受邀到加拿大为幼儿园的华裔儿童讲唐诗。面对小朋友，教授开始了关于文字和诗词的生动解析。课后，教授给小朋友布置作业，让每人写首诗，命的题目是《小松鼠》。她说出前两句：“门前小松鼠，来往不惊人。”让小朋友回家琢磨，续上后两句。第二天，孩子们纷纷拿出...
关键词: 小学作文教学 小学生 艺术性 个性 张扬 小学语文教学 语言描述 思维创造
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。课堂上单纯依靠教师的语言描述，要求学生进行一定的思维创造，学生感到很困难或无从下笔。特别是小学生，他们往往怕作文，把作文当做苦差事。那么，作文教学应该成为一门艺术，让学生喜欢作文。既然是一门艺术，它就应该努力张扬学生的个性。下面从选材、立意、构思三方面...
关键词: 数学实验教学 小学数学教材 小实验 合作交流 教学方式 数学课堂教学 解决问题策略 动手实践
数学实验是当前数学课堂教学中新兴的教学方式。它是让学生根据预定的实验方案，自己动手操作，进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动，最后理解概念，掌握解决问题策略的一种教学方式。这种教学方式以学生动手实践，自主探索，合作交流为特征，从而培养学生学会学习的能力和探索合作创新精神。数学课程标准指出：数学内容要有利于学生主...
关键词: 开放性作业 小学英语 知识复习 评价 设置 课堂教学 教学效果 英语作业
英语作业是检测教学效果的一个重要方面，是巩固知识的一种手段，是课堂教学的一个延伸。作业布置是否有效在很大程度上影响着课堂教学的有效性。开放性作业变老师硬性规定为学生自主选择，变传统机械重复的抄写为灵活多变的应用，变单一的知识复习为深入地理解和运用的综合训练，把作业与生活联系起来，延伸到相关领域的新知识，是实现新课程三...
关键词: 民族文化传承 美术教学 民族传统文化 民族文化艺术 中华民族 国画教学 文化历史 绘画体系
我国是具有悠久文化历史的国家，中国画是中华民族文化艺术的重要组成部分，是世界美术之林中独具风格的民族绘画体系，它被誉为中华民族的国之瑰宝和骄傲。重视通过教育培养出一代代民族文化继承者，使传统的文化永不“褪色”是很有必要的。在小学美术教学中进行国画教学，就是传播我们民族传统文化的一个很好的途径。我校近年以国画教学作为学...
关键词: 学生群体 文化品格 学生文化 行为方式 成长过程 学生发展 思维习惯
学生文化是学生群体具有的价值观、思维习惯和行为方式，是学生在教育影响下自己创造形成的精神及承载这些精神的活动形式和外在形态。学生的成长过程不仅仅是视野的开阔、知识的丰富和能力的提高，还有心灵的觉醒、文化的熏陶和习惯的养成。学生文化品格体现了学生文化的本质与个性，是学生成长过程中对自己和他人在发展与交往方面重要价值的深...
关键词: 作文 语文教育家 实践 开放 写作积极性 语文能力 奇思妙想 畏惧心理
语文教育家黄光硕说：学生的语文学得怎么样，作文可以作为衡量的重要尺度，学生的语文能力不过关，作文也是一个重要标志。读读现在孩子的作文，会发现大多数孩子的作文里，我们所看到的是单调乏味的、几乎千篇一律的内容，模式化的框架，成人化的语言。矫揉造作的情感，没有发自内心的真话、实话，没有天真烂漫、妙趣横生的奇思妙想，没有可打...
关键词: 小学作文 生活化 教学研究 课堂教学模式 作文教学改革 教学内容 教学指导 课程改革
随着新一轮课程改革向纵深发展，作文教学改革已初见成效，不少实验学校及老师已取得了丰硕的研究成果。如有以“指导、习作、评议、修改”四位一体的作文课堂教学模式，有“六步作文”课堂教学模式，有“开放式”、“体验式”作文教学模式等。本课题的研究将作文课堂教学与学生生活紧密联系起来，探索作文生活化课堂教学的理论，从生活出发构建...
