购物车(0)
教育评论杂志是由福建省教育厅主管，福建省教育科学研究所;福建省教育学会主办的一本省级期刊。
教育评论杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 生态风险 生态德育 生态道德
现代化也导致现代社会面临巨大的社会风险。其中，生态风险是社会风险的主要表征之一。本文从生态风险的视角，分析生态风险对我国生态德育的挑战，对风险意识下我国生态德育的路径和对策进行了探讨。
关键词: 红色资源 思想政治教育 价值 有效
红色资源的政治主导性、科学展示性、民族传承性、客观真理性的特点，决定了它是思想政治教育的有效资源。从红色资源在当代思想政治教育中所处的地位及发挥的作用来看，它是一种红色文化资源、经济资源、无形资源。红色资源具有思想政治教育价值，包括隐性价值、教育合力价值、寓教于乐价值、审美价值、载体价值等。
关键词: 历史意识 思想政治教育学科 历史 现实 未来
对过去、现在、未来进行整体思考的历史意识，是思想政治教育学科发展的关键意识，理由在于尊重历史是思想政治教育学科的内在要求；关注现实是思想政治教育学科的基本要求；展望未来是思想政治教育学科的最高要求。历史意识的确立，对思想政治教育学科的发展具有重要意义。
关键词: 大学生 诚信意识 养成
诚信意识，是人们对诚信道德规范及其所内涵的价值意义，而产生的一种内心体验、自觉认同和自由选择的意向。大学生所要完成的是从学生到职业工作者的过渡，在此阶段进行“以增强诚信意识为重点”的个人品德教育，促使大学生诚信意识的养成，具有重要价值意义。我们应该从实际出发，积极探索诚信道德教育的内容、途径和方法，以求得实效。
关键词: 职业品性 高师生 培养
大学阶段是高师生人生观、价值观和事业观形成的重要时期，是向师性、教师情怀、职业道德和职业品性形成的重要时期，在这一阶段应该加强高师生优良职业品性的培养。
关键词: 教育功能观 正向教育功能观 正负双向教育功能观 负向教育功能观
教育功能观是人们对教育功能问题的认识或看法。人们的教育功能观随着教育实践的发展，而表现出一定的差异性。在人类教育发展的历程中形成的教育功能观，有正向教育功能观、正负双向教育功能观和负向教育功能观。每种教育功能观有各自的合理性，但也有一定的片面性。我们应该树立正确的教育功能观，辩证地看待教育功能问题。
关键词: 中小学教师 心理健康 结构分析 对策
中小学教师心理健康，包括挫折应对、职业倦怠、人格特征、躯体症状、人生态度和社会适应等六个方面。要提高中小学教师心理健康水平，应从社会、学校、家庭等方面予以重视。教师也要重视自己的心理健康状况。采取适当手段进行自我调节和控制。
关键词: 整体 整体性 教师培训 统整优化
依据现代系统理论的观点，教师培训是由培训目的、培训者、培训对象、培训内容、培训过程、培训方法和手段、培训结果及其评价等多个要素组成的有机系统。整体性教师培训具有现实性和理想性的双维视角，试图在探索新的职业发展路径、改进教学技能的基础上，形成层次递进、不断完善的教师教育的目标体系。整体性教师培训的实施，必须根据其错综复...
关键词: 通识教育 人本主义 社本主义
进入21世纪以来，我国大学纷纷尝试开设“通识教育课程”，通识教育越来越受到人们的提倡和重视。考察通识教育的历史形成和发展，我们发现通识教育的本质反映为人本主义的实用主义哲学。在现实的我国大学教育中，由于人本主义精神的缺乏，导致了通识教育流于形式。
关键词: 择校 义务教育 公共管理 政府职能
义务教育阶段就近入学原则是针对择校现象提出来的。针对择校存在的各种弊端，政府教育主管部门也采取了一定措施，如加强公立中小学标准化建设等，希望遏制择校现象。但是，效果并不明显，原因在于广大人民群众对优质教育资源的需求与优质教育资源的有限之间的矛盾没有得到有效解决。作为一种社会现象，择校有其存在的合理性，政府不应过多干涉...
