教育科研论坛杂志是由百家出版社主管，百家出版社主办的一本省级期刊。
教育科研论坛杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 内心世界 课堂讨论 老师 女孩 课时 同学 绿叶
班上有一位非常可爱的女孩，聪明敏感，寡言少语。有丰富的内心世界。上课时，她常常侧着脑袋，聆听老师、同学的发者。如果老师把目光投向她，她就会像受惊的小鹿，急急把头低垂，仿佛做错了什么事情一样：组织课堂讨论时，她也是默默聆听。但是从她羞怯的双眸里，却可以发现企盼的眼神。她就像一朵小小的花苞，悄悄躲在红花绿叶之中，在柔风里...
关键词: 课堂 教育 讲台
2012年，于同小而言是建校110周年庆，于我而言是踏上三尺讲台10周年庆。 2012年，同小提出了悦本教育的全新理念；2012年，我率先践行了全新的悦动课堂。
关键词: 语文阅读教学 小学生 自主参与 培养 适性教育 学生主动发展 办学理念 引导学生
“适性教育”是我们学校近多年来的办学理念。它作为一种教育理念、思想，早在孔子时代就十分重视，古今中外的教育家都有相关的论说。我们对于“适性教育”的基本解读是“教育即适性发展”，就是遵循儿童的身心特点，从学生自主发展需要出发，通过实践过程整体优化，引导学生主动发展的教育。在这办学理念的指导下，努力构建小学语文阅读教学“...
关键词: 小学语文教学 心理健康教育 教育渗透 教育技能 小学教师
如何把语文教学和心理健康教育有机结合起来，是每位小学教师必须具备的一项重要的教育技能。
关键词: 巩固练习 目标教学 语文 知识传授 学生 教师 英语
“学以致用”是所有教师都希望的事情。我们教师把知识传授给了学生，理所当然希望学生能够掌握，并且能够运用学到的那些知识。为了了解学生的掌握情况，我们更多会用练习来检测学生，所以练习应运而生。在巩固练习这方面，数学和英语做得比较好。在学习了新的知识以后，这些学科都会用比较多的时间进行练习，让学生在课堂上就把当天的知识进行...
关键词: 学习方式 课程理念 小学数学 学生 社会主义建设者 接班人 首位 课改
新课程理念下，为培养适应新时代的社会主义建设者和接班人，小学数学的课改要把学生的学习方式的转变放在首位。
关键词: 英语单词教学 主旋律 学生记忆 学习英语 单位时间 英语教师 课堂教学 六大解放
单词是学习英语的基础，单词学不好，英语势必也学不好。所以，作为英语教师必须帮助学生提高学习单词的效率。只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高他们的兴趣。那么，应该如何在课堂教学中有意识地培养学生记忆词汇的能力？如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇呢？我们可以从陶行知先生的六大解放（解放大脑...
关键词: 综合实践活动 儿童化 综合实践课 现代教育 开放课程 学生生活 课程文化
综合实践课是一门地方性色彩较浓的开放课程，它具有开放性、自主性、生成性、实践性的特点，极富现代教育的时代特征。课程本身的创造性和实施过程的弹性张度将重建一种学校文化和课程文化。小学综合实践课与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和学生生活密切...
关键词: 生活教育 学科学 大课堂 科技教育资源 区位优势 陶行知 学校 学生
10多年来，我校实践陶行知先生“科学下嫁”的理论，构建生活教育大课堂。依托学校的区位优势，因地制宜地开发生活中的科技教育资源，以生活为载体，在生活中学科学。让学生主动捕捉生活中学科学的契机，学自己喜爱的科学，学自己能学的科学，学自己身边的科学。我们深切感受到，生活教育充满着“科学下嫁”的韵味，生活教育是“科学下嫁”的大...
