教育理论与实践杂志是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办的一本北大期刊。
教育理论与实践杂志创刊于1981，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育理论与实践杂志
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主管单位：山西省教育厅
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主办单位：山西省教育科学研究院
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国际刊号：1004-633X
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国内刊号：14-1027/G4
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发行周期：旬刊
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全年订价：￥220.80
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杂志介绍
教育理论与实践杂志是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办的一本北大期刊。
教育理论与实践杂志创刊于1981，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：山西省教育厅
主办单位：山西省教育科学研究院
国际刊号：1004-633X
国内刊号：14-1027/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥220.80
关键词: 课程监控 教学研究室 监控机制
课程监控可以有效地为基础教育改革服务，而教学研究室作为基础教育改革的一个重要支持系统，对其监控职能却缺乏系统研究。从历史层面来看，“外控型”的教研制度使教学研究室的监控职能重于监督．疏于指导与服务。在课程实施层面，教学研究室通过听评课、教学业务管理、教育教学研究、教研活动四个途径实施监控职责，但在运行过程中却呈现行政...
关键词: 新一轮高考改革 普通高中教育 综合素质评价录取
新一轮高考改革对普通高中教育的影响是全面、直接并潜移默化的，其主要影响波及普通高中课程设置及实施模式、学生评价和教师评价、高中培养目标和教育定位等方面。“两依据，一参考”、综合素质评价录取、学考与高考的硬挂钩的高考模式和录取标准影响了高中课程的文理分舍，影响了学生高考科目的选择，影响了高中课程结构调整和课程实施的效果...
关键词: 学生参与式课堂评价 评价素养 自我评价 同伴评价 评价标准 评价反馈
当前，学生参与式课堂评价研究主要集中于对学生参与评价的本质、价值及其实践路径。基于已有的研究可以发现：学生参与式课堂评价的目的是促进学生学习，其主要形式是自我评价和同伴评价。学生参与式课堂评价的功效在于对学生主体性的认可，以及促进学生的学习成绩和元认知技能的提升。设计真实的评价任务，采用自我评价与同伴评价的形式，提供...
关键词: 网络时代 学生管理 去中心化 去行政化 去虚拟化 学生知识管理 无边界管理
网络时代强调的是跳跃式的非线性思维，其所追求的动态稳定与传统学生管理的行政化模式截然不同。现代学生管理应将管理权限下放到学生组织，赋予学生纯粹的自治权，通过制度完善学生对自身事务的管理，并学习互联网的“去中心化”特征，纵向延展学生权利，横向扩充学校义务，仿拟真实网络社群的无边界管理方式，消除传统学生管理中的人为界限和...
关键词: 儿童自我意识 发展水平
为了解“独二代”儿童自我意识发展水平，采用儿童自我意识量表，对513名“独二代”儿童进行调查，结果显示：“独二代”儿童自我意识发展水平显著高于中国城市常模，除焦虑因子外，女生自我意识其余因子得分及总分均明显高于男生；除幸福与满足因子外，总分和其余因子得分具有明显的年级差异；父母“单独”与“双独”的“独二代”儿童之间自我...
关键词: 多元教育 中学校园文化 物质文化 制度文化 行为文化 活动文化
校园文化既是学校的形象，又是办学思想的名片。校园文化是传统文化与时代文化的融合之点，是多元教育与多元文化的再生之根。校园文化承担着践行多元教育办学思想的使命，具有凸显底蕴、立德树人、和谐发展的价值诉求。在多元教育理念的指引下，中学校园文化实践路径可从以下方面开展：在物质文化方面，通过环境渗透，强调熏陶与感染；在制度文...
关键词: 未成年人犯罪 学校德育 教师主导 法制教育 心理健康教育
未成年人违法犯罪具有巨大的社会危害性。究其原因，主要是与学校因素、家庭环境因素、社会环境因素、交友环境因素和自身心理成熟度有关。这就要求学校教育做到：以德立校、以德育人的理念，充分发挥教师教育的主导作用；强化学校对未成人的法制教育；加强学生的心理健康教育。
关键词: 积极心理学 教师职业认同 教师发展
教师职业认同是促进其专业发展的内在动力。目前，教师职业认同的整体水平偏低，制约着教师专业发展水平以及教育质量的提升。积极心理学注重积极的情绪体验、人格特质和组织关系，为教师职业认同提供了新的理论视角。促进教师职业认同发展的策略是：深化教师职业认识，挖掘内在品格优势；建立积极工作环境，增强教师工作效率；培育和谐文化，创...
关键词: 教师职业驱动 价值预期 职业理想和专业愿景 利益偏好 物质利益 学术利益 人性假设 行为红线
当前以社会需求为本位的教师职业驱动机制要兼顾教师个体职业理想和专业愿景，教师职业道德的继承性也不能脱离市场经济的方式，承认一定的物质利益是教师职业发展和道德行为选择必不可少的条件。通过了解教师职业的利益偏好，建立畅通的表达渠道，不将教师行为管理建立在对教师道德人格的假设之上，采用以教师个体为单位的多维管理方式，是突破...
关键词: 老教师 新教师 信息技术素养
随着教育改革的深化以及信息化时代的到来，提升教师特别是15年以上教龄的老教师信息技术素养的需求和呼声变得更加迫切。传统意义上的“教师结对”一般是老教师对新教师的单方向“传帮带”，新教师对老教师的价值回馈微乎其微。新教师对老教师的“技术反哺”是提升老教师信息技术素养、促进老教师专业发展的有效对策。这就需要做到：树立“技术...
