关键词:后现代主义 教育理念 主体间性 模糊性 多元化
摘要:在由诸多“后现代主义”哲学流派相互激荡而成的当今“后现代”哲学语境中,教育面临前所未有的挑战与机遇。从“后现代主义”哲学诸流派与教育理念变革的视觉交汇为基点,探究教育理念的“后现代”元素,以激活各种异质话语,完成教育理念的时代转型。
教育理论与实践杂志要求:
{1}来稿必须附有作者(或联系人)的真实姓名,详细通信地址,联系电话及电子信箱,以便于审稿中联系。
{2}本刊倡导良好学风,严格遵守学术规范。来稿如发生侵犯他人著作权的行为,作者应负全部责任并赔偿一切损失。
{3}标题:一般不超过20字;如题目过大,可加副标题。
{4}参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目,是对引文作者、作品、出处、版本、页码等情况的说明。
{5}摘要应当具有独立性和自含性,并且拥有与文章同等量的主要信息。摘要不要出现“本文”“作者认为”之类的用语,字数为300~500 字。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社