关键词：新教师 专业发展需求 学习交流平台 学习内容 学习方式 

摘要：新教师入职后在日常教学、人际交往以及心理适应上常常面临诸多困难，需要有效的专业发展支持，特别是需要以资深教师为主的多元主体互动、与课堂教学实践相关的专题内容研讨、互动式和建构式的研修学习以及长周期而不是高频率的发展规划。要打造更加有效的专业发展和支持体系，应该为新教师创造更多与资深教师学习交流的平台，进一步强化解决教学实践问题的学习内容，并且采用建构式的、长周期的学习方式。

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