关键词: 非课堂因素 高效课堂 小学体育 课堂教学 组成要素 教学方法 外因 内因
课堂教学的主要组成要素包括了学生、教师、教材、教学方法和手段，组成了课堂教学的“课堂因素”。任何一个具体事物的存在和发展都具有内因和外因两个方面，如果说“课堂因素”是内因的话，那必定还有一个外因影响着课堂教学的发展，而这外因就是“非课堂因素”。
关键词: 美术教学 小学 现状 工具材料 美术教材 学生 课堂 上课
就目前而言，小学美术教学丕徽不少的困难。 【困难1】准备工具材料的繁琐。由于美术教材涉及美术的各个方面，如绘画、泥塑、手工、设计等，因而在准备材料上需花大量的时间和精力，甚至较多的费用，有些学生还经常不准备或不带。虽然现在有美术工具袋，但这也不能完全满足课堂的需要，这就与上课发生了矛盾。
关键词: 名画欣赏 小学美术 实践探索 欣赏教学 嵌入 美术课程 国家课程 校本课程
在小学美术国家课程中嵌入名画欣赏是一种新的尝试，是我们一边做一边研究的校本课程，在研究的过程中做了一些嵌入的尝试，具体分为课前、课中和课后三个环节，以此体现：中小学美术欣赏重要的任务是激发广大学生形象思维的能力，培养学生健康向上的审美情趣和鲜明的创造个性，以促进学生成为全面发展的人才。
关键词: 国画教学 游戏化 教学实践 写意水墨画 实际意义 小学阶段 传统文化 传统艺术
一、游戏化国画教学的实际意义 在小学阶段开展游戏化的国画教学，对传承传统文化，让学生在笔墨游戏中接触和感受传统艺术的精髓，从小培养学生对国画艺术的兴趣和爱好有积极的意义。同时，国画中的写意水墨画具有变化的线条、丰富多彩的墨和色、变幻无穷的水墨渗化、快速成型等特点，其构图不受时空限制和焦点透视束缚，其造型是对事物的高度...
关键词: 识字量 学生 语文课程标准 低年级语文 小学阶段 识字兴趣 作文教学 阅读教学
语文课程标准明确规定，小学阶段学生的识字量为3000字，而1～2年级要认识常用汉字1600～1800个，可见课程标准将识字的重点放在了低段。如何激发学生的识字兴趣，进而爱上识字，为高年级的阅读教学与作文教学打下良好的基础，成为低年级语文教师教学的重中之重。
关键词: 习作教学 教学指导 小学 内心情感 新课程标准 学生观 学生自主 教学实践
新课程标准指出，“在小学习作教学中，应当注重培养学生观察、思考、表达和评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。”究竟如何才能让学生自主自愿地抒发内心情感，将写作变成他们内心诉求呢？通过长期的教学实践，笔者提出以下实沲策略。
关键词: 习作 学生 内心世界 感受 感染 情境
有感而发，“有感”就是有感受。 什么是“感受”？意项有两个：一是“受到，感染”；二是“体会，感想”。感受由“触”而产生，“触”包括和外界事物的外在接触，是“受到，感染”的体现；和自己内心与记忆的内在接触，是“体会，感想”的体现。所以，感受是外部情境与内心世界的核心介面，我们对外界所有的理解和认知，经验的累积，都是基于...
关键词: 作文起步 三年级 教学体会 百花齐放 仿写 学生 孩子 习作
三年级学生刚开始学写作文。面对作文孩子们冥思苦想，抓耳挠腮，只能写出干巴巴的几句话，达不到习作规定的字数要求，而且大多数学生写出的作文，常常是颠三倒四、前言不搭后语，老师批改起来非常困难。我觉得三年级作文起步应从仿写开始。
关键词: 学习数学 生活化 数学教师 生活情境 语文课 音乐课 美术课 孩子
低年级的孩子都喜欢语文，因为语文课上能听到很多有趣的故事，懂得很多道理；喜欢音乐，因为音乐课上能听到许多动人的音符，学会好听的歌曲；喜欢美术，因为美术课上能看到绚丽缤纷的色彩，学会画好看的画。但不是所有孩子都喜欢数学，会觉得数字很枯燥。如何使孩子喜欢数学，是每个数学教师都会思考的问题。数学是很抽象的知识，但它在生活中...
关键词: 开发和利用 数学教学 习题 小学数学教材 数学基础知识 学生质疑 数学思想方法 数学活动经验
习题是小学数学教材的重要组成部分，是学生巩固数学基础知识和基本技能、获取数学活动经验和数学思想方法的重要平台，也是沟通数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的桥梁与纽带。注重习题资源的开发和利用，是提高数学课堂教学质量的有力保证，在习题的教学中也要让学生充满“？”。要鼓励学生质疑问难，让学生喜欢提问题，能对...
