教育理论与实践杂志是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办的一本北大期刊。
教育理论与实践杂志创刊于1981，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育理论与实践杂志
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主管单位：山西省教育厅
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主办单位：山西省教育科学研究院
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国际刊号：1004-633X
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国内刊号：14-1027/G4
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发行周期：旬刊
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全年订价：￥220.80
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杂志介绍
教育理论与实践杂志是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办的一本北大期刊。
教育理论与实践杂志创刊于1981，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：山西省教育厅
主办单位：山西省教育科学研究院
国际刊号：1004-633X
国内刊号：14-1027/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥220.80
关键词: 教育的逻辑起点 教育的开展 教育的发展 人的存在 人的发展 人性 关怀
教育活动应以人的存在为逻辑起点，教育的开展应以伦理人性假设为着眼点。现有教育对人性遮蔽的现象要求教育者恪守关怀、善意干预、崇尚公平，最终实现受教育者的发展，并将这一价值诉求贯穿教育活动始终。
关键词: 教学模式 新随机进入教学模式 本土化
针对随机进入教学模式忽视初阶学习现实需要的现状，借鉴问题式、抛锚式、案例式教学模式的有益经验，遵循教学模式本土化所坚持的学生学习主体性原则、学习过程的开放性与探究性原则及应用的动态性原则，建构本土化的新随机进入教学模式，根据教学情境与学习效果灵活变通，适时发挥教师的指导作用，培养与应用学生的迁移能力，推动教学模式向适...
关键词: 家庭教育 中西方教育比较 文化共性
通过对《道德经》与《爱弥儿》这两部东西方哲学巨著进行对比研读，从“无为”之“无为”、“无为”之“善为”、“无为”之“有为”三个角度深入剖析，可以发现“自然之道”是东西方哲学界早已存在的相似的教育思想。“自然之道”“无为而治”的辩证教育智慧，特别是以“无为自化、不言之教”的教育主张，可以启发家长了解孩子身心发展的特点，...
关键词: 高中阶段教育政策 研究热点 共词可视化 知识图谱
利用共词可视化方法研究高中阶段教育政策，结果表明：我国高中阶段教育政策研究热点主要围绕“人力资本视域下职业技术教育队伍建设与学生资助政策研究”“基于教育公平与教育均衡的高中阶段教育资源配置及其教育质量研究”“高中阶段教育的价值取向与体制机制及其流动人口子女的招生政策研究”、“农村地区高考政策的影响因素及其对策研究”“...
关键词: 山西省特殊教育 特殊教育学校 特殊教育教师 特殊教育资源
当前，山西省特殊教育的现状是：学前教育与义务教育对接质量不高，学校硬件设施有待提升，智障和精神类障碍学生的教育没有引起足够重视，特教教师的引进和培养制度不健全，随班就读与送教入户政策落实不理想，其他特殊教育形式亟待大力发展。解决山西省特殊教育问题的对策与建议是：完善特殊教育保障机制，整合特殊教育资源，发展特殊职业教育...
关键词: 学校心理教育 体验式心理健康 心理资本 心理成长 班级文化
在信息化时代对传统教育模式产生巨大冲击的背景下，心理教育体系的不完备以及模式的严重滞后对学校有效开展心理健康教育带来了空前挑战。体验式心理健康教育开辟了一条新路径，通过优化管理者心理资本，维护教师心理成长，改革与创新课堂教学，建设班级文化，创建校园文化氛围等策略，促使学校体验式心理健康教育的有效实施。
关键词: 师生互殴 教师 学生 师生互爱
师生互殴事件频频见诸媒体，这一现象及其叠加效应已对师生身心、教育事业和社会的发展造成了严重的不利影响。其主要成因在于，师生爱的能力和爱的教育缺乏，教育和社会功利性价值取向解构了“爱”。互爱是师生在校生活的一种心理需求，伴随着社会和教育中的功利性价值取向的弱化，师生互爱将朝向积极的方向发展。
关键词: 教师专业学习社群 教师专业发展 组织样态 运行机理
教师专业学习社群的建立与发展，既能为教师群体合作学习提供平台，又能以平等、尊重、分享、自由的发展理念保障教师的个性发展，目前已经成为促进教师专业发展的一种重要范式。教师专业学习社群具体表现为三种组织样态：“学科型”“跨学科型”和“跨界型”。社群的组建与发展又依赖于社群成员共同愿景的引领、合作性文化的凝聚、核心领导与分...
