教育理论与实践杂志是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办的一本北大期刊。
教育理论与实践杂志创刊于1981，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育理论与实践杂志
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主管单位：山西省教育厅
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主办单位：山西省教育科学研究院
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国际刊号：1004-633X
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国内刊号：14-1027/G4
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发行周期：旬刊
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全年订价：￥220.80
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杂志介绍
教育理论与实践杂志是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办的一本北大期刊。
教育理论与实践杂志创刊于1981，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：山西省教育厅
主办单位：山西省教育科学研究院
国际刊号：1004-633X
国内刊号：14-1027/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥220.80
关键词: 科学 教育科学 教育实践
教育科学不是脱离并凌驾于教育实践的精确的方法论，而是从教育实践出发并终于教育实践的实践论。实践性是教育科学的内在品格。教育实践的整体性、自足性和连续性，也决定了教育科学是基于教育实践的综合学，而不是附属于其他科学的分析学。教育科学若要成为真正的教育科学，获得教育科学所应有盼尊严，就必须扎根于教育实践。
关键词: 时空 教育学 博尔诺夫 教育人类学
时空具有人类学意义，时空与人类的存在内在统一。正确认识和规划时间与空间是教育促进人成长与成熟的基本方式和重要任务。博尔诺夫通过心理空间、私人空间、公共空间与自由空间的划分，探讨了空间的教育学意义；通过过去、现在与未来和人生命关系的探讨，揭示了时间的教育学意义。时空的教育学意蕴构成了博尔诺夫教育人类学的独特视阈。
关键词: 教育生态学 研究进展 研究特点
我国大陆地区的教育生态学研究始于20世纪80年代末。20年来，教育生态学的发展相当缓慢，至21世纪初才开始趋于兴盛。20年间，教育生态学研究主要呈现出由宏观走向微观、由理论探讨走向实践分析两个特点，并表现出四个不足：对教育生态系统的重要性认识不够深入，对教育生态的层次和结构的研究不够平衡，对教育生态历史变迁的分析不够重视，对生...
关键词: 教育改革难点 教育改革主体 自我变革
我国教育改革已进入攻坚阶段，但其突破的难点是什么，各界还未形成共识。从教育改革的主体及其关系的角度审视，教育改革实际存在着“我改你”、“你改我”、“我改我（自己改自己）”三种形式。“我改你”的教育改革是改革主体乐意的改革，“你改我”的教育改革是改革主体转化为改革对象后惧怕的改革，而“我改我”的改革则是改革主体最不愿意...
关键词: 教育政策 智库 影响力 美国教育
美国教育的智库是非赢利、独立性的从事教育政策研究的机构，根据隶属关系和经费来源可以分为政府性质的智库、公司性质的智库、社团性质的智库和大学的智库四种类型。这些智库在美国教育政策制定过程中发挥着重要作用，对决策者和大众都产生了广泛的影响力。
关键词: 教育政策 行政执行 偏差
行政执行过程是教育政策执行过程的一种形式，是自上而下的执行过程模式。教育政策的行政执行过程，存在缺乏规范要求、执行阻滞、延误时效期等机制性偏差，严重影响着教育政策目标的实现，也影响着教育事业的健康快速发展。
关键词: 教学生活研究 现实性 可能性 可行性 价值性
以“教学回归生活世界”为标志，当代教学论研究正呈现出个“教学生活研究”的趋向。“教学生活”逐步作为教学论的独立研究对象、教学作为非日常生活的客观实在性、课堂教学具有的“生活时空”以及这一趋向融通相关理论所展现的潜在价值，分别为该趋向提供了现实性、可能性、可行性和价值性。
关键词: 教学论 教学文化 现代教学论 文化反思与批判
教学理论的文化研究是现代教学论发展的一个新生点。从文化的视角可以看出，教学具有明显的文化境域性，是一种文化的体现形式。教学与文化的关系是形式与本质、手段与内涵的交互影响关系。构建本土教学理论需要从文化的角度对现代教学理论进行必要的反思与批判。从当前实际来看，构建具有民族文化特色的本土教学论体系，需要促使教学论研究方法...