关键词: 英语教学 简笔画 妙用 英语教材 小学 牛津
纵观牛津小学英语教材，使用简笔画的地方颇多，如果我们能抓取其特性，合理、有效地加以运用，必能为我们的英语教学增色不少。简笔画在英语中叫做stickfigures或matchpictures，意为火柴棍搭成的画。因此，一定要突出一个“简”字，使用简笔画教学时，必须遵循以下三项原则——
关键词: 语文课堂 简约 课堂教学 最优化 教师
要提高课堂教学的效率，教师必须追求简约有效的教学，最大限度地实现课堂教学的最优化。如何追寻简约的语文课堂，笔者进行了以下方面的探索。
关键词: 阅读个性 语文课堂 学生 张扬 场所 实践探索 课例 观摩
在语文课堂中，我们该如何张扬学生的阅读个性呢？笔者在多年的实践探索与观摩名家课例中，认为可以从以下三个方面来实施。
关键词: 动态生成 数学课堂 学生兴趣 共同参与 相互协作 学习过程 第11册 苏教版
我们最想见到的精彩课堂：师生共同参与，相互探讨，相互协作，学生兴趣盎然地参与整个学习过程，从经历到认识，从思考到感悟，从理解到掌握，一切来自于学生的动态生成，学生在课堂上获得成功的体验和全面的发展。这样一堂精彩的课更需要教师精心的预设，灵动的引领，为学生动态生成搭建平台。下面将以我曾借五年级的学生上过一节苏教版第11册...
关键词: 自主课堂 数学课堂 以学生为主体 课堂教学效率 教学行为 自学能力培养 传统课堂 学习自主
所谓自主课堂是相对传统课堂而言的，自主课堂其实是“教学自主”和“学习自主”的和谐融合。自主课堂的教学，进一步规范教师的教学行为，着眼于学生的发展，以学生为主体、教师为主导、训练为主线、提高课堂教学效率为中心。承认学生多元智慧的客观存在，承认学生个性差异化的客观存在，将统一预设的教材转化为创造生成的教材，将侧重“教”的...
关键词: 和谐师生关系 数学课堂 参与度 主动学习 数学教学 主体作用 学生 自觉性
学生是学习的主体，教学中要充分发挥学生自身的主体作用，才能更好地调动其学习的积极性和自觉性。可是我们的课堂，老师们常在抱怨，课堂上孩子们一个个无精打采的，一个问题下去举手者寥寥无几，可一下课就淘气地找不到影了。原本该是课堂上的那股机灵劲上哪去了？课堂上要么气氛沉闷，学生很少主动举手，要么和老师“抢嘴”。因此，建立和谐...
关键词: 课堂导入 小学英语 教学关键 求知欲望 学习热情 学习状态 课堂教学 事半功倍
俗话说：“Goodbegunishalfdone!”教学亦如此，导入是课堂教学关键的一步，生动有趣。引人人胜的导入，可以引起学生的注意力，使学生对导人内容产生好奇和新鲜感，能充分激发学生的学习热情和求知欲望，促使学生深入思考，让学生很快进入学习状态，课堂教学的其他环节就能顺利进行。可以说，良好的导入是上好一节课的基石，对完成教学任务起到...
关键词: 日常生活 儿童本真 快乐课堂 品德 引导学生 回归 活动内容 教学活动
随着新课程改革春风的吹拂，细心的你是否注意到苏教版品德教材发生的变化。教材中时时有活动，处处有活动，并且活动内容能紧紧扣住学生日常生活中的各种场景，学生在活动中就能找到自己多姿多彩的各种“影子”。可以说，这些活动提供了学生走向生活的平台，激发学生学习兴趣、探究兴趣，培养并加强了学生合作意识及能力，真正体现了“内容活动...
关键词: 美术课堂教学 游戏活动 美术学习
在美术课堂教学中采用“游戏”，不仅是必要的，而且是可行的。但是片面强调游戏活动，往往会忽视美术学习的特征。因此，我们要注意方式方法。以下是我的一些实践体会——
关键词: 语文活动 学生表现 小学语文 新课程标准 小学中年级 学会合作 教学任务 家庭作业
小学语文新课程标准提出，小学中年级段要求学生能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。小学语文苏教版四年级下册练习5“处处留心”中安排了抓住特点创作谜语这么一项语文活动。教学时，我想到去年教这一内容时，由于学生准备不充分，整个语文活动学生表现不积极，参与面不广，导致课堂沉闷。于是，我灵机一动，...
