关键词：国家 教师教育 教师 专业 

摘要：20世纪70年代以来，全球教育领域逐渐形成了两大研究重心，一是教育政策研究，二是教师教育研究。世界各国日益重视教师教育的改革与发展。在我国，怎样更好地培养专业化的教师、增强教师教育的专业性不断成为研究人员关注的焦点。从国家角度看，政府是更加关心怎样以合理的成本供应足够数量的、相当素质的教师队伍呢，还是更加关注教师职业的专业性建设呢?国家、大学、教师教育的权力关系又是怎样的呢?英国的教师教育改革为了解当今世界各国专业、国家与教师教育的历史发展提供了一个视窗。

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