关键词: 话语分析 研究方法论 结构 功能
话语分析领域有七种代表性研究方法，将这些方法分别运用到对同一语料的分析中，可以反映持不同语言观的各个流派话语分析的研究取向，弄清这些方法的优势和不足，从而帮助我们在进行话语分析时做出更加审慎的选择。
关键词: 课程社会学 话语类型 社会实体主义 制度理论
课程社会学的核心问题体现为课程的客观性与社会性之间的矛盾，课程社会学诞生以来围绕课程社会学这一核心问题出现了许多理论，但所有的理论都各执一端。随着后现代主义的兴起，课程的社会性被简化为利益、立场的反映，课程的客观性被否定。这对课程实践产生了一定的负面影响。伯恩斯坦、杨和迈耶从不同的理论视角对课程的社会性和客观性展开研...
关键词: 课程 主导范式 开发 理解 知识社会学
在知识社会学视野中，我们“遭遇”到的各种知识并非产生于真空之中，知识与社会的存在有着深刻的联系，是历史制约、社会建构、利益导向的。从知识社会学的视角来分析美国课程主导范式从开发向理解范式转换背后的社会与文化状态。可以揭示大学本位的课程专家的身份以及他们的理论观、实践观所发生的变化。它为我们解读美国的课程理论提供了一个...
关键词: 诗意德育 诗意言说 建构
诗意德育是弥补知性德育的不足而提出的一个重要概念。正确认识其基本内涵与理论根据，是进行诗意德育鲤论研究的起点和实践操作的基础。在工具理性的视阈，德育成为社会规则教化的同义语，丧失了应有的诗意魅力。从实践美学的角度审视，德育的诗意实质就是人的自然化和自然的本真化、人的社会化与社会的向善化以及自然与社会的审美化。所以，从...
关键词: 公民教育 本土化 规范化 国际化
由于“后发劣势”，我国的公民教育存在着研究方法上的单一化以及研究成果的浅表化现象，而全球化时代的到来使得公民教育研究有可能跳出原有的狭隘视野。从本土化、规范化、国际化三个维度的视域，可以把握我国公民教育在全球化视野下的研究进路。所谓本土化，即研究的意识要彰显本土，研究的对象要立足本土，研究的旨趣要服务本土；所谓规范化...
关键词: 学生自由 德性 限度 价值中立
自由是德性养成的基础，学生自由应以发展为目的。学生自由是平等参与和自主发展的自由。学生自由应以不妨碍学习活动的正常开展、不妨碍自身以及其他学生的发展为限度。通过师生平等对话、自由讨论等方式对各种价值观进行澄清，以教化的方式培养学生的道德责任意识和道德判断能力，是解决道德教育自由困境的主要路径。
关键词: 学业羞愧 归因 自我效能感
学业羞愧情绪是很多学生在学习过程中体验到的一种“破坏性”情绪，具有学业羞愧体验的学生会在认知和行为上有一系列的表现。对学业失败的知觉、不可控的归因方式、较低的自我效能感和自我知觉都会影响学业羞愧情绪的产生。学业上的羞愧情绪虽然具有消极作用，但也可以对部分学生的学习起到促进作用，教师要充分认识到羞愧情绪的双刃剑作用，并...
关键词: 课程理论研究 教育科学出版社 解释学 想像力 中央教育科学研究所 述评 课程改革 国内外
课程实施问题既是课程理论研究的一个重要方面，也是课程改革实践中所面对的需迫切解决的问题。之所以作如此论断，是因为课程改革的成效如何，主要取决于课程实施的效果。正因为如此，对课程实施的研究一直颇受国内外课程学者的关注。中央教育科学研究所邓友超博士的新著《教育解释学》（教育科学出版社2009年版），从解释学的视角对课程实施问...
关键词: 河南职业技术师范学院 科技学院 北京农业大学 农业专科学校 国家教育部 本科院校 农业学校 多科性
河南科技学院是一所省属多科性本科院校，始建于1949年，前身是渊源于延安自然科学院生物系的北京农业大学长治分校和平原省立农业学校，历经平原农学院、百泉农业专科学校、河南职业技术师范学院等时期。2004年5月，经国家教育部批准，正式更名为河南科技学院。
关键词: 重庆交通大学 教学仪器设备 多科性大学 图书馆藏书 协调发展 占地面积 建筑面积 宽带网络
重庆交通大学创办于1951年，是一所以工科为主，工、管、理、文等学科协调发展的多科性大学。学校位于重庆市南岸区，校园占地面积1500余亩，校舍建筑面积53．7万平方米，教学仪器设备总值1．17亿元，图书馆藏书逾14O多万册，宽带网络遍布校园每个角落。
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