教育评论杂志是由福建省教育厅主管，福建省教育科学研究所;福建省教育学会主办的一本省级期刊。
教育评论杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育教学权 侵权行为 学生合法权益 现实生活 依法治教 教学侵权 教育立法 客观要求 身心健康
在现实生活中，部分教师因行使教育教学权而侵犯学生合法权益的现象屡见不鲜。近年来，媒体对此类案件的报道在数量上似有不断上升的趋势，这不能不引起人们的广泛关注和普遍忧虑。在当前依法治教的背景下，很难想象一个侵犯学生合法权益的教学，会是有效的、成功的教学。因此，适时引出“教学侵权”的概念，并对其进行研究和探讨，这不仅是我国...
关键词: 女性教育 民族精神 社会化过程 培育 文化精神 知识传授 人格塑造 品德培养 特殊教育
女性教育，顾名思义是对女性所有个体进行知识传授、人格塑造、品德培养的社会化过程。它既包括与男性同等、同样内容的教育，还包括针对女性的特殊教育。中国是有着悠久传统文化的国家，也是世界上倡导女性教育最早的国家。伴随社会、政治、经济的变革与发展，中国的女性教育走过了曲折漫长的发展历程。“民族精神”一词，常常被称为“文化精神...
关键词: 教育创新 高校 机制 培养创新人才 不利因素 创新需要 外部环境 系统工程 自身
教育创新需要方方面面的配合与支持，既需要有利的外部环境，也需要内部的创新机制，是一个庞大的系统工程。就高校自身而言，需要不断创新。但是，由于大学从不研究自身，因此尽管高校在不断强调培养创新人才的重要性，但如何培养出高素质的创新人才，在培养创新人才和推进教育创新中，存在着哪些有利及不利因素，并不十分清楚。认真分析这些因...
关键词: 新建本科院校 教学基本建设 适应经济 人才层次 教育培养 社会发展 办学效益 教育布局 办学层次
近年来，为适应经济、社会发展对高等教育培养人才层次、类型的多样化需要，提高办学效益，并使高等教育布局、结构更趋合理，全国陆续新建了一批本科院校。这批升格不久的本科院校一方面急于提升办学层次，尽早完成由专科教育向本科教育的转轨，另一方面忙于扩大办学规模，走“先做大后做强”的发展路子。因而，其专业发展迅速，专业建设的任务...
关键词: 教师专业化 伦理建设 教师队伍建设 历史时期 全面理解 传统师德 整体水平 发展进程
在大力推进教师专业化运动的特殊历史时期，全面理解教师专业化的内涵，引导传统师德向教师专业化时代所要求的教师专业伦理过渡，既是教师队伍建设不可忽视的一个问题，也是提高教师队伍整体水平的必由之路。本文将从专业伦理的要求出发，探讨教师专业伦理建设的策略与要求，以此推进我国教师队伍的专业化发展进程。
关键词: 骨干教师培训 叙事研究 中小学 教育教学 故事化 社会经验 教学事件 深刻认识 教学细节
叙事即叙述故事，以描述和诠释社会经验现象为特征，是教师围绕故事对自己的所历、所感、所为的一种深度描述和分析，是对以往教育教学事件的一种故事化、情境化和过程化的再现和反思，其目的在于解释、分享和深刻认识。教师叙事是对过去习以为常的事物的质疑，是对教育教学中困境的超越，是对过去教育教学细节或脉干的综合梳理，是教师深刻理解...
关键词: 以学生为中心 教育理念 主体教育思想 解读 西方教育理论 以人为本 素质教育 稳步推进 教育发展
近年来，随着主体教育思想的深入普及，以及素质教育的普遍推行，一种新的教育理念正在盛行之中，那就是以学生为中心或以人为本的教育理念。这一教育理念是在我国教育发展与改革稳步推进、教育观念与教育思想逐步更新的宏观背景下，在西方教育理论的直接影响下提出的。到底什么是以学生为中心或以人为本的教育理念，其哲学、文化和教育内涵是什...