关键词: 写作教学 实践探索 语言能力 学生 课堂
写作教学要实现培养学生自己的语言能力，则写作教学自身必须显示“个性”，并且将“个性化”引入课堂。以下是笔者对个性化写作教学的基本内涵以往的一些误区的思考，以及我尝试过的一些个性化写作教学的策略。
关键词: 小学数学教学 学生提问 引导 数学教学过程 新课程标准 生活经验 数学模型 亲身经历
一、问题的提出 新课程标准强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。这一过程，其实就是学生发现问题、有效提出（即正确表述）问题、解决应用的过程。审视目前小学数学教学过程，课堂提问环节的确存在着不少误区——
关键词: 学生提问 小学数学教学 引导 面积公式 数学老师 教学过程 问题情境 三角形
作为数学老师，在教学过程中，或多或少都曾经遇到过这样的学生，他会三角形的面积公式，但是在一个具体的问题情境中，他不一定能够准确地计算出三角形的面积来；也或许遇到过这样的学生，他明明做对了题目，可是你让他说出自己的想法时，他却半字说不出来。也应该遇到过很多这样的学生，在其百思不解的情况下，有人稍作点拨时，
关键词: 小学数学教学 数学悖论 价值 复合命题 等价形式 集合论 哲学界 逻辑学
1902年，罗素揭示出集合论的一个悖论，这直接触及数学大厦的基础，它使哲学界、逻辑学界和数学界震惊，人们开始对悖论作理性的研究。那么，数学悖论的概念是什么呢？到现在为止，学术界亦无统一准确的定义。但普遍认为：如果某一理论的公理或推理原则看上去是合理的，但在这个理论中却推出了两个相互矛盾的命题，或者证明了这样一个复合命题，...
关键词: 英语单词教学 自我效能理论 小学英语教学 起始阶段 识记 自我效能感 教学目标 英语学习
一、缘起 在小学英语教学中，英语单词教学是个重要的组成部分，是教学目标之一。现状是学生对识记单词这项任务自信不足，一旦开始识记单词就会有很多学生成为英语学习的后进生，识记单词的障碍使这些学生难以实现“提高综合运用语言的能力”。三年级是识记单词的起始阶段，学生能在这个阶段建立极强的自我效能感，积极的心理状态可以最大限度...
关键词: 实验材料 小学科学 优化策略 教学现状 操作实验 自主
一、小学科学实验材料及教学现状分析 充足、具有针对性而又能恰如其分地发挥实验材料的作用，是自主操作实验的必要条件。在实际的教学中，受到条件的限制所带来的问题却仍有很多。
关键词: 低年级学生 诵读兴趣 古诗文 培养 语文素养 记忆力 儿童期 全面成长
儿童诵读古诗文是学习语文的重要组成部分，可以全面提高他们的语文素养，为他们未来的发展打好基础。诵读古诗文不但可以培养儿童的理解力、记忆力和想象力，而且可以让古诗文在孩子幼小的心灵中开发他们的智慧，促成人格的全面成长，潜移默化地成为他们一生高远见识、优美人格的源头活水。低年级孩子的记忆力超强，他们往往看过一遍或听过一次...
关键词: 写作素材 语文教材 挖掘 语文素养 新课程标准 语言文字 认识世界 认识自我
语文新课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程，写作能力是语文素养的综合体现。”由此可见，写作在语文教学中的重要地位。在批改学生的作文时，常常发现他们写作的内容空洞乏味，文章千篇一律，毫无新意。叶圣陶先生说：“课文无非是个例子。”苏教版语文教材中的课文都是...
关键词: 略读课文 教学法 精读课文 人教版教材 小学语文 课文教学 经典名篇 篇章结构
在小学语文人教版教材中，课文一般分精读课文和略读课文。在略读课文教学中，往往存在着许多误区。如有的老师认为略读教学就是简略地读，老师往往只花半节课时间甚至更少时间，让学生自己读读说说，完全变成学生的舞台，老师不加评论、不予总结。还有老师就容易把略读课文当精读课讲，面对一些经典名篇时，用一课时来消化，意犹未尽，于是将略...
关键词: 数学学习兴趣 学生成长 事半功倍 数学知识 数学教育 老师
兴趣是学习最好的老师，有了它，事半功倍，缺了它，事倍功半。在数学知识的学习中，兴趣的作用更加突出。为让数学教育成为美好和愉快的记忆，激发学生的学习兴趣尤为重要。
关键词: 计算教学 小学 转化思想 苏教版 感悟 学习 学生
苏教版小学计算内容中蕴含着很丰富转化思想的素材，笔者结合自己教学中的感悟，谈一谈如何让学生在学习计算的过程中逐步感悟转化思想。
关键词: 数学学习 题解 终身受益 数学家 学生 校门 教学
日本数学家米山国藏说过：“作为知识的数学出校门不到两年就忘了，唯有深深铭记在头脑中的数学的精神、数学的思想、研究的方法和着眼点等，这些随时随地地发生作用，使人终身受益。”所以在教学解决实际问题中，我们要教给学生的不是机械地做题，而是更多教给他们数学的思想、方法等，这些才是学生终生受益的宝贵财富。
关键词: 课外作业 精心设计 新课程标准 实际教学 课业负担 活动时间 身心健康 真实价值
新课程标准颁布了多年，新理念早已融入到每位教师的心灵深处。但在实际教学中，不排除有些教师依旧沿用老套方法，一味地讲与练，所谓的“百炼成钢”，“熟能生巧”。殊不知，过重的课业负担，剥夺了孩子们大部分课外活动时间，严重损害了学生的身心健康，让孩子们成为了被动的“学习机器”和“作业机器”，失去了自主性，从而也就丧失了创造性...
