教育理论与实践杂志

以矛盾视角探析高校创新创业教育与专业教学的融合

关键词: 高校  创新创业教育  专业教学  融合  矛盾  

“大众创业,万众创新”的兴起为高等教育人才培养提出了新的要求。培养大学生的创新创业意识和能力、加强大学生的创新创业教育逐渐成为高校教育教学的重要目标。从高校创新创业教育与专业教学二者关系中存在的观念论点纷争、资源占有纷争、师资队伍纷争三个矛盾点出发,创新创业教育与专业教学融合的策略是:统一观念,坚持教育目标的一致性;教学...

基于"产出导向(OBE)"理念的本科教学培养体系探究

关键词: obe理念  本科教学  通用标准  培养体系  评价方法  

基于OBE理念的培养目标的制定应该注重专业人才培养目标的制定,并对专业人才培养目标及其完成度进行合理的评价。基于OBE理念的毕业设计要合理制定专业毕业要求,体现学生能力特征;合理分解毕业要求,体现对教育教学过程的导向作用。高校要构建体现OBE理念的课程体系需要利用关联度矩阵,建立支撑毕业能力达成的课程体系;以课程大纲为抓手,细化课程...

学科核心素养视域下协同思维的价值和训练策略

关键词: 协同思维  学科核心素养  价值追求  思维转化  

学科核心素养是在特定专业学科教育中,受教个体适应社会需要、增强知识习得能力、推进情感意识建设的综合体。协同思维符合核心素养的价值追求,能够激发共同体的学习潜能,提高导向性教学成效,实现互动性技能交流,促进交互性思维转化。因此,必须充分重视和展现协同思维价值,不断加强协同思维的训练。坚持知识与技能融合、个体与群体配合、理性与...

高校学生职业能力评价体系研究--基于层次分析法

关键词: 高校学生  职业能力  评价体系  层次分析法  

构建科学的职业能力评价体系是高等院校培养学生职业能力的重要环节,是高等院校教育改革的重要推动力。本文基于职业能力和职业能力评价的内涵,根据高校教育的特色,利用层次分析模型建立了科学的高校学生职业能力评价体系,以学生实例为对象分析了职业能力评价体系的应用,并从全面性、准确性和实时性三个方面提出了相关建议。

基于区域经济特色的能源经济专业发展构想--以山西能源学院为例

关键词: 区域经济特色  能源经济  专业发展  专业建设  人才培养  

能源经济是我国顺应能源形势发展而开设的一个交叉型、复合型的新本科专业。基于区域经济特色的能源经济专业发展要基于专业定位制定人才培养目标,构建特色鲜明的课程体系,打造一支合格的师资队伍,重视专业实验、实训室及实习基地建设,培养满足能源企业要求的既系统掌握相关经济理论,又系统掌握能源生产技术和原理的高素质的应用型能源经济专业...

培养复合型教师:现代职业教师教育初探

关键词: 现代职业教师教育  复合型教师  技术能力  技术实践技能  

双师型教师的职业素养只有两个维度,且存在职业素养维度少、实践能力深度浅和欠缺审美素养等问题,不利于现代职业教育的长足发展。复合型教师,集技术能力、实践能力和审美素养于一身,具有多维度与技术实践技能深厚等特点,能够很好地满足现代职业教育的诉求。现代职业教师新队伍的培养路径是:完善职业师范院校的教育机制、重视职业教育在职师资、...

高职院校层阶式创新创业课程体系建设的思考

关键词: 高职院校  创新创业课程建设  层阶式  

当前高职院校创新创业课程体系构建缺乏系统思维、课程内容不能体现普适性、课程实施缺乏层次性,高职院校创新创业教育教学规律、国家政策指导文件、社会对创新人才的层次性需求都要求创新创业课程设置要层阶递进,产学融合的教学模式也为层阶式课程建设提供了推进的基础。高职院校层阶式创新创业课程体系的建设要把创新创业课程融入人才培养全过...

