关键词：教育发展 国际水平 

摘要：通过对2014年和2013年《人类发展报告》中的教育信息部分进行统计分析与解读发现：我国和相关国家与组织比较,教育发展水平落后导致我国教育指数的排名低于HDI的排名;近年来,我国成人平均受教育年限的增长相对滞后,而儿童预期受教育年限的增长相对向好;尽管我国已属于＂高人类发展水平国家＂,但按教育指数排名只能算＂中等水平国家＂;我国25岁及以上成人中男性受教育程度优于女性,不过未来女性受教育程度可能超过男性;我国财政教育经费支出相对较低,教育不平等程度也较大。

教育理论与实践杂志要求:

{1}来稿必须附有作者(或联系人)的真实姓名，详细通信地址，联系电话及电子信箱，以便于审稿中联系。

{2}本刊倡导良好学风，严格遵守学术规范。来稿如发生侵犯他人著作权的行为，作者应负全部责任并赔偿一切损失。

{3}标题：一般不超过20字；如题目过大，可加副标题。

{4}参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本、页码等情况的说明。

{5}摘要应当具有独立性和自含性，并且拥有与文章同等量的主要信息。摘要不要出现“本文”“作者认为”之类的用语，字数为300～500 字。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社