关键词: 数学模型 生活经验 教学实录 数学活动经验 学生素养 反思 回归 数学课程标准
数学课程标准特别强调：“数学活动经验的积累是提高学生素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。”本节课，我以学生的生活经验为基础，建立生活中的数学模型展开教学。
关键词: 引导学生 自学意识 圆的周长 数学课堂 教学活动 能力的培养 数学教学改革 数学课程标准
数学课程标准明确指出：“学生是学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”教学活动应注重培养学生的自学意识和习惯，倡导自学，就是要让学生真正成为学习的主体。数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。在小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期。我们应该按照教育学家叶...
关键词: 数学教学改革 数学课堂 生活资源 新课程标准 中学数学 融会贯通 新课题
在生活中学数学，在生活中用数学，让数学和生活紧密结合起来，让知识的学习和应用融会贯通，这是数学新课程标准提出的课改内容之一，也是我校数学教学改革的又一新课题。下面就结合“购物中的百分数应用”的教学谈谈自己的一些看法。
关键词: 基本活动经验 数学素养 教学实践 新课程标准 课程目标 基础知识 社会生活
数学新课程标准在“课程目标”部分做了重大修改，明确提出“四基”的总目标：使学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。那么，“基本活动经验”的内涵是什么？数学教学实践中如何帮助学生积累基本活动经验呢？本文试以第一、二学段“问题解决”的教学实践为例略作分析。
关键词: 课后记 教学研讨活动 青年教师 课程改革 课堂教学 学习方式 教学方法 教学过程
2012年4月，我校举办了一次市级数学教学研讨活动，我校青年教师祁梅老师上了一堂六年级数学课“解决问题的策略”，让参加此次活动的老师再次沐浴了课程改革的春风，领悟到了课堂教学的真谛，感受了教学方法和学习方式改变所带来的成功。以下是部分教学过程及本人听课后的几点感悟。
关键词: 式子 动态生成 学生 听后记 土壤 数量关系 教学内容
听组内年轻老师的一节数学教研课，教学内容是苏教版四年级下册的“用含有字母的式子表示数”，延续第一课“用字母表示数”，学生进一步学习用含有字母的式子表示稍复杂的数量、数量关系和计算公式，难度并不是很大，前面的新授环节反响还不错，学生普遍学得相对轻松。为了体现课堂教学的层次性，在练习环节，教师从提升的角度出发，出示了这样...
关键词: 主动建构 教学行为 传统教育思想 被动接受 教学改革 微观研究 课堂教学 教学方法
当教学改革不断深入，促使我们对课堂教学进行微观研究时，就要抓住几个常见现象进行分析，对常见的几种教学方法运用得是否得当进行评价，看它是否能促进学生主动建构，还是造成学生被动接受知识。从我们主观愿望讲，都不希望学生是被动的学习，但由于我们难以摆脱传统教育思想的束缚，学生明明是在被动接受知识，而我们却偏偏认为是在主动建构...
关键词: 教师发展 农村幼儿 困境与出路 学历达标率 心理健康状况 专业对口率 教师队伍 职称评定
一、目前农村幼儿教师发展存在的问题 1．基本情况。目前农村幼儿教师队伍中呈现出五个基本特征：一是教师年轻化趋势明显；二是职称评定不规范且远未普及；三是工资待遇低，教师流动性大；四是学历达标率高，学历“达标”人员教育背景复杂，水平参差不齐，且专业对口率低；五是心理健康状况整体不甚良好。
关键词: 幼儿园 德育渗透 音乐活动 思想品德教育 心理发展理论 幼儿德育 客观规律 德育行为
幼儿德育，通俗的理解就是幼儿的思想品德教育，它在培养和造就一代新人的过程中占有十分重要的位置。幼儿德育行为的发生有其不以成人意志为转移的客观规律，幼儿是以“自我”为中心的。国外皮亚杰的认知学说、布鲁纳的发现原理等，都在不同程度上对幼儿德育进行了研究和论证，维果茨基的心理发展理论认为：学前期是一个人最早产生道德规范、形...
关键词: 语言教学 三部曲 幼儿 故事情节 三位一体 综合能力 教学法
所谓“语言教学三部曲”，即三位一体的教学法，就是幼儿在“讲”故事主要内容的基础上，围绕故事主题，自由构思，展开想象，有创造性地“画”出故事情节，最后根据画面内容，“编”出与故事主题相符合的儿歌，幼儿的综合能力得到了明显的提高。实践中，师生都体会到了这种教学的乐趣。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：上海市杨浦区政立路1585弄27号102室，邮编：200434。本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。