教育理论与实践杂志是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办的一本北大期刊。
教育理论与实践杂志创刊于1981，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育理论与实践杂志
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主管单位：山西省教育厅
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主办单位：山西省教育科学研究院
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国际刊号：1004-633X
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国内刊号：14-1027/G4
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发行周期：旬刊
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全年订价：￥220.80
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杂志介绍
教育理论与实践杂志是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办的一本北大期刊。
教育理论与实践杂志创刊于1981，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：山西省教育厅
主办单位：山西省教育科学研究院
国际刊号：1004-633X
国内刊号：14-1027/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥220.80
关键词: 中国教育 价值观 贵族道德 奴隶道德
教育内容选择的背后是价值观的选择，主导价值观决定了教育内容选择的基本原则。近年来，我国教育价值观存在诸多争议，其背后的实质是价值观的冲突。教育内容的选择不能仅仅选择平庸导向的奴隶道德，而必须有指向卓越的贵族道德。如果中国教育中有过多的奴隶道德倾向，可能导致民族发展的过度阴柔与平庸，而在未来发展中缺乏勇气和力量，这不应...
关键词: 自然教育 规训式教育 欲望 德性 理性
卢梭的自然教育将人性历史化，将自爱视为人最根本的特征。在自然人无可避免地进入社会后。人的幸福就在于在内心诸多欲望、情感间取得平衡，并继而服从本质上与理性不同的公意，这不仅导致了德性与理性的工具化，还最终会导致教育走向规训和塑造。
关键词: 中小学 校门口 校门口的人员 校门口的墙壁 教育人文生态
教育行政部门与交通警务部门共同参与了中小学校门口地况的规制。在综合行政力量的规制下，学校教育、家庭教育与社会教育在校门口实现了衔接与交汇。校门口的人员通常包括礼仪岗学生、值周老师、家长、保安、护苗队义工、托管人员、教育产品的推销员与商摊店主等八类，他们各司其职，共同含蕴着校门口的教育人文生态。校门口的墙壁上贴满了学校...
关键词: 撤点并校 政策制定 学校布局调整 政策对象 政策目标 地方特殊性
农村中小学撤点并校对我国基础教育的发展产生了重要影响，该问题的产生主要源于中小学布局调整政策制定过程中的不合理之处。从政策制定文本来看，主要体现在政策对象参与权缺失、政策目标传达失真；从政策制定行动来看，主要体现在地方政策制定目标偏离、地方特殊性考量不足。因此，在相关教育政策制定过程中应注意类似的问题，从而提升教育政...
关键词: 民办教育 监管体制 教育法律一揽子修订草案 法人地位
以双重管理为基本特征的民办教育监管体制已不能适应教育治理能力和治理现代化的要求，在监管体制、行政审批、年度检查和其他行政处罚等方面存在着诸多问题。我国民办教育的监管，应正确认识民办教育的地位及价值，理顺双重监管体制，取消年检并加强行政执法。正在进行的教育领域一揽子修法不仅不能解决民办教育分类管理的问题，反而会给民办教...
关键词: 教育研究者 国际合作研究 资金 资源 文化 管理体制 人际关系
随着教育全球化的不断推进，教育研究的国际化日益受到关注。当前，中西教育研究者进行跨国合作研究存在着资金紧张、资源不足、语言与文化问题、管理与机制方面的困难、人际关系和专业的复杂性及研究氛围及学术规范的差异等困境，破解这些困境，应在资金资源的准备、文化间隔的消融、管理与机制上的准备、人际关系或专业的准备、研究文化氛围的...
关键词: 创新创业教学系统 知识接口 综合状态评价 创新能力状态 混沌教学系统 优化控制
从创新创业教学系统优化控制的新视角来看，“知识接口”即教学系统与系统运行所需教育资源环境对接的实体和制度、教学系统中不同要素协同运作实现知识能力转化而实施的策略方法集两类。基于“知识接口”和创新创业关联失协问题症结，可以将教学控制论与动态规划方法解相结合，解决高校教学系统“知识接口”良性交互控制办法。将学生的创新能力...