关键词: 大学生 贫富差距 裂痕效应 和谐校园
大学生贫富差距的“裂痕效应”，是指大学校园中的贫富差距或裂痕对大学生内隐心理和外显行为都产生极大负面影响的现象。心理失衡和行为错位、强化原初身份、影响学生发展，是“裂痕效应”的特征所在。由此，引发大学生在价值取向、性格特征、心理及人格因素等方面产生深刻变化，对高校建设和谐校园提出了严峻的挑战。
关键词: 高校 贫困生资助 人文关怀 价值
人文关怀是高校贫困生资助的本质属性。要正确认识和理解尊重人格、关照生活、丰富情感、激扬心志的人文关怀的科学内涵，切实加强包括经济关怀、学业关怀、精神关怀等内在的整体的关怀，努力构建贫困生资助人文关怀的有效机制，切实将人文关怀融入贫困生资助工作的全过程。
关键词: 人力资本 农村经济发展 农村学生资助
本文从人力资本理论的视角出发，将农村经济发展和高校农村学生资助联系起来。首先介绍了人力资本对农村经济发展的作用，接着分析了我国农村地区人力资本的现状，分析了农村地区人力资本的供给来源。得出的结论是：要增加农村人力资本的供给，需要将资助工作和毕业生回农村就业联系起来，以增加农村人力资本的供给，促进农村经济的发展。
关键词: 市场经济 大学 商业文化 建设
知识经济时代的大学不再是世外桃源，商品的触角早已延伸到学校的方方面面，融入到师生的心田。校园商业文化已经形成并成为校园文化的一部分，它既有正面影响，也有负面影响。大学必须认真面对这一现实，对校园商业文化加以正确引导和建设。
关键词: 宿舍 物业管理 育人为本 德育优先
“以人为本”的管理服务理念是当今社会一切工作的出发点和终极目标，“育人为本”思想是“以人为本”思想在教育领域的延伸和具体表现。高校学生宿舍物业管理服务工作，是通过对“物”的管理为“人”提供服务。其管理服务的对象是“大学生”，是正在接受科学文化知识的特殊群体，尤其需要“以人为本”的管理服务思想的指导。
关键词: 转型后期 高师生 职业技能训练 对策
因扩招、合并而完成转型的高师院校，面对日益激烈的就业市场竞争，需要认真思考教师教育专业人才培养的现实出路。必须从专业发展的高度，认识职业技能训练的意义与价值，研究职业技能培训中存在的新问题，切实重视并加强学生的职业技能培训。
关键词: 马克思主义哲学教育 生活化 情理
本文围绕马克思主义哲学教育生活化问题，立意于既讲理又讲情的情理架构，从教育观念、教育内容和教育方式三方面分别予以阐释和论证。认为在教育观念上要具马克思主义哲学“思想智慧”之魂，在教育内容上要合马克思主义哲学“生活世界”之道，在教育方式上要应马克思主义哲学“人性教化”之求。
关键词: 马克思主义哲学教育 教育生活化 文化
马克思主义哲学教育生活化，不仅仅是一个哲学命题、教育命题，还是一个文化命题。本文从文化角度对马克思主义哲学教育生活化进行了分析，认为马克思主义哲学教育生活化缘起于文化的变迁，其意蕴在于创新人文性、生活性、超越性、生成性等文化精神，其诉求在于优化从自在自发的生存到自由自觉的生存、从适应性的生存到反思性的生存、从片面发展...
关键词: 学科 学科文化 学者 培育
学科文化是学科在形成和发展过程中所积累的语言、价值标准、伦理规范、思维与行为方式等的总和，重视学科文化的培育是大学提升核心竞争力的关键途径。本文围绕学科文化的培育，强调应正确处理学科文化培育中的若干关系，重视学科建设的核心价值地位，突显学科文化培育的主导性。
关键词: 绿色作文 批改 教师 学生
绿色作文批改是在绿色作文理念指导下，注重学生直接参与的，以师生的对话交流为主的批改方式，具有主体、对话和生长的特征。在批改中，应鼓励学生积极参与，以激励为主，多成全、少求全，要明确标准，注重资料的积累。
关键词: 语文课堂 语文课程文化 建构 理解 生成
作为语文课程文化重要组成部分的语文课堂教学是否发生了实质性的变化？课堂层面的课程文化形态究竟如何？诸如此类的疑问一直萦绕于人们的脑际，促使人们不断地去反思，进而积极寻求构建课堂层面语文课程文化的路径，营造一种新型语文课程文化。本文重在从语文课堂切入，从理解和生成两个视角来思考语文课程文化在课堂层面上的构建。
关键词: 高校 课程管理 改革
随着高等教育体制改革的不断深入，高校办学自主权日益扩大，自上而下的单一课程决策模式业已打破，课程的灵活性和多样性要求高校必须有与之相配套的课程管理，保证课程有效达成人才培养目的，从而推进课程改革健康、顺利发展。本文以管理者的角度，从学校课程管理的层面，对高校课程管理与课程、课程管理与教学管理及课程管理改革等问题进行探...
关键词: 中小学 环境教育 高师地理课程改革 对接 一体两翼
开展与中小学环境教育相对接的高师地理课程改革研究，不仅有助于中小学生环境素质的提高，而且可服务于高等师范院校主动开展与中小学课程体系的对接工作，是时展的需要。本文结合国内开展环境教育存在的问题，提出以高师地理教育专业为依托，采用多种形式和方法，培养、培训中小学环境教育师资。
关键词: 教育投资比例 三个增长 教育经费指数
教育投资是一个国家或地区在一定时期内投入到教育部门的人力、财力、物力等教育资源的总和，教育经济学界对国家教育投资问题的研究较多，也较深入，但对省级地方教育投资的研究则显得不够。本文借助历史统计数据，通过对陕西省教育投资比例、教育投资的“三个增长”以及教育经费指数的分析，找出其中存在的问题及其原因，在此基础上提出相应的...
