教育理论与实践杂志是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办的一本北大期刊。
教育理论与实践杂志创刊于1981，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育理论与实践杂志
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主管单位：山西省教育厅
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主办单位：山西省教育科学研究院
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国际刊号：1004-633X
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国内刊号：14-1027/G4
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发行周期：旬刊
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全年订价：￥220.80
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杂志介绍
教育理论与实践杂志是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办的一本北大期刊。
教育理论与实践杂志创刊于1981，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：山西省教育厅
主办单位：山西省教育科学研究院
国际刊号：1004-633X
国内刊号：14-1027/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥220.80
关键词: 教学生活 生活世界 和谐性 生命性 创造性 自由性
教学生活对于教师和学生而言是一种特殊的日常生活和社会生活，亦是一种充斥着道德旨趣和伦理价值的精神生活，是师生生活世界和精神世界的重要组成部分，它关系着教师价值的彰显、学生潜能的发展和社会福祉的实现。教学生活在目的上具有和谐性，在主体上具有生命性，在内容中具有创造性，在过程中具有自由性。好的教学生活应始终坚持追求真、善...
关键词: 机体哲学 教学三要素 教材 教师 学生
教材、教师及学生是课堂教学的重要组成部分，三者之间的关系影响着课堂教学的展开。当前，我国教学三要素的关系呈单向度的线性传递倾向，封闭的机械僵化以及具有彼此独立的功利性目的取向。针对这些问题，可以借助怀特海机体哲学，将有益于实现三者关系从单向度的线性传递到循环式的非线性摄入，从封闭的机械僵化到开放的动态生成，从彼此独立...
关键词: 山西 教育督导制度 正规化 历史进程
山西的教育督导制度，于1908年开始创建，之后随着社会环境的变化不断调整。晚清时期，山西成立了独立的教育督导机构。民国前期，随着相关法案的颁布，对官任要求更为严格，职责更加明确，使教育督导制度沿着稳定的路径前行。而后战争的爆发使山西的教育事业受到了严重破坏，但督导工作并未终止，而是随着环境不断调整，使督导制度在战争中得以...
关键词: 教师 学生 惩罚 体罚 观念
近年来，教师体罚学生这一现象一直是我国教育关注的热点问题。虽然我国陆续出台了相关法律条文来禁止体罚，但体罚事件却屡禁不止。究其原因，教师合理惩罚学生滑向体罚而未察觉正是由于“体罚”与“惩罚”的界限不清所致。造成教师“惩罚”滑向“体罚”的根本原因在于法律法规对“体罚”界定的空白以及实施过程的不合理。此外，师生关系中教师...
关键词: 互联网 学生 网络群体极化 学生管理 协同过滤 信息茧房
网络舆论的形成是“优势意见”不断累积以及“意见环境”压力下非合理过程的产物，这种网络群体极化倾向已成为当今学生管理不能回避也无法回避的问题。针对网络信息的“质疑”训练，通过发挥异质性声音的警戒作用来驱散学生互联网应用的“多元无知”状态，是学校教育不错的选择；网络协同过滤机制容易使学生网民沉湎于劣质信息，接触同类、同质...
关键词: 农民工随迁子女 教育发展 文献研究
随着我国城镇化发展进程的不断推进，农民工及其随迁子女的群体发展需求也日益提高，其受教育问题也日趋呈现出重要性和复杂性。基于文献的考察，发现我国当代农民工随迁子女规模数量与日俱增，但农民工随迁子女教育政策在教育改革、资源、实施等方面存在问题。针对农民工随迁子女教育发展问题要进一步改善教育环境，提供更好的教育条件，落实融...
关键词: 道德教育 社会工作 社会工作者示范介入 社会工作模式介入 社会工作者角色介入
目前，传统学校德育工作已经不能满足社会所需，而社会工作者的工作经历经验、工作模式、工作角度很好地切合了现代德育教育的需要。学校可以借助社会工作者的利他精神和案例影响来带动德育工作的开展，通过社会工作者示范、社会工作模式、社会工作者角色三种模式实施道德教育。
关键词: 教师观察视频案例 关注 推理 视频内容
视频案例作为教师专业化发展中颇具潜力的工具，其价值只有在明确的目的和相应的指导下使用才能起到作用。教师观察视频案例的本质特征是选择性关注、对关注内容的解读与推理及专业知识的发展。基于这个本质，教师观察视频案例的目的主要有学会关注、促进推理、发展与检测专业知识。在明确的培训目的下，指导教师观察视频案例的框架的要素包括合...
关键词: 中小学教育家型校长 转型性变革 教育常态 专业发展
倡导“教育家办学”是时展的现实诉求，同时也是当下政学两界共同的呼声。社会转型期的教育改革、教育信息化的张力发展、学校组织的“转型性变革”以及区域化教育改进需要中小学校长对教育家办学是安于现状还是推陈出新、是思想与理念的摒弃还是传承、是遵循教育常态还是唯功利至上、做教育家型校长是一种口号还是实践凸显、是集体完成还是个人...
关键词: 中小学教师 安全素养 安全意识 安全知识 安全能力
教师安全素养是教师专业标准的一项基本要求，其安全素养水平的高低对学生生命安全有重要影响。调查表明，中小学教师安全素养整体水平良好，主要表现为安全意识达到优秀水平，安全能力达到良好水平，安全知识还有所欠缺。此外，不同性别、年龄和文化程度的教师，在安全素养上均存在差异。建议高校职前教育要加强教师安全素养的培养，教育部门和...