关键词: 大学生权利 申诉权 普通高等学校 高校学生管理 考试作弊 学生申诉 入学资格 法治思想 高校自治
一直以来，关于校方侵犯大学生权利的新闻时有所闻，比如，与情侣接吻被学校开除、因为是乙肝携带者被学校劝退，四、六级考试作弊被吊销毕业证等。这些侵权个案迫使人们不得不思考：大学生在面对来自校方的权力伤害时，应该如何维护自身权利？教育部已了新的《普通高等学校学生管理规定》，强化了对大学生权利的尊重和救济。其中，第60条规定“...
关键词: 学生心理 评价者 教育工作者 心理特质 素质教育 心理学 同一 引导
对同一个人的同一种心理特质，如果采用不同的评价方式，就会得出截然不同的结论。一方面，评价者对评价对象会形成不同的看法，进而做出不同的结论和不准确的预测。另一方面，被评价的对象可能由于受到评价者的错误引导，在以后的发展中，产生不同的回应：对本不该过分关心的结果产生浓厚的兴趣，进而在行为上偏离正确的轨道。本文试图探讨心理...
关键词: 心理应激 大学生 心理健康教育 心理健康状态 心理障碍 大学心理学 发展需要 人际交往
正处于青春期后期并已向成人阶段转化的大学生，因思想活跃、精力充沛、兴趣广泛，而具有极为强烈的发展需要。原西南师范大学心理学教授黄希庭、郑涌等人对大学生进行的SCL-90测试的结果表明，22．4％的大学生在测试的9个指标中，至少有一项呈现出心理障碍状况。实践显示，在这些存有心理障碍的大学生中，因心理应激而引起的案例不少，并呈上升...
关键词: 现代人格 人格培养 大学生 社会主义精神文明建设 个体社会化 相对稳定性 道德价值目标 个人特质 思维方式
人格是通过社会化而形成的具有相对稳定性的个人特质的综合，是由个人的知识、品德、经验、情感、思维方式、价值观念、行为方式等因素构成的有机统一体。它既体现了个体社会化的过程，也是个体社会化的结果，同时还是个体区别于他人的标志。现代人格体现当今社会和时代对于大学生的全面期望和要求，不少大学生把现代人格视为自己的内在需求和道...
关键词: 责任意识 大学生 教育实效性 市场经济体制 职业培训机构 培养学生 道德水平 高等教育
随着社会的转型、市场经济体制的确立，近年来我国高等教育受市场经济的影响，片面强调学生的就业率，强调专业或职业教育。这样，经过几年的大学教育，学生循着专业或职业需求的轨道发展成为片面的“经济人”、“职业人”，大学成了高级职业培训机构，而不是促进学生身心全面发展的精神和文化殿堂。如果大学只是教会学生知识和技能，没有成功地...
关键词: 毕业论文 教学改革 大学生 学校教学 基本训练 科学研究 综合运用 工作岗位 专业杂志
毕业论文教学是高等学校教学的重要内容，其目的在于使大学生受到科学研究的基本训练，培养综合运用所学知识解决未知问题的能力，并为他们毕业后走上工作岗位独立开展工作打下一定的基础。近年来，笔者在指导大学生毕业论文方面进行了一些探索，积累了一些经验，取得了较好的成效。有些学生的毕业论文已在专业杂志上发表；有些学生的毕业论文为...
关键词: 学生评价 教学效果评价 环境 教育教学管理 形成性评价 终结性评价 诊断性评价 教育目标 教育评价
教育评价是指按照一定的标准（即教育目标），使用一定的评价技术和方法，对教育现象及其效果进行测定，从而作出价值判断的过程。从评价的目的看，它包括相对评价、绝对评价、形成性评价、诊断性评价和终结性评价。评价的对象包括办学条件、教育教学管理以及教育教学效果等。教育教学效果评价的具体表现之一，就是对学生的评价。
关键词: 学校心理辅导 代沟 社会心理现象 心理距离 生活经历 文化背景 思想观念 价值取向 心理态度
所谓“辅访代沟”，是用来描述心理辅导师与来访学生之间所存在的心理距离、隔阂或冲突的一种形象的说法，是指由于年龄、角色、地位、立场、文化背景和生活经历等不同，辅访双方在思想观念、价值取向、心理态度、思维方式、行为方式等方面存在差异和分歧的一种社会心理现象。相对而言，“辅访代沟”比较容易出现在心理辅导师与大、中学生之间。...