媒介素养教育与高校思想政治教育的融合研究

关键词: 媒介素养教育  高校思想政治教育  融合内容  融合方式  融合趋势  

近年来,随着互联网技术的快速发展,媒介素养教育与高校思想政治教育的融合成为时代所需。现阶段媒介素养教育和高校思想政治教育融合还存在融合内容尚不完善、融合方式尚不明确、融合趋势尚不理想等问题。推进媒介素养教育与高校思想政治教育融合可以从以下几方面推进更新教育理念、搭建教育平台、建设教师队伍、构建保障机制。

自我管理意识在大学阶段的植入研究

关键词: 自我管理意识  大学阶段  大学生自我管理能力  

当前,大学生具备良好的自我管理能力是社会发展的需要,大学生自我管理意识植入是非常必要的。校方要从入学教育开始,通过日常活动、选修课、网络媒体等形式对学生进行自我管理教育,设立心理咨询机构,注意校园文化建设,借鉴国外“校友返校周”活动,为学生搭建与国内外高校交流的平台;学生自己也要学会主动与人交流和沟通,与家长和谐相处,积极参加...

本科实习护生人际信任与护患沟通的关系:人际交往自我效能感的中介作用

关键词: 本科实习护生  人际信任  人际交往自我效能感  护患沟通能力  

高校教师教育队伍支持体系的功能定位与构建路径

关键词: 高校教师教育队伍  支持体系  功能定位  

支持体系是保障高校教师教育队伍建设的重要组成因素。在高校教师教育队伍建设中,支持体系的功能立足于现实需求而存在,具有物质基础的保障功能、统筹协调的平衡功能以及服务实践的转换功能。高校教师教育队伍建设中支持体系的构建,应以优化薪资结构为重心,为高校教师队伍建设提供物质基础;以平等互惠为旨归,打破高校间的学术藩篱;以服务教师专...

自主学习者对教师角色期待的研究

关键词: 自主学习者  教师角色期待  影响因素  

通过研究自主学习者对教师角色的期待及其影响因素,发现自主学习者非常期待教师介入他们的自主学习。为培养学习者的自主学习能力,教师要积极转换角色,适度、合理地介入学生的自主学习,并从技术和情感层面给学生提供支持。

高等院校本科生导师制浅析

关键词: 高等院校  本科生导师制  导师数量  职业素养  激励机制  

高校实行本科生导师制能够为新生提供针对性的指导,帮助学生制定合理的学习计划、进一步明确科研方向。然而,在本科生导师制的实施过程中仍然存在导师数量缺口较大;导师经验缺乏,无法区分职责与工作内容;工作强度太大,精力分散,以及激励机制不完善的问题。针对这些问题,高校应该合理整合人力资源,充实导师数量;定期组织导师进行培训学习,提升导...

实习支教背景下师范生培养的思考和探索——以晋中学院汉语言文学专业为例

关键词: 实习支教  师范生  评价体系  校地合作  

实习支教作为师范类专业教师教育的必修课程,目前,仍存在实习前重视常规培训,忽视理想信念教育;教学中重视理论学习,忽视实践能力培养;实习中重视顶岗教学,忽视过程指导和系统评价;与实习学校缺少有效交流,未形成双赢的校地合作关系的问题。优化师范生人才培养应以理想信念教育为根本,把师范生思想政治教育贯穿于培养的全过程;构建师范生“理实...

高校“教”与“学”双重动力生成策略探究

关键词: 高校  教师  学生  激发策略  

高校教学动力不足是影响人才培养质量的关键因素。要解决这一问题,需要以教学动力原理为基点,把握“教”与“学”内涵一致性、功能契合性、作用相互性,厘清“教”与“学”二元动力的内在关联;需要以尊重教师为原点,提升教师职业荣誉感、建立科学的教学评价与激励机制、完善听课和教学督导制度、搭建教师教学发展平台,激发教师“教”的动力;需要...