关键词: 美术学科 美术学科价值 交互学科价值 元学科价值
随着教育理念的提升和教育改革的推进，各学科的价值也随社会条件、时代需求、考试及评价改革的发展发生变化。对于某一学科的价值探究，除了学科价值，交互学科价值和元学科价值也值得引起注意。美术作为艺术学科的代表能够贡献独特的学科价值，对解决未来生活中的实际需求、构建完整的核心素养体系具有重要意义。
关键词: 课程 课论 知识论 全科目 科目库 主体论 本体论 样例
课程即课与程。其中课是课程在某一时间的空间呈现。课论是课程的空间论，要体现空间正义；要从立知论转向立人论；要围绕立人之人之素养与结构，最大限度地建设全科目的课程资源库，一个完整的、丰富的学科科目体系，可容纳所有的多样性（价值取向），可提供所有的选择性（科目组合），可接纳所有的积极性（多种力量），可接合所有的连续性（延...
关键词: 幼儿德育 隐性课程 课程开发目标 情感因素
隐性课程对幼儿各方面教育尤其是德育有着不可忽视的作用，但是由于受传统教育观念的影响，幼儿园和家长更重视看得见的教育成果，对显性课程的设置和改进非常重视，而对隐性课程的开发与建设则相对忽视。幼儿园德育隐性课程存在的主要问题：缺乏明确的德育隐性课程建设目标，德育隐性课程内容投入缺乏稳定性和均衡性，德育隐性课程建设中情感因...
关键词: 农村中学生 阅读关怀 阅读指导 阅读态度 阅读文化
中小学阅读教育之所以还没有取得理想效果，很大原因在于，其援引的是知识本位的阅读理念。用“阅读关怀”的理念可以指导农村中学生的阅读实践，提升学生的阅读幸福感。农村中学生“阅读关怀”的实施策略是：加强专业的阅读指导；树立关爱的阅读态度；构建特色的阅读文化。
关键词: 特级教师 初中几何 概念教学 教学反馈 学生应答
以两节不同类型的初中几何概念课教学为例，采用视频分析方法，借鉴已有教学反馈行为分析框架，研究特级教师如何在概念教学不同环节、针对学生的不同应答进行教学反馈行为表明：特级教师教学反馈行为整体上以肯定性、显性反馈为主，中立性反馈也占较大比例，其中部分显性反馈为多重反馈行为；概念形成课中“明确概念外延”环节与概念同化课中“...
关键词: 小学数学教材 深度阅读 知识联系 知识内涵
实现学生的“深度学习”，前提是教师对教材的“深度阅读”，教师阅读得“深”，学生理解才可能“深”。教师对小学数学教材深度阅读的策略有：读出知识的联系，掌控教学目标的“度”；悟出知识的内涵，化解教学内容的“难”；取舍不宜的内容，提高课堂教学的“效”；构思有效的活动，提升数学课堂的“味”；挖掘内容的主题，形成教学环节的“线...
关键词: 教育性 教师 课堂教学评价 课堂价值判断 学科特性评价观点
教师课堂教学评价有助于教师观察学情，使学生发现和认识学习中存在的问题，促进学生对于知识的更好理解，教育性是课堂教学评价的基本属性。然而因为课堂评价的理论素养和技能培训缺失等原因，教师课堂评价的“教育性”偏离成为目前课堂教学中常见的问题。要促进教师课堂教学评价“教育性”的生成，需要建立正确的课堂价值判断，形成立足学科特...
关键词: 中美教师 课堂教学 话语反馈 认知路径 话语意义
中国教师课堂教学的话语反馈总是围绕着问题和答案来展开，而美国教师则并不必然地要求学生满足问题的逻辑框架，他们更在意如何“接住学生抛来的球”，善于使用开放性内容去寻找未知信息，致力于多维度的、非结构性的话语意义建构。通过对课堂交流中不明确的话语意义进行协商，促使师生话语反馈和生生话语反馈同时处于一种变化的、生成的教学状...
关键词: hps教育 中学物理教学 引导式反思 科学探究 物理概念教学 物理规律教学
科学史和科学哲学的教育（HPS教育），是当前国际物理教育界关注的一个热点问题。国外研究表明，HPS教育对提高物理教育质量和促进学生的发展有积极影响。为了让HPS教育融入我国中学物理教学中，可以从反思性学习和元认知的视角来探索“引导式反思”教学方式。在对“引导式反思”教学方式进行概述的基础上，分别从引导式反思教学如何融入科学探...
关键词: 思想品德课教学 学习模型 师生关系 问题情境 自主评价 课堂延伸
在思想品德课教学中主要存在远离生活、缺少思辨、难以品悟等问题。基于新课程标准与思想品德课的特质，当前可以建立“思”与“品”的学习模型。这就需要教师做到：重构师生关系，营造宽松的学习氛围；创设问题情境，激活学生的思维；联系生活实际，激发主动体验与感悟；尝试自主评价，鼓励自主探究；实现课堂延伸，探索跨行中品悟。
关键词: 高职英语教学 应用型人才 高职院校 交际教学法 改革策略 能力的培养 高等教育 教学方法
高职院校以培养应用型人才为目标，但也是高等教育不可或缺的重要部分。纵观近年来高职院校的英语教学，虽取得了一定的成绩，但是也存在着诸多不容忽视的问题。目前，很多高职院校的英语教师仍然沿用传统的教学方法，课堂上以讲授理论知识为主，忽视学生语言交际能力的培养。
关键词: 英语教学体系 多维度 系统性 当代 重构 解析 高等教育 经济发展
英语教学是我国基础教育和高等教育的重要组成部分，在学生的教育中发挥着重要的作用。英语教学对于提升学生的英语能力，提升全民的英语素质以及开展对外交流有着重要的意义。经济全球化是当下经济发展的趋势，没有任何一个国家可以闭门造车，国家与国家之间的合作就是当前经济发展的重要前提条件和基础。
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