关键词: 健康人格 加工方 内隐 培养 现实生活 学生人格 情感障碍 人格问题 研究成果
长期以来，由于人们对于人格的理解，习惯于只重视在意识支配下的人格智能的塑造，而对于资源无限的人格潜能则予以忽略，导致在现实生活中，学生人格弱化、认知偏、情感障碍、缺乏独立性等人格问题普遍存在，且有愈演愈烈之势。有鉴于此，本文拟侧重结合国内外有关内隐加工方面的重要研究成果，尝试阐述运用内隐加工原理以促进健康人格形成的可...
关键词: 道德学习 学校道德教育 探究性 精神家园 发展创造 受教育者 生活世界 模式化 标准化
道德，是人类自身心灵和精神成长的重要方式和内容。真正的道德教育，在于为个体的道德发展创造一个宽松、健康、积极、向善的环境；在于为个体营造—个纯净、温馨、快乐的精神家园；在于培植一个个理性而独特的道德生命。但是，我国目前的学校道德教育在某种程度上却违背了人类这一美好的德育初衷。模式化、标准化、智育化的道德教育现实，活生...
关键词: 学生 教学过程 课堂教学 教学理念 被动接受 可变性 认识论 学习论 知识论
教学生成是对教学过程生动可变性的一种概括，是针对目前课堂教学中普遍存在的简单灌输、被动接受的状况而提出的一种崭新的教学理念。教学生成的提出，从理论上来看，是既建立于认识论、生命说的基础之上，又扎根于学习论、知识论、课程论的土壤之中。
关键词: 教学本质 教学对话 教学交往 基础教育课程 交往过程 教育主体 精神世界 教学形态 改革背景
对“教学是什么”的问题，教学论界一直有着不同的认识。近年来，随着对教学交往研究的深入，“特殊交往说”日益受到人们的关注。“特殊交往说”认为，从某种意义上讲，教学在本质上是一种以培养和建构学生完满的精神世界为目标的教育主体之间的特殊的交往过程。作为新一轮基础教育课程改革背景下出现的一种新的教学形态，教学对话是指教师、学...
关键词: 教学交往 救治 个体主体性 主体形象 主体关系 学校教育 日常生活 资源占有
教学的有效交往，强调的是发扬师生合理的个体主体性。如果交往的双方或多方不能以平等、自主的主体形象存在，那么主体——主体关系就会在某种意义上降格为主体——客体关系或物物关系，交往就会异化。事实上，如果以此为参照，我们会发现在中国当前的学校教育中，虽然每天师生都在“交往”，但与日常生活中交往概念所描绘的情境不同的是，这种...
关键词: 教育民主化 农村幼儿 现代化进程 社会处境 地理位置 势在必行 儿童
农村幼儿是地理位置不利和社会处境不利儿童的主体，随着我国教育现代化进程的深入，促进农村幼儿教育民主化发展已经势在必行。
关键词: 幼儿学习 教育观 读写 教育实践 认识观 幼教 识字
幼儿读写教育是幼教领域有争议的话题。“幼儿能否学习读写？”“幼儿应不应该学习识字？”“如何教幼儿学习读写？”长期以来，在这些问题上各方意见不一，争论不休。因此，正确的幼儿读写认识观和教育观的树立，将对幼儿读写教育实践起到明确的导向作用。
关键词: 语文素养 师范生 基础教育改革 教师教育 专业化趋势 师范毕业生 教书育人 专业基础 指导学生
当前，教师教育、教师专业化趋势，迫切要求师范毕业生能够适应我国基础教育改革的需要，具备扎实的专业基础和较强的教书育人的能力。通过多年的教学实践以及指导学生试讲和实习，我总结出以下提升师范生语文素养的培育策略。
关键词: 改革策略 机制 教育话语 语形 书话 社会控制 教科书 人的活动 教育法规
教育作为培养人的活动，是通过有形话语（课堂言语、教科书话语、教育法规等）和无形话语（师生的体态、举止等）进行和完成的。教育由话语始、至话语终。在教育话语范畴中，教科书话语是一个重要的方面，尤其是基础教育中的教科书话语，更是从各方面深刻地影响社会和儿童的发展。教科书话语传递的不仅仅是知识、思想，更有使用者无法发现和体验...