关键词: 英语教学 情境教学 情境设计 教学资源 教学氛围 教学经验 课堂教学
英语教学中的情境设计，就是要充分利用各种可能的教学资源，去营造一个有利于英语教学“身临其境”的教学氛围。如何让情境教学真正为英语教学所用呢？下面，我根据自己的实际教学经验，谈谈课堂教学中各个环节的情境设计。
关键词: 学生 学法指导 学会学习 知识量 言外之意 科学技术 学习方法 传授方法
曾几何时，教育界流行这样一句话：“要给学生‘一碗水’，老师要有‘一桶水’。”言外之意是说，教师要用几倍甚至几十倍知识量的“桶”，来灌进学生的“碗”。但是随着历史的发展，社会的进步，科学技术的日新月异，这种想法逐渐表现出它的片面性和局限性。即过分强调教师的主导性和知识的量，而忽略了知识的传授方法和学生的学习方法，把学生...
关键词: 语文课堂 创设问题情境 学生质疑 问题学习 语文教学 提出问题
“为学患无疑，疑则进也”。这是南宋哲学家陆九渊老夫子所说的。意思是：“读书做学问就怕发现不了问题，只有带着问题学习才能进步。”也就是常说的“学贵有疑”、“读死书不如不读书”、“学以致用”、“学以解惑”，等等。因此在语文教学中，我积极创设问题情境，启发学生发现问题、提出问题，努力引导学生质疑——探究——再质疑——再探究...
关键词: 德育渗透 语文课堂 爱心 素质教育理论 语文教育 表达思想 语言文字
如果说语言文字是表达思想的工具，那么文章就是作者思想的载体。古人对写文章、评文章的要求是“文以载道”，即要求文道统一，这充分说明语文教育和德育是密不可分的。当今素质教育理论也提出：要把我们的学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的新型人才。德育排在首位，可见其重要性。德育是教育的灵魂，一个人的道德好坏与否在人的一生中...
关键词: 英语课堂 育人价值 苏霍姆林斯基 教育理念 积极情感 培养 孩子 冷漠
“孩子的心不应是真理的冷库，我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。”“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。”……品读着苏霍姆林斯基的金玉良言，其教育理念也深入我心——教育必须情智并重，着力培养具有丰富、积极情感的学生。
关键词: 阅读课文 对话 教学 学生探究 三年级下册 小组讨论 集体交流
《雪儿》是苏教版小学三年级下册的一篇阅读课文，课文中讲述了“我”为受伤的信鸽“雪儿”疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事。教学这样一篇课文，我紧紧围绕两个话题让学生探究：雪儿是只怎样的鸽子？“我”和雪儿有着怎样的感情？我在课前向学生出示了这两个问题，请他们自由读文思考，然后再到课堂上小组讨论，最后组织学生集体交流。...
关键词: 教学法 课堂 情感内涵 学生年龄 生活体验
《第一次抱母亲》（苏教版六年制第八册）是一篇歌颂母爱的文章。文章重点记述了“我”与护士、母亲的对话，简洁生动地描写了“我”抱母亲的情境，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。小学生年龄很小，生活体验甚少，很难领悟到文中作者的情感内涵。因此，要使学生的情感和文章的意境相融合，达到人与文的情感相通，可以“亲隋”为主线贯穿始终，...