关键词: 新时代 教师职业伦理精神 道德培育
教师的职业伦理作为中国伦理实践的原初起点和实施保障，其构建的过程和标准尤为重要。积极培育新时代教师职业伦理精神，具有十分重要的现实意义。新时代教师职业伦理精神培育的路径选择主要有：坚持底线伦理是培育新时代教师职业伦理精神的价值基底；坚持社会主义核心价值观是培育新时代教师职业伦理精神的价值引领；坚持制度伦理机制是培育新...
关键词: 农村幼儿园转岗教师 职业适应 个案研究
通过对一位农村幼儿园转岗教师职业适应过程的研究，发现该教师的职业适应过程伴随着复杂的情绪，体现着该教师的执着与努力。该教师职业适应过程受诸多主客观因素的影响，促进农村幼儿园转岗教师职业适应需要加强教师的情绪管理，发挥“重要他人”的积极作用，基于教育问题的解决开展教师培训。
关键词: 人工智能 教师职业 教师专业发展
随着人工智能技术的突飞猛进，信息技术对人类生活的渗透和影响正在扩大，作为其衍生品的智能机器人已经或有可能在未来替代包括教师在内的大部分人类职业。面对社会的发展与进步，教师职业受到了前所未有的影响与挑战。教师要成为学生学习的组织者与协调者，进入教育的大视界，系统提升自己的专业水准。
关键词: 中日高中生物教材 探究活动设计 科学探究 教材比较
探究是科学教育的核心，而引导学生进行探究性学习主要是通过探究活动来实现的。中日高中生物教材在探究活动的设计上具有一定的共通性，但又各具特色。日本教材的探究活动采用“反馈式”的设计模式，系统性与综合性较高，体现出一定的先进性。在新课程改革的要求下，应充分结合我国实际的教学情况，合理借鉴日本教材探究活动设计上的优点，进一...
关键词: 初中 信息技术教材 教材实施 发展方向
信息技术实践活动课程的有效实施有利于中学生综合素养提高。其教材编写要利于教师针对整个课堂教学和小组实施项目的教学统筹策划，并根据小组成员擅长特点，指导学生自主组建小组角色的项目团队；引导教师对教学和学习过程性资源积累及教学成果的过程检查评估和经验反馈。未来的教材编写宜从国家级基础学科定位，从培养学生的科学精神、学习能...
关键词: 学生实践能力发展 实践活动模式 最近发展区 问题式实践活动模式
实践能力需要在实践活动中形成和发展。教学实践活动能否有效培养学生的实践能力取决于活动中是否需要学生主体解决实践中的问题以及问题水平是否在主体最近发展区内。要基于最近发展区理论可以构建中小学问题式教学实践活动模式。教学实践活动模式由四个部分构成，即学生外显活动、内在分析和教师语言指导、行为演示。不同单元比例组合构成不同...
关键词: 英语学科 核心素养 文化品格 学生文化品格培育 课堂教学 课外资源 学科融合
发展学生核心素养是深化课程改革的重要环节。英语学科核心素养分别为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。英语学科四大核心素养相互渗透，融合互动，协调发展，共同服务于高中英语课程培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人的总目标。英语教学的过程同时也是学生文化学习的过程和文化品格塑造的过程。文化...
关键词: 中学物理 课堂环境 信度 效度 感知特征
以天津市320名初中生和高中生为被试，运用SPSS19．0软件中的探索性因素分析、内部一致性信度分析、描述性统计分析、相关分析、方差分析以及AMOS21．0软件中的验证性因素分析等方法，对基于建构主义的中学物理课堂环境评价量表进行实证检测，研究结果表明：基于建构主义的中学物理课堂环境评价量表具有良好的内部信度和结构效度，21个题目能够...
