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教育评论杂志是由福建省教育厅主管，福建省教育科学研究所;福建省教育学会主办的一本省级期刊。
教育评论杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 公民 素质建设 基层政府 多元主体
社会的稳定和谐和现代化事业的发展需要公民具备良好的素质。基层政府在推进公民素质建设中具有独特的优势和重要的作用。本文将基层政府作为切入点,依据和借鉴网络治理理论,构建推进公民素质建设的多元网络治理思路,使基层政府与学校、公民所在单位、社区等进行协作和互动,共同提高我国公民素质。
关键词: 教育法治 治理话语 工具理性
教育法治由发展话语转换为治理话语有其历史的和逻辑的内在理路,在现今语境下,更是工具理性张扬的直观反映。作为一种治理话语,教育法治的价值能否持久,不在于它构建的制度和规范是否明确、完备,在于它能否作为一种发展性话语体现公民权利和发展人的要求。对于教育法治来说,治理话语和发展话语是密不可分的一个整体,单纯强调一方忽视另一方都不...
关键词: 政治使命 高等教育 中国大学 中国文化
政治使命是大学自身在政治方向上的鲜明体现。当代中国高校的政治使命,其不仅仅关系到保持政治层面的社会主义性质和政治稳定,还必须提升到民族的未来与发展的高度来认识,进而在社会主义价值的确立、科学研究水平的提高、社会文化的构建等层面上做出贡献。
关键词: 中国
中国＂新大学＂运动兴起于改革开放之初,发展于高等教育大众化阶段。广义的＂新大学＂,指改革开放以来,以服务地方经济社会发展为宗旨,以应用型人才培养为主要任务,新组建的全日制普通高校。狭义的＂新大学＂,特指20世纪90年代中后期以来,在我国高等教育大众化进程中升格和转设的＂新建本科院校＂。＂兴起＂阶段由地方政府推动,自下而上,办学目...
关键词: 高校 教务工作者 职业素能
教务管理是高校教学管理工作的重要组成部分之一。高校教务工作者职业素能的高低,直接影响日常教学管理工作的开展和运行。本文基于高校教务工作者的岗位特点,探讨了教务工作者的角色定位,深入分析了当前高校教务工作者职业素养的结构与要求。在此基础上,提出提升高校教务工作者职业素能的方法与途径。
关键词: 卓越 人才 培养模式
近年来,全国诸多高校进行教育改革,试点＂卓越人才＂的培养工作。同时,在打破传统教学模式,探索卓越人才培养体系过程中出现了若干问题。本文针对卓越人才培养方案的制订原则、卓越人才培养方式、可能实施途径,及采取的保障措施等问题进行探讨,提出了解决这些问题的可行方案,以适应社会发展要求。
关键词: 课堂 消费 以人为本 支点
随着在教育领域的投入不断加大、加强,原有的经济教育、厉行节约的教育实施理念被认为是不合时宜。在教育历史的转折时刻,本文提出了与时俱进的基于人本理念的课堂消费论。通过对教学支点的探索与确立,试图在理论上调整、改变传统的关于教学各关系体之间的关系,在现实中提升教学过程的质量,以及客观地评价教学过程。
关键词: 体态语言 师幼关系 交往
师幼体态语言交往对师幼双方都具有重要的意义。本研究采用观察法,对幼儿园师幼体态语言交往的案例进行量化与质化分析,得出师幼体态语言交往的一般特点。即师幼体态语言交往以教师为主导,具有情境性、交互性、教育性和明显的角色特征,不同类型的活动决定师幼体态语言交往的性质,师幼双方在体态语言交往的主题上各有侧重。最后,从教师的角度提出...
关键词: 行为决策 博弈游戏 学前儿童
该研究以360名3.5岁～6.5岁儿童为被试,采用自编的博弈任务和个别测试程序,探讨学前儿童的行为决策特点。结果表明,学前儿童总体表现出明显的风险规避倾向,但在赢时会增加投注数量,而在输时会减少投注数量;赌物的价值对学前儿童的风险决策行为影响不显著;情绪体验对学前儿童的风险决策行为有显著影响。
关键词: 智力研究 智商 情商 灵商 思维模式
智力研究一直是心理学家高度关注的领域。20世纪初,＂智商＂概念首次提出,开创了智力研究的科学时代。此后,＂情商＂和＂灵商＂等理论相继问世。心理学家从综合、多维、弹性、动态的视角去分析人的智力结构,建构科学的智力体系,为人类的多元智力开发和人的全面健康发展提供了科学的理论依据。本文拟就智力研究的走向、三种智力类型、思维模式、...
