关键词：可持续发展教育 课程体系 教学特点 教学方略 教师培训 

摘要：可持续发展教育具有学习者的关联性、方案的有效性、主题的选择性、活动的丰富性、设计的简约性、运用的便利性等特点，并采用除讲授以外的体验式学习、讲故事、价值观教育、探究式学习、适当评估策略、未来问题解决学习、户外学习、社区问题解决教学等方略。这些课程理念、教学特点和教学策略对促进我国新课程的教师培训具有重要的示范作用。

教育理论与实践杂志要求:

{1}来稿必须附有作者(或联系人)的真实姓名，详细通信地址，联系电话及电子信箱，以便于审稿中联系。

{2}本刊倡导良好学风，严格遵守学术规范。来稿如发生侵犯他人著作权的行为，作者应负全部责任并赔偿一切损失。

{3}标题：一般不超过20字；如题目过大，可加副标题。

{4}参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本、页码等情况的说明。

{5}摘要应当具有独立性和自含性，并且拥有与文章同等量的主要信息。摘要不要出现“本文”“作者认为”之类的用语，字数为300～500 字。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社