关键词: 大班额教学 学生座位 发展价值 教学环境 课堂环境 生理健康 个性形成 学校教育 教育工作者
在班级教学的课堂环境中，学生所处的教室位置是影响学习质量的一个重要因素。已有的研究显示，座位的不同，对学生的生理健康、学习效率、课堂纪律等均会造成不同的影响。在大班额教学环境下，座位的价值尤为显著。根据教育部规定的班级规模，中小学一般为45人—50人左右，超出50人即可视为班额过大。目前，我国大部分城市和农村地区（主要指乡...
关键词: 高校出版社 教育科学研究所 家庭教育 人格形成 求学经历 知名学者 改革开放 中国教育
该书由江西省教育科学研究所所长谭虎撰写，江西高校出版社出版。编入本书的内容，一部分选自作者已出版的《教苑杂谭》和《家庭教育的热门话题》两书，另一部分是近年来陆续撰写发表的文稿。选文按内容分为六大类，分别是教坛短论、素质小议、师德纵横、教育视点、序跋书评、感悟人生。其中，“感悟人生”属于作者对社会和人生的一些思考，意在...
关键词: 华中师范大学出版社 科举学 导论 知名学者 厦门大学 刘海峰 起源论 时代论 人物论
该书由知名学者、厦门大学刘海峰教授撰写，华中师范大学出版社出版。全书共分18章，依次是：科举学引论、科举学综论、科举学史论、科举起源论、科举时代论、科举存废论、科举人物论、科举政治论、科举教育论、科举文学论、科举社会论、科举文化论、科举法规论、科举地理论、科举术语论、科举文献论、科举东渐论、科举西传论。该书是第一部科举...
关键词: 华中师范大学出版社 中国高等教育 教育转型 科举制 近代 厦门大学 中国传统 科举改革 清末民初
该书由厦门大学张亚群副研究员撰写，华中师范大学出版社出版。全书共分8章，依次是科举制：中国传统高等教育的重心、晚清科举危机与新式高等教育的产生、科举改革与新式高等教育的演进、废科举对高等教育转型的重大影响（上）、废科举对高等教育转型的重大影响（下），类型分析：清末民初法政高等教育的兴革、
关键词: 华中师范大学出版社 关系研究 书院 科举 北宋前期 湖南大学 制度演变 晚唐五代 研究员
该书由湖南大学李兵副研究员撰写，华中师范大学出版社出版。全书共分十章，依次是：晚唐五代科举制度演变与书院萌芽、北宋前期书院与科举关系研究、北宋中晚期文教和书院转型、南宋书院与科举关系研究、元代书院与科举关系研究、明代书院与科举关系研究、清代考课式书院与科举关系研究、清代汉学书院与科举关系研究、
关键词: 女童教育 东乡族 免费义务教育 基础教育发展 临夏回族自治州 自然地理条件 历史文化传统 平均发展水平 区域性差异
我国基础教育发展的区域性差异十分明显，女童基础教育也是如此。甘肃省临夏回族自治州东乡县是全国唯一的以东乡族为主体的少数民族自治县。由于自然地理条件、历史文化传统、生产力水平等多方面的因素，当地的东乡族女童教育远远落后于全国平均发展水平。女童入学率低，仅占东乡族适龄女童的65％左右；辍学现象也十分严重，部分山区小学在校女...
关键词: 科举史 河北 状元 教育发展 总体趋势 考试经历 不平衡 不均衡 孙伏伽
在科举时代，由于政治、经济、文化教育发展的不平衡，造成了科举登第布局的不均衡。尤其是南宋之后，总体趋势呈现的是东南高西北低的登科走势。就河北而言，科举考试经历了一个唐代兴盛，宋代衰落，金元直线上升，明清两代在中上部稳步运行的态势。虽然河北的科举状况在全国并不算最显赫的，但也有着较为辉煌的业绩。在1300年的科举史中共诞生...