关键词: 乡村女教师 生涯发展 社会性别 规约 解放
乡村女教师生活在特殊的环境中,她们身上既有职业女性的特征,又带有鲜明的乡村妇女特征。乡村女教师的生涯发展受制于社会性别的规约,在生涯发展中处于被动地位,甚至失声和失语。当前,应建构有利于乡村女教师生涯发展的性别文化和社会环境,使乡村女教师摆脱性别陈旧观念的规约,走向解放,体现乡村女教师自身的生命意义与生命价值。
关键词: 地方政府 地方高校 教育实习基地 人才培养质量
教师教育实习基地是地方高校开展实践教学活动,提高教师教育人才培养质量的重要平台。地方政府作为地方教育文化事业的责任者与组织者,参与地方高校教师教育实习基地建设,既是教育公共属性的要求,也是提高地方高校人才培养质量的需要,更是实现区域基础教育公平的有效措施。由于种种原因,地方政府在地方高校的教育实习基地建设中长期缺位,未能承...
关键词: 卓越教师 微型课题 教育科研
微型课题研究是一种平民化或草根化的教育科研样式,在促进中小学教师专业化成长上发挥了独特而重要的作用。显然,微型课题研究应该成为高师院校中学卓越教师人才培养的主要支点和重要抓手。
关键词: 延边教师 继续教育
本文运用文献资料法、调查访谈法等,对延边中小学教师继续教育的政策导向、基地建设、培训模式等进行分析,认为应以提高教育质量为工作重点,提高教师自身素质,进一步推进全州教师教育工作全面、协调、可持续发展。
关键词: 外语师范生 教学能力 发展路径
本文认为,发展地方高校外语师范生教学能力的有效路径是：研习基础教育英语新课标,确立未来从教方向;构建整合型教学范式,奠定未来从教理论基础;设计动态化教学程序,提升未来从教实践技能。以《英语教学法课程》为例,实例诠释。
关键词: 高校毕业生 就业政策
高校扩招带来大规模的毕业生就业问题,政府以更加积极的姿态将就业摆在首位来处理,逐步建立了促进高校毕业生就业的政策框架体系。本文分析了高校毕业生就业政策演进的内因、阶段和内容并提出相关的政策建议。
关键词: 独立学院 计算机专业 就业竞争力
本文通过分析独立学院计算机专业学生就业竞争力缺失的原因,结合独立学院及学生的具体情况,从课程设置、教学改革、实践实训等方面提出一些方法和策略,以提高独立学院计算机专业毕业生的就业竞争力。
关键词: 广西地区高校 家庭经济困难学生 认定机制
高校家庭经济困难学生认定已成为高校资助工作的关键,为探索广西地区高校经济困难学生认定机制,本课题组对广西9所高校的学生进行了卷调查,共发放问卷1500份,回收1455份,有效问卷1420份,实际录入分析1420份。从高校学生资助政策的功能价值视角出发,笔者结合调研数据,通过实证分析,对广西高校家庭经济困难学生认定机制进行解读与思考。
关键词: 故事 道德教育 教育力量
人物故事所产生的道德影响,使得我们有必要从理论的高度来分析故事所产生的道德教育力量,并进一步探究以故事来实现道德教育效果的有效途径,从而实现将社会主义核心价值观融入国民教育过程之目的。
关键词: 法制教育 目标 内容
法制教育是理工专业教学体系的重要维度。当前,理工专业大学生法制教育面临诸多困境。由此,要正视理工大学生的专业特征,从法制教育的目标、内容、方法等环节着手,积极探索改进理工专业大学生法制教育实效的路径与策略。
关键词: 大学生政治认同 朋辈群体 朋辈教育 政治心理
朋辈教育指朋友与同辈间因文化的接近性和心理的亲密性,而产生的非组织化、系统化的价值教育与价值感染,属于大学生自我教育的一种。个体大学生的政治价值观、政治心理、政治情感受到群体的规范与制约;朋辈精英的政治价值观反过来也会影响同伴群体的政治价值,最终使他们的政治认同趋同、接近。重视朋辈群体、利用朋辈教育,是提高大学生政治认同...
