后现代哲学语境中的教育理念

张群明; 金瑶梅 浙江师范大学杭州幼儿师范学院; 浙江杭州310012; 复旦大学哲学学院; 上海200433

关键词:后现代主义 教育理念 主体间性 模糊性 多元化 

摘要:在由诸多“后现代主义”哲学流派相互激荡而成的当今“后现代”哲学语境中,教育面临前所未有的挑战与机遇。从“后现代主义”哲学诸流派与教育理念变革的视觉交汇为基点,探究教育理念的“后现代”元素,以激活各种异质话语,完成教育理念的时代转型。

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