关键词: 农村学前教育教师 学期教师资源配置 年龄层次 编制结构 职称层次 城乡差异 政府主导
农村学前教师资源配置情况严重影响着农村学前教育质量的提高。通过对全国12个省（市）24个县108所幼儿园进行调研发现，当前农村学前教师资源配置在数量、学历方面有了一定改善，但在年龄层次、编制结构、职称层次方面依然存在不同程度的问题，且不同园所性质之间、城乡之间差异显著。通过坚持政府主导、多途径保障农村幼儿教师薪资待遇、保障...
关键词: 社会性别 学术联盟 学术平权 性别文化
社会对女教师的身份认同更多是基于对女性特质的认可，女教师职业发展隐含的母职角色期待是社会文化的产物，也是女教师迈向职业身份认同的重负，“女教师”与“学者”在现实经验层面难以达成统一，社会赋权形态对女教师科研身份造成剥夺，“亦官亦教亦研”的男性教师赢得对教育资源的管控地位，形成学校劳动分工的垂直隔离。要实现男女教师的平...
关键词: 教师培训 破冰课程 教师学习 全视角学习理论
教师培训面临着从“被培训”到“学习”的范式转换。教师培训课程以相对独立的专题式课程为主，而专题式课程缺少整体性设计理论支撑。就教师培训破冰课程而言，作为从企业培训引进的一种培训课程，在教师集中培训项目中日益受到重视。然而，教师培训破冰课程存在着课程定位偏差，目标、内容与形式单一等问题。克努兹的全视角学习理论从教师作为...
关键词: 苏教版美术新教材 苏北农村小学 教学适应性
基于对苏北5市农村小学使用苏教版美术新教材的实证研究表明：新教材在苏北农村小学美术教学中虽然得到全面使用，但由于农村地区受经济所限，学校教育教学资源与新教材部分课题设计意图之间存在着明显矛盾，而且专职专任美术教师少，兼职美术教师的专业知识基础和教育观念短期内难以适应教材编写的目标要求。有效推行新课程标准和使用好新教材...
关键词: 中学生 阅读参与度 阅读学习策略 阅读表现
学生的阅读素养一般包括三个方面：阅读表现、阅读参与度和阅读学习策略。研究发现，越喜爱阅读的学生，其阅读成绩越好。然而，通过考查北京房山学生的PISA阅读表现发现，他们阅读材料的多样性和网上阅读活动偏少，因而对阅读成绩几乎没有影响。学习策略中对阅读成绩作用最大的是概括信息策略，其次是理解和记住信息策略。学生要取得好的阅读表...
关键词: 小学语文教学整体感 整体教学 整体感知 整体把握
在小学语文教学中，整体把握文本是惯常的做法，也是几乎所有教学必有的教学环节。教师只有运用综合的培养方式，以学生本体感为目标设计教学，依据小学生的思维发展特点培养其整体感，收集、分析能表现整体的语文信息，教给学生养成整体感的策略，才能使学生真正对文本有整体的把握。
关键词: 小学语文 体验 适应度 价值观
“体验”在语文教学中有着独特的优势，它符合语文课程“工具性”与“人文性”统一的基本特点，是语文教学的特色之一。“体验式”阅读教学是落实小学语文学科素养、提升学生语文能力的有效途径。“体验式”阅读教学模式包括四个环节：前奏——初读入情，在经验激发中体验；序曲——品读动情，在品词析句中体验；高潮——赏读抒情，在美读成诵中...
关键词: 习作教学 叶圣陶 命题 历练 修改
对于当前作文教学中难于破解的问题，叶圣陶早在几十年前就已论述过并提出过解决的办法和建设性的建议，其在写作教学过程层面的思想与经验，仍然对当前的作文教学实践具有现实的指导意义。结合叶圣陶作文教学思想，破解作文教学难题的策略为：作文命题要激发学生的写作动机，反复历练以增强学生写作的实践性，依托修改培养学生善于推敲的写作素...
关键词: 学生言语智慧 语文教学 课前挖掘 课中让学 课后延伸
语文教育是言语智慧教育，言语智慧是人在言语实践中创造性地运用语言的综合能力。语文教学中培养学生言语智慧的策略是：课前要挖掘——潜心研习课标，精心研读教材，细心研究学情；课中要让学——课堂要求真、从简、容错；课后要延伸——重视学生的阅读回应，丰富学生的表达方式，发挥教师的引领作用。
关键词: 高中数学教学 学生数学建模 课堂教学 教学建模选修 课外建模拓展 数学建模比赛
数学模型是实现用数学解决生活问题的重要手段，掌握有效的数学建模方法，提升学生数学建模素养，是高中数学课程的基本目标。高中数学教学可通过课堂教学、数学建模选修、课外建模拓展、数学建模比赛活动四种途径，利用“必修课”“选修课”“实践课”“竞赛课”四种方式，从文化基础、自主发展、社会参与三个维度培养学生数学建模素养，激发学...
关键词: 小学语文 教学活动设计 课堂教学活动 案例分析 组织策略 其他学科 理解能力 语文教育
语文是一门基础性的学科，是所有学科的基础。只有拥有良好的语文阅渎能力及理解能力。才能更好地学习其他学科，因而，语文教育的重要性显而易见。
关键词: 教学法 语块 教学延伸 英语教学改革 英语教学方法 应用 实证
对于现阶段的英语教学来说，一些传统的英语教学方法已经不能适应英语教学改革的需要．中国英语教学界急需新的教学方法的引入，这其中．就包括语块教学法的引入。
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