关键词: 大学生 人际交往 人际吸引
良好的人际交往能够满足大学生交往、友谊、归属、安全等的需要,提高其自信和自尊,使其获得友谊和帮助,增强自我价值感和力量感。本文从大学生人际交往的特点,及大学生人际交往的技巧两大方面进行论述。
关键词: 法教义学 内涵与功能 规范性思维 法学教育
应用型法律人才培养是法学教育的根本目标,而规范性思维能力的培养则是应用型人才培养的根本目标。这种规范性思维是将现行实在法秩序作为坚定信奉,并以此为出发点展开体系化与解释工作,其坚持认知主义立场,主张现实问题的有解性,以实现更多具体细节上的正义之思维模式。它与法教义学的概念、特征及其功能不谋而合,为法律人共同体提供了一种富有...
关键词: 跨文化交际 实践型教学模式
在日语教学中,不仅应教授学生语音、单词、语法、文章结构等内容,更重要的是通过学生自主练习与实践的方式,培养学生的跨文化交际能力。本文列举了影响跨文化交际的中日语言文化上的差异,分析了产生这种现象的原因。通过为期一年的教学实验,论证了实践型日语教学模式的可行性与有效性。
关键词: 普通高校 体育精品课程 教师专业发展
精品课程是示范性、典型性课程,精品课程建设背景下的教师的专业发展更能集中反映大学教师专业发展的一般规律。笔者期望整合教师专业发展与普通高校体育精品课程建设的研究,以体育精品课程建设为特定平台,以学科建设特点聚焦教师的专业发展。
关键词: 高校 美术创作 教学课改
高校美术创作教学承担着对专业知识学习的总结及技能展示的任务。由于该课程针对毕业生设定,局限性强,遏制了学生创造性思维的拓展。由此,高校美术创作教学课程改革需要面对现实因素,冲破旧有传统藩篱,对教学手段与教学体制进行调节,转变学生思维方式,明确培养目标,在创作中加入地域文化特色,推陈出新,使美术创作适应时代的发展。
关键词: 肢体语言 发声技术 声乐演唱教学
声乐不仅是一门唱的艺术,更是一门演的艺术。在声乐演唱艺术教学实践中,我们不仅要求学生掌握精湛的演唱技巧,更需引导他们用丰富的肢体语言来传达歌曲所要表达的情感以及散发演唱者自身的魅力。如何恰当地运用肢体语言是一门学问,我们要帮助学生了解正确的歌唱姿势,了解肢体语言与发声技术之间的关系,更要让学生懂得肢体语言在艺术实践中应用的...
关键词: 高师思想政治理论课 中小学思想政治课 教学衔接
实现高师与中小学思想政治课的教学衔接,可以最大化地发挥思想政治课教学在师范教育方面的社会价值与个人价值功能,以适应师范生毕业后能够胜任中小学思想政治课教学工作和思想政治工作的实际需要;确保高师造就＂一专多能＂师资的培养目标的达成与质量的提高。本文尝试从统合思想政治教育体系、对接教学目标、唤醒对接意识、革新教学模式、创新...
关键词: 香港 质量保障 外部督导
香港是世界上少数几个给予高校＂自评＂资格的地区之一,其自评高校的＂质量外部督查＂（简称＂外部督导＂）制彰显着高教质保所必需的严谨性和独立性。本文试对香港＂自评＂高校质保＂外部督导＂制的发轫、发展,＂自评＂高校获批的资格或条件,及具体实施的机制等进行探析,以期对我国内地高等教育质保工作的实施、改革和深化提供借鉴。
关键词: 朝鲜族 社会变迁 消费心理
随着社会的变迁,我国朝鲜族消费文化心理趋向逐渐发生着变化。对东北地区4个朝鲜族乡镇的实地调查显示,新时期朝鲜族正从过去传统而被动接受的消费心理,向现代的多元而主动欲求的消费心理转变。同时,不同程度地出现浪费或攀比等不健康的消费文化心理。因此,应理性分析盲目从众、过度攀比、冲动等消费心理及行为,有效利用群体压力、思维定势、行...