关键词: 课题 导入教学 孪生兄弟 地球 火星 钥匙 文本 课堂教学
课题，无疑是一篇课文的眼睛，是统领全文的关键所在。细品课题，将其读懂读透，往往会“提领一顿，百毛皆顺”。课堂教学中，如果以课题为抓手，引导学生阅读文章，常常可以取得良好的教学效果。
关键词: 可能性 教师教学 课标理念 数表 教学片段 乒乓球 学用 课件
【教学片段】教学用几分之一表示事件发生的可能性。 （课件出示打乒乓球的场景图） 师：打乒乓球时，我们可以怎样决定谁先发球？
关键词: 解题策略 教学策略 经验交流会 学习兴趣 学习效率 孩子 六年级 教师
一、感于——“解决问题。我有我法”经验交流会 为了提高孩子们的学习效率和学习兴趣，加强教师和孩子、孩子和孩子的交流，不失为一种很好的做法。对六年级的孩子们来说，很多孩子表现出强烈的争先欲望，希望自己的成绩稳定、优秀。为此，我非常注重培养孩子的反思与总结能力。瞧，“解决问题，我有我法!”经验交流会便是其中的浪花一朵。
关键词: 分数 再认 单元内容 网上搜索 公开课 五年级 同事 课前
一、课前思考 本学期公开课，我们五年级选定“分数”这一单元内容来上，与同事交流，选哪一课好。我提出“分数的再认识”一课，有同事说这个内容简单，没什么可上；有同事说这个内容其实不好上，意见不一。于是在网上搜索一下“分数的再认识”，发现大家对这一课颇有研究。尤其是华应龙老师对这一内容的几个观点，给予了我很大启发。
关键词: 以学定教 设计教学 课堂 生命 学生自主学习 学习资源 主动权
“让课堂焕发出生命的活力，把学习的主动权交给学生，让学生做学习的主人”，是教与学方式的转变的根本的目的。那么，怎样才能让学生做学习的主人，让我们的课堂焕发生命的活力呢？简而言之，就是“以学定教”。即：我们从学生的角度设计教学，充分地利用学习资源，在学生自主学习的基础上，通过生与生、师与生之间的互动实现自身各方面的需求...
关键词: 教学 生活味 说话 情感共鸣
一、感知体验，一言一行总关“情” “感人心者，莫先乎情。”教学缺少“情”便失去了它应有的绚烂本色。品德课程标准指出：教师的情感对学生有直接的感染作用，讲课不能是一种简单的灌输，而应该建立在心灵相通和情感共鸣的基础上，以情感为纽带，激其情，启其疑，引其思，真正做到理中蕴情。
关键词: 孩子 可爱 家长 学校组织 家庭条件 生活环境 公务员 补习班
【案例背景】沈佳，女，11岁，一直担任班里班长一职，并积极参加学校组织的各类活动，父母均为公务员，家庭条件优越，对孩子一向期望很高，课外还给孩子报名参加了很多补习班，父母在教育上有争议，一位是严父，一位是慈母，但在一定程度上都有些“过”。这样一位生活环境优越、学习又好的孩子却意想不到地做了一件事——拿班级里同学的东西。
关键词: 辅导策略 英语教师 思想觉悟 学习任务 学习习惯 行为习惯 低年级
“后进生”，一般是指那些思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务的学生。每个班级都有后进生。他们是班级的一部分，他们和“非后进生”是相互影响、相互促进、相互转化的。每位教师都会遇到后进生，如何帮助他们改正不良的学习习惯，培养他们良好的行为习惯，成为我们教师必不可少的工作。作为一位低年级的英语教师，我对帮助后进生，有以...
关键词: 教研组建设 建设管理 教学管理水平 教育教学工作 实践 科研文化建设 专业化发展 幼儿园
教研组是实施教学管理，开展教学活动的基层组织，是园本研修的重要阵地，是实施有效教学的依托，是幼儿园科研文化建设的基石。教研组的建设和工作水平，直接关系到教师的专业发展和幼儿园教育教学工作的规范、创新和发展。近年来，我园加强了园本教研组建设，充分发挥教研组在幼儿园教学管理和教学研究中的纽带和桥梁作用，提升教育教学管理水...
关键词: 快乐阅读 学会阅读 生活教育理论 孩子 儿童文学作品 责任和义务 阅读途径
随着当前电视、网络等广义阅读途径的增多，年轻父母很少能静心进行传统意义上的阅读，榜样的作用逐步减弱；同时儿童文学作品也良莠不齐，家长指导孩子阅读的功利性日趋增强。针对这种情况，幼儿园有责任和义务积极营造适合幼儿阅读的环境，开展幼儿喜欢的阅读活动，培养幼儿良好的阅读习惯，以引导孩子学会阅读、爱上阅读。《幼儿园教育指导纲...
关键词: 早期阅读能力 艺术活动 幼儿园 培养 艺术感知 课程活动 阅读水平
结合新纲要及幼儿园课程活动的特点，我们大胆尝试基于绘本平台，以主题艺术活动为纽带培养幼儿早期阅读能力。随着幼儿早期阅读能力的提高，在阅读中由画面感知转向艺术感知，这是主题艺术活动为提升幼儿的阅读水平所起到的重要推动作用。
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