关键词：教学观念 研究现状 问题检视 应然取向 教学研究 

摘要：目前国内的教学观念研究成果与教学观念的重要性不相匹配，其主要原因之一就是关于教学观念的元研究比较少，缺乏类和层次的区分，对教学观念转变的变量不够明晰等。教学观念的未来研究应进一步开阔视野，改进研究方法，注意简约性表述，并逐步实现研究成果的现实性转化。

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