关键词: 交际语言学 四川民族地区 留守儿童 家庭教育
通过运用交际语言学调查发现,四川民族地区农民工及留守儿童对语言交际原则的理解较为欠缺,语言交际能力总体偏弱,交流时往往忽视语境化的要求。据此,在双方的沟通频率及方式方面,外出务工的父母应该采用不同的方式,增加与留守子女的沟通频率;在沟通内容方面,应该在当前的基础上将内容拓展到留守儿童的学习方法、心情状态等方面;多采用积极的态...
关键词: 台湾地区 洪弃生 福州乡试
本文简要介绍并分析了台湾著名诗人洪弃生数次参加福州乡试期间创作的诗歌,认为这些作品展示了这位晚清科场跋涉者丰富的情感世界和复杂的心路历程,也为今人提供了有关当时科举考试和福建人文地理方面的信息。
关键词: 儒家道德教育 人格塑造 内心反省 高尚人格
人类怎样才能养成高尚人格？这是中国古代儒家及诸家哲人始终缠绕脑际并力图解决的问题。古代学人通过系统和深入的道德教育,目的就在于塑造高尚人格,儒家道德为塑造具有高尚人格的所谓＂君子＂、＂士＂发挥了重要教育作用。依照社会生活的具体要求,传统教育以儒家道德为基本内容,以内心反省为主要方式,以社会践履为主要途径,要求人们克己、修己...
关键词: 船山书院 王闿运 王夫之
船山书院先后经历了创建、发展、改制三个历史阶段,是清末民初研究和传播船山学的大本营,彰显了湖湘文化经世致用、爱国主义之内在精神及重政治伦理之事功特色,造就了一批经学经世英才,对我国近代社会的发展产生积极影响。
关键词: 嵩阳书院 洛学 耿介 教育
清初,以耿介为代表的中州士人群体高举洛学复兴的旗帜,重建嵩阳书院。他们通过祭祀、教学、讲学,以及登山临水、纂史修志等方式涵养生徒性情、培养道统认同,对洛学的继承和开拓作出重要贡献。嵩阳书院为这次洛学复兴运动准备了最好的场所,也因此获得了北宋以后的再度繁荣。
关键词: 西藏 民国 私塾教育活动
民国西藏私塾教育的设施及环境简陋,教师多具有双重身份,学生主要来自中上层贵族、富裕城镇居民和有钱商贩家庭,师生关系强调＂服从＂;教学内容以＂藏文＂、＂筹算＂及＂佛教经典＂为主。与同期内地私塾教育活动相比,在普及程度、塾师身份、教学内容以及受教对象方面都有所区别。教学过程强调＂练习＂、＂背诵＂加个别指导,教学组织形式以＂老带...
关键词: 陕甘宁边区 新民主主义教育 社会教育
边区的＂新式＂社会教育,是指中国共产党领导的,以新民主主义教育思想为指导的,面向广大人民群众的普及文化知识的教育与改造工作。本文阐述了新民主主义教育思想的形成,论述了新民主主义教育思想在边区社会教育开展过程中的具体体现以及在新民主主义教育思想指导下的社会教育所发挥的作用,总结了边区社会教育取得的经验。
关键词: 留日教育
伪＂满洲国＂的留日教育活动具有如下一些特点：处心积虑地推行奴化殖民教育;全方位严格控制和管理学生;留学生种类繁多,留学费用来源多样;女性留学生比例较高等。
关键词: 对话式教育
对话式教育系著名巴西教育家保罗.弗莱雷针对传统储存式教育提出的教育理论,其目标是通过教育实现人的解放和改造世界。哈佛大学政治哲学教授迈克尔.桑德尔在其开设的《公正》课上纯熟地运用了对话式教育法,在充分尊重学生的前提下与学生平等地进行对话和交流,近乎完美地将课堂打造成人生训练场。
关键词: 大班 通识课程
哈佛大学迈克尔·桑德尔讲授的本科通识课程《公平与正义》是一门有千名以上学生选修的大班课,桑德尔在大班课堂游刃有余的掌控,值得我们学习和探讨。《公平与正义》大班课具有以下主要特点：学习经典文献,训练思考能力;设计新奇有趣而不乏严肃性的问题情境设计;建构民主、互动和规范的辩论式课堂。桑德尔的大班教学个案表明,班级规模不是影响高...
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