高校艺术教育存在的问题与对策

关键词: 艺术教育  教育理念  课程设置  教育机制  教育投入  教学效果  

在我国大多数高校艺术教育中一直存在教育理念落后、课程设置不够合理、教育机制存在不足、对艺术教育的投入不足、教学效果有待进一步提升的问题。构建高校艺术教育体系要改革旧有教育理念、优化课程设置、完善艺术教育体制机制、增加教育投入、加强教学评估。

地方应用型艺术院校公共艺术通识课程改革路径探析

关键词: 地方应用型艺术院校  公共艺术通识课程  

当前,地方应用型艺术院校公共艺术通识课程教学存在理论指导意义不突出、培养目标不够清晰、重理论轻实践、教师创新能力不足、教学方式单一的问题。公共艺术通识课程教学的改革要更新教学理念、加强公共艺术通识教育、完善实训教学体系、提高教师创新能力以及丰富教学方法。

利用移动学习促进高职英语听力教学的研究

关键词: 高职学生  移动学习  高职英语  听力教学  

社会发展的需要对高职学生的英语听力能力提出了较高的要求,而目前我国高职学生普遍存在“聋哑英语”的现象。产生这一现象的原因是由于我国现阶段高职英语教育缺少良好的英语学习环境、缺乏必要的语言文化渗透、忽视个性化教学、学生主观能动性不足。高职院校应合理制定教学目标,借助移动平台设计教学场景,开展移动学习活动,建立多元化评价体系...

社会力量参与地方高校应用型人才培养的思考--以安顺学院音乐学专业为例

关键词: 社会力量参与地方高校  应用型人才  音乐学专业  

随着国家引导高校转型教育方针的出台,在应用型人才培养、大众化教育、学生就业趋势等诸多因素的影响下社会力量参与高校人才培养势在必行。高校要坚持开门办学,充分发挥政府的主导力量,以中小学校优秀教育师资为依托,将文化事业单位、艺术培训机构、文化传媒公司等社会力量吸纳进来,参与人才培养方案的制定、特色课程建设、实践环节教学、专业...

基于CDIO模式的艺术设计教育“双一流”建设探索

关键词: cdio模式  艺术设计  教学评价  考核体系  教育创新  

为了提高我国高校在国际上的竞争力和话语权,很多高校都在践行“双一流”建设战略,这对艺术设计专业的教育教学和人才培养也提出了新的挑战。目前我国高校艺术设计教育存在“重科研,轻教学”的不良倾向,理论、实践教学与市场需求脱节,集体互动与协作教学项目相对缺失,教学评价与考核方式不够科学,师资力量与“双一流”建设不匹配等问题。高校需...

融媒体环境下高校英语混合式教学模式探索

关键词: 高校英语  融媒体  混合式教学  教学模式  教学素材  教学方法  教学评价  

随着新媒体技术的发展和融媒体时代的到来,高校的教育教学改革可以打破教学的时空限制,积极构建混合式教学模式,实现线上线下教学的有机结合,为学生通过网络学习平台、移动智能终端开展自主学习和学习互动提供更多的便利。混合式教学模式能够提高英语教学效率,满足学生个性化学习需求,发展学生的自主学习能力。高校英语混合式教学模式的构建应注...

了解体育教学多元化功能,高效化开展体育教学——评《体育教学功能解析与实现途径研究》

关键词: 体育教学  教学多元化  教学功能  高效化  科学文化修养  解析  综合素质  身体素质  

提高国家的综合国力,首先要全面提高全国人民的综合素质。一方面,必须提高科学文化素质水平的各个方面;另一方面,它由一个强壮的身体支撑。在中国年轻人是强大的。“少年强”是指加强科学文化修养,注重提高身体素质,展现健康的精神面貌,以强健的体魄迎接未来的挑战。各级学校不仅应注重培养高素质文化人才,同时也必须加强学生的体育教育。

新时期成人学历教育问题及对策--评《现代成人教育学原理》

关键词: 成人学历教育  教育学原理  教育问题  教育学理论  学术委员会  教育存在  教育体系  师资队伍  

当前作为我国教育体系重要组成部分的成人学历教育存在诸多问题,例如,成人学历教育受重视程度不够、培养质量堪忧、师资队伍薄弱等。中国成人教育学会学术委员会主任叶忠海老师在成人教育学理论研究的基础上,针对当前成人学历教育中存在的问题提出了一些建设性对策与方案,并编撰了《现代成人教育学原理》这本书。