关键词: 高职教育 人才培养水平现状 调查研究
江西高职院校在人才培养问题上，普遍存在办学指导思想和学校定位不明确、办学条件与国家规定的标准差距大、教师队伍高学历人数偏少、专业结构与课程设置不合理等问题。要想改变现状，必须确立现代职业教育理念，用系统方式不断进行自我完善。
关键词: 温州 创业文化 高职院校 创业教育
本文结合温州“创业文化”的地域文化特色，从温州人的创业精神出发，通过探讨创业教育的理念、创业创新精神、创业意识的培养，以及师资队伍建设等，设计能体现地方性高职院校特点的创业教育的体系，以提高高职院校学生的创业能力。
关键词: 陈嘉庚 海内外办学 互相联系
由于海内外的不同背景，陈嘉庚在海内外的办学侧重点是不同的。在国内办学，希望尽自己的努力改变祖国教育落后的状况，扫除文盲，即重视基础教育；要培养专门人才，即倾力开办实科教育，以“聊尽国民之天职”。在海外，团结广大华侨打破帮派隔阂，积极推进华文教育。陈嘉庚海内外的办学理念及实践一脉相承，各有侧重，互相联系，互相促进。
关键词: 老子 人本思想 高等教育 管理艺术
老子在《道德经》中深入阐述了其以人为本的管理思想，分别对人的地位和保护、人的组织和使用、人的激励方式和培养等，进行了广泛而深刻的论述。研究老子的人本思想，对于完善当代高校的管理艺术，具有重要的意义。
关键词: 庄子 人生观 顺应自然 开阔胸怀 平衡心态
庄子认为，要获得人生的幸福就要保持内心的恬静，就要顺应自然，就要有辩证的“利”、“弊”观和宽广的胸怀。庄子的人生观，对于今天的人们安顿心灵，实现人生幸福有重要的意义。
关键词: 前周 礼乐 教化 维新
前周一个世纪左右的文治教化，奠定了周邦成为一个强国的基础，也为灭亡殷商做好了准备。没有教育的普及，就没有周邦的强盛。西周建立后，周公“秉文之德”，制礼作乐，把天下人纳入统一的道德规范，完成了中国礼制文化的定型，并将礼乐教育推向全国，促进了封建文化的发展。
关键词: 书院 边界 起源 性质 东佳书堂
书院是中国古代的文化教育组织，有广义和狭义之分。科举选士制度和书籍的大量生产与积聚，是书院起源的两个主要动力。中唐时期江州陈氏创办的东佳书堂聚书授徒，开放办学，是我国早期书院的代表。
关键词: 晚清 实业 教育 传统 特色
在中国教育史的发展历程中，晚清时期出现的实业教育有着极其显著的时代特色。虽然实业教育在很大程度上是一种舶来品，有着浓厚的西方色彩，但从某种程度上说，在中国这样一个有着古老传统和历史积淀的国度中成长起来的实业教育，深深烙上这块土地的印记。中国传统和时代特色，是研究晚清实业教育时不可忽视的重要内容。
关键词: 经学传统 学术转型 现代大学制度 构建
大学作为一种学术组织，学术生产显然是重要的使命。中国近代大学的产生是学术生产组织化的一个重要标志，近代学术转型带来的学术生产方式的革命，给近代大学组织带来深刻影响。本文试图从历史角度去探索现代大学制度构建的历史逻辑基础，寻找现代大学制度构建的历史合法性。
关键词: 部校 关系 尊重与合作
1912年——1937年，部校之间关系的主导倾向是尊重与合作。教育部对大学独立保持一定的尊重。各大学能配合教育部颁发的大部分政策法令，大学借助教育部的“权威”以推行相关政策，教育部有意维护学校权威、保障学校利益。
关键词: 中学 语文教材 编制思想 教学改革
20世纪40年代语文教材的编制思想，可从课程标准的规定、民间的探讨和实践的创意中体现出来，反映了当时人们对语文教材科学化的追求，其实践探索在今天仍有一定的参考和借鉴作用。
关键词: 游戏 政治社会化 苏区
本文通过对苏区游戏文本的深度剖析，客观呈现了苏区体育游戏的生动场景及其对少儿社会心理带来的嬗变，揭示了体育游戏对苏区少儿政治社会化进程的加速作用，进而寻求在检视苏区体育教学史的同时，可以为今日少儿体育课程的开展提供某种借鉴。
关键词: 苏格拉底 自由教育 接受学习
源自古希腊自然哲学家的旁观者知识观，经苏格拉底等人的维护，使“接受学习”长时间地主导了人类的求知方式（学习方式）。本研究多少有些意外地发现，苏格拉底倡导的学习方式乃是经典性的“接受学习”模型，倒是他所极力批判的智者派所倡导的学习方式，具有浓厚的“研究性学习”的色彩。
关键词: 西罗马帝国 教师政策 教师地位
古罗马帝国时期，贤明的帝王们大都意识到教育在维持帝国统治中的重要作用，因而较为重视教育（主要是中高等教育）的发展。他们都直观地意识到了教师在教育中的核心地位和主体作用，采取了一些切实有效的政策来提高教师的经济和社会地位，如加强对教师的遴选和任命；授予经济和政治方面的许多特权等。但是，罗马帝国时期的教师政策受制于时代及...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：福州市五四路217号，邮编：350003。