关键词: 工读互助团 教育意义 工读主义 社会意义 政治意义 典型示范 新社会 合一
工读互助团兴起于后。作为当时国内实践与研究工读主义的最具影响的社团，工读互助团的社会意义、政治意义已为诸多论者所揭橥。不过，作为“新社会的胎儿”，且肩负“典型示范”之责的工读互助团，其对新教育的期待于情于理。工读互助团所追逐的“人人作工、人人读书”、“教育与职业合一”、“学问与生计合一”等理想，清晰地表达着这一意向。
关键词: 和合精神 学生思想政治教育 人际关系 人才培养观 大学生 完美人格 文化精神 仁者爱人
的完美人格，凸显了中华和合文化精神。的和合精神的要义为和为贵、和而不同、仁者爱人。的和合精神，对当下大学生建立和谐人际关系具有指导意义。和谐人际关系，是现代人才培养观的客观要求，是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，是大学生拥有健康心理的需要。当下，大学生新型人际关系的形成，演绎着和合精神诚实守信、平等相待，自强...
关键词: 欧美发达国家 教育实习模式 教师教育体制 教育发展 课程设置
美、英、德、法等欧美发达国家的教师教育发展早，水平高。由于教师教育沿革、教师教育体制和课程设置的不同，这些国家的教育实习模式差异很大。深入比较研究这些不同的模式，并通过剥丝抽茧地追本溯源，可以发现和认识一些普遍的规律，特别是能够总结一些先进、科学的教师教育及教育实习理念，因为模式是理念的实践，理念蕴含于模式之中。
关键词: 有效教学 农村小学 提高教学质量 以人为本 人本意识 主体意识 主体精神 学习方式 教学主题
农村小学教学质量普遍低下，如何提高教学的有效性？笔者认为，教师必须树立“以人为本，促进发展”的人本意识，用赏识、信任、关爱唤醒学生的主体意识；用自主、合作、探究的学习方式激发学生的主体精神；围绕“关注学生、关注过程、关注发展”这一教学主题，开展深层次的探索。这样。就一定能真正提高教学质量，促进师生的共同发展。
关键词: 安全管理 校园网 计算机集成 简论 系统管理软件 局域网系统 网络设备 应用软件 组网技术
校园网，是指利用网络设备、通讯介质、适宜的组网技术以及各类系统管理软件和应用软件，将校园内的各计算机集成在一起，用于教学、科研、管理、资源共享，为广大教师学生提供信息服务的一种计算机局域网系统。
关键词: 课程资源 有效运用 合作学习 小学阅读教学 语文阅读教学 课堂教学 创造空间 课程观 利用
长期以来，教师课程利用意识淡薄，课堂教学限于文本，这样的课程观极大地束缚了学生的视野。在小学阅读教学中倡导有效利用课程资源，犹如一溪活水注入语文阅读教学之中，给教师、学生打开了一个广阔的创造空间。
关键词: 学生个体差异 教学策略 教学服务 教学原则 差异教学 个性特点 学习能力 学习情况
在教学中，对个体差异进行研究，其主要目的在于为教育、教学服务。因此，人们一直在寻找一条较好地处理个体差异与教学之间关系的有效途径。其中，最有影响的是“因材施教”的教学原则。长期以来，“因材施教”的思想成为我们针对个体差异教学的基本原则。其含意主要包括以下方面：教师要了解和把握学生的个性特点、学习情况和学习能力等方面的...
关键词: 课堂教学评价 语文课堂 课堂教学质量 学生发展 素质教育 教学设计 教学过程 积极参与 教师
课堂教学评价具有重要的导向、反馈、激励的作用，是落实素质教育、提高课堂教学质量的重要途径之一。加强语文课堂教学评价的研究，旨在改善教学设计，改进课堂教学，完善教学过程，从而有效地促进学生发展。语文课堂因为有了学生的积极参与，更有活力；语文课堂因为有了教师的有效引导，更显精彩。
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