关键词: 语文核心素养 教学解读 专业解读 文本审美 思维与文化 批判性思维 语言的建构与应用
语文核心素养的提出，是从学科教学特性审视教学问题的重要契机。“教学解读”能够体现学科特性，与专业解读与日常解读相比，它在解读对象、取向和结果呈现上都体现了专业性。在语文核心素养视野下，教学解读需要整体关注文本的审美、思维与文化；要以语言的建构与运用为基本路径；还要指向高阶思维尤其是批判性思维的发展。
关键词: 中小学生 朗读能力 朗读热情 朗读水平
义务教育阶段，培养中小学生的朗读能力不仅有助于加深其对于课文的理解，还可以提高其学习兴趣，并且对其人文素养的养成至关重要。然而，目前由于受传统思想和审美观影响，中小学教学存在朗读能力培养的观念上的误区。培养中小学生的朗读能力，关键是要激发学生的兴趣，提升教师的朗读水平。
关键词: 小学数学教学 数学模型 自主探究 实践操作 交流辨析 反思回顾
数学模型是用数学语言概括或近似地描述现实世界事物的特征、数量关系和空间形式的一种数学结构。小学数学教学建构数学模型存在以下问题：教师只注重课堂知识呈现，没有渗透建模思想；教师只注重活动形式和结论，不注重学生过程体验。小学数学教学建构数学模型的对策是：自主探究，培养学生建立数学模型的意识；实践操作，帮助学生建构数学模型...
关键词: 英语课堂 英语听力训练 叙事教学 英语阅读教学 逻辑思维 关联明示 英语课堂互动 意义建构
英语教学的多种感官刺激要与叙事教学法整合应用，以提高学生的语言习得效果。英语课堂若要不沦为反复的辨音练习和局部形式的技能训练，在教学设计上应重视对视听材料的叙事化，遵循叙事的关联明示规律，将纯粹的感官记忆引向因果连贯的逻辑思维，从而排除干扰信息，锁定事实，并借助肢体符号的叙事功能，通过从单一层面交流转向多层面交流优化...
关键词: 初中道德与法治 课堂教学资源 预设资源 学习资源 生成性资源
在价值多元化的今天，初中道德与法治课堂教学既要坚守宏观价值理念，又要坚持正确的价值导向，这就要求初中道德与法治课堂教学要以教材为基础，拓展社会的、生活的、师生交互形成的等多种教育教学资源，帮助学生通过多种方式促进学生道德与法治的发展。
关键词: 语文课程改革 语文教学 自主合作课 展示评价课
语文课程改革落入“改课”怪圈的主要原因是，忽视了语文课程的重要地位及语文课程改革的整体目标。具体表现在：教法不当导致怪图形成，研造教法扩大了怪圈，专家示范强化了怪圈。“我的设计”学法通过四步流程和两级课型是突破“改课”怪圈的具体策略。
关键词: 英语教学模式 教学模式改革 教学课堂 互联网时代 智慧教育 信息技术 解读 课堂教学模式
长期以来，中国的英语教学模式大多沿用“教师教，学生学”的传统。目前，信息技术的发展冲击着高等教育的发展，众多学科歼始引入信息技术，英语学科也不例外。在信息技术的影响下．新的教学模式层出不穷，其中，翻转课堂教学模式走入了英语教学课堂，并且在英语教学实践中发挥着不可忽视的作用。翻转课堂作为信息技术影响下的新兴教育模式，
关键词: 大学英语教学 跨文化交际 能力培养 能力的培养 语言教学 英语应用能力 学生实际 文化教学
语言是文化的载体，文化的孕育与传播跟语言有着不可分割的关系，因此．对于语言的教学来说，其教学体系不能将文化教学排除之外，而是应该在语言教学中重视文化因素的导入，重视跨文化能力的培养。长期以来。我国的英语教学忽视厂学生实际的英语应用能力，制约了学生跨文化交际能力的培养。
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