关键词: 教师专业标准 教师评价模型 构建教师评价体系
教师专业标准为教师专业发展提供了基本准则和评价依据，但是部分中小学校尤其是农村中小学校对于教师专业标准的重要意义缺乏足够的认识，更缺乏基于教师专业标准构建教师评价体系的意识和能力。构建基于标准的教师评价模型，为中小学校构建基于教师专业标准，并切合自身发展实际的教师评价体系提供理论支撑尤为必要。基于标准的教师评价模型由...
关键词: 慕课 教师角色 教育理念 教学方法 教学手段 授课教师
慕课对教师角色提出了新的要求，即提高教师综合素质、建立新型师生关系、转变教师工作方式。转变教师角色的具体策略有：教育理念从“教师为中心”到“学生为中心”的转变；教学方法从“应试教育”到“培养语言应用能力”的转变；教学手段从“粉笔黑板”到“信息技术与传统手段相融合”的转变；授课教师从“单打独斗”到“建立课程团队”的转变...
关键词: 职前教师 实践性知识 意象 隐喻 语言 信念 行为
职前教师在学校日常的学习生活与实践中，逐渐形成并建构着自己日渐增多的实践性知识。这些实践性知识经常在不经意间以意象、隐喻、语言、信念、行为等方式表现出来，这应引起高师院校及教育者的关注。研究并重视职前教师实践性知识的表征方式，可以更有针对性地培养职前教师的实践性知识，形成其教育教学实践能力，提升职前教师的教育教学水平...
关键词: 儒学 墨学 义利观 传统道德教育
先秦中国百家争鸣，以墨学的“义，利也”命题而引起的义利关系之辩最为显著。从儒家的“性善论”和“义利二元论”到墨学“性无善无恶论”和“利义同一论”，反映了墨子墨学“公德伦理”的现代特质，可作为从传统道德向现代道德及其教育转换的标志。现代思想道德教育可利用墨学道德思想的优良资源，以道德利益论为基点，并在此基础上坚持社会主...
关键词: 德育现代化 传统德育 公民教育 德育制度
德育现代化是指道德观念的现代化、德育内容的现代化、德育方法和手段的现代化、德育环境的现代化以及德育评价的现代化。德育现代化的历史进程包括以下几个阶段：臣民教化——德育现代化的阶级使命；国民教育——德育现代化的历史选择；公民教育——德育现代化的时代诉求。我国德育现代化的实践路径体现为：传统德育是德育现代化的本体根基，公...
关键词: 教学决策 伦理规约 教学伦理意识 教学道德素质 教师共同体 教学伦理的自主性
教学决策的伦理规约就是以相应的教学伦理原则规范和约束教师作出选择或决定的过程。由于教学决策本身的价值负荷和教学活动的道德性，教学决策的伦理规约具有必要性。但从教师自身条件、教学内部特征、教学外部干扰这三个角度来看，教学决策的伦理规约都有可能陷入困境。应对教学决策伦理规约困境的策略包括：培养教师的教学伦理意识；提升教师...
关键词: 教学评价教育 教学评价观 内容维度 时间维度
我国的教学评价重结果轻过程、重甄别轻发展的做法给学生带来了极大的负面影响，教学评价教育是缓解和消除评价带来的负能量的有效途径。教师作为教学评价教育的实施者必须树立正确的教学评价观。教学评价教育的内容主要包括知识教育、方法教育、态度教育三方面。从教学评价教育实施的时间维度来看，可分为入学初、学期初的教学评价教育，以考试...
关键词: 新常态 艺术教育 内涵发展 结构调整 观念创新 动力驱动
经济新常态是我国经济发展的一次战略调整，艺术教育作为上层建筑中的一部分，既受经济新常态的影响，也会影响经济建设。唯有正确认识“新常态”，客观分析我国当前的艺术教育形势，推动艺术教育在内涵发展、结构调整、观念创新、动力驱动等方面做出积极调整，主动回应新常态的关切，艺术教育才能引领社会向上、向善、向美，从而达到促进经济建...
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