教育评论杂志是由福建省教育厅主管，福建省教育科学研究所;福建省教育学会主办的一本省级期刊。
教育评论杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 社会转型 流动儿童 自尊心理
本研究以方便取样抽取某地区流动儿童和户籍儿童，探讨流动儿童的自尊心理特点。结果表明，流动儿童总体自尊水平低于户籍儿童的自尊水平。进一步而言，女性流动儿童比男性流动儿童、来自城镇的流动儿童比来自农村的流动儿童、受小学教育的流动儿童比受中学教育的流动儿童，以及16—18岁年龄段的流动儿童比8—12岁和13—15岁年龄段的流动儿童，...
关键词: 教育 生态文明 生态责任
生态文明建设是一项复杂、系统的工程，需要社会各个方面齐抓共管、共同努力。教育是社会有机体的一个重要组成部分，在促进生态文明建设，努力走向社会主义生态文明新时代的伟大征程中，不仅可以有所为，也应有所为。教育在生态文明建设中的责任，具体体现在培育、增强全民族的生态自觉，弘扬、创造优秀生态文化，推进生态文明制度建设，及培养...
关键词: 民族院校 内涵式发展 历史传承
在高等教育内涵式发展的背景下，民族院校需要以文化、特色、创新为重要支点，在把握现实的同时，注重传统，挖掘历史内涵，实现外延式发展与内涵式发展的有效衔接。民族院校的内涵式发展是一个不可分割的历史发展过程，文化内涵的积淀、特色战略的打造、创新能力的培养，都需要历史的传承和累积。
关键词: 高等教育 社会控制
本文分析了高等教育社会控制的背景、内涵、途径和特点，在此基础上提出了处理高等教育与社会关系的设想。高等教育面对学术力量、政府力量和市场力量的调控，应当合理平衡高等教育与三种力量的关系。就我国现阶段高等教育发展而言，人们应当更多地关注学术力量与高等教育运行的关系，保障高等教育能够按照自身的规律运行，避免政府和市场的过多...
关键词: 教育主体 隐性文化 制度文化 行为文化
隐性文化作为高校文化系统的有机组成部分，在促进学生德育、美育、智育发展方面发挥着重要的作用。当前，高校隐性文化建设中存在诸如隐性文化建设意识淡薄、高校隐性文化主体物质依赖性较强等问题，导致高校隐性文化体系建设缓慢。本文认为，我国高校隐性文化体系应从物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层面进行构建。
关键词: 地方高校 教育经费 政府责任
我国地方高校教育经费投入相对不足，政府承担着相应的责任。要强化地方高等教育经费投入中的政府责任，就应加快高等教育财政法制化进程，明确政府在高等教育投入中的主体地位并加大投入力度。同时，合理划分中央与各省级政府的分担比例，健全地方高等教育经费投入考核体系，支持地方高校建立多渠道筹资体系。
关键词: 平台建设 校地合作 一般地方普通高校
新形势下，校地合作既是地方高校生存及发展壮大的必然选择，也是社会经济持续发展的必由之路。平台建设是制约校地合作良性发展的重要瓶颈，存在着平台数量不足，缺乏系统全面性，日常管理组织机构不健全，责任不清，运行不畅等问题。应进一步强化认识平台建设的重要性和迫切性，总体规划，全方位建设，健全相关制度及组织机构建设，明确责任，...
关键词: 生涯教育 全程化 就业
近年来，如何解决大学生的就业难问题一直是困扰社会、家庭、毕业生的一道难题，政府部门加大扶持力度，高校就业指导中心献计献策，但成效却不尽如人意。生涯教育的理念与实践表明，就业问题不仅是高校就业部门的一项短期工作目标，而是关乎人的全面发展和长远规划。在生涯发展的全程化视野下，我们应当更多关注人在不同发展阶段所面临的发展任...
关键词: 创业教育 人才培养
大学生创业教育一直游离于高校人才培养之外，如何让创业教育融入其中？本文以温州科技职业学院为例，通过树立创业教育是素质教育的理念，实施“导师＋项目＋团队＋s”和“技能培育＋创业提升”的两条培养措施，搭建创业教育与专业教育相融合、创业实践与行业企业相结合、科学研究与科技创业相融通等三大平台，夯实创业课程教育、创业研究指导...
关键词: 专业建设 专业结构调整 地方综合性大学
专业是高校实现人才培养、科学研究和社会服务功能的载体，高校专业结构的合理性至关重要，专业结构的优化与调整也是高校深化教育教学改革的一个重要内容。本文在分析地方综合性大学本科专业结构调整的重要性的基础上，结合苏州大学本科专业结构调整的实践经验，提出了专业结构调整的路径。
关键词: 高等院校 内部专业评估
随着专业设置自主权逐渐由教育行政主管部门向高校转移，越来越多的高校将内部专业评估作为自主保障专业建设质量的重要抓手。高校开展内部专业评估取得了不少的成就，但仍然存在着种种不足。构建“分级、分类、长效”的内部专业评估体系，在评估机制、评估指标、组织方式、改进调控、信息平台、专家队伍等方面细致运作，是提高内部专业评估成效...
关键词: 高师院校 教学团队 师范性
在高等教育大众化的语境下，组建课程教学团队是高师院校发展的必由之路。由此，要结合自身学科的传统，遴选既具学术影响力，又具管理能力的教学团队带头人，加强自身的内部建设，积极开展教学改革和研究，并主动为基础教育服务。
关键词: 课堂教学 课堂教学研究 微观权力
回顾课堂教学研究的历史，可以看出从哲学（认识论）、心理学、社会学、文化学等视域进行的课堂教学研究已经取得了很大的进展。随着权力学理论的发展，尤其是宏观权力向微观权力的转换，促使研究者拓展了研究的视域和理论基础。在研究价值上，融入微观权力，尊重差异；研究主题上，强调理论研究的普遍性和创造性；研究方法上，注重微观分析和情...
关键词: 泛娱乐化 课堂教学 坚守
当下，娱乐成为了人们的一种日常需要，其影响已波及社会各个领域。课堂教学的泛娱乐化思潮也正潜移默化地影响着教师的精神向度与教育姿态，消费主义思想弥漫课堂，后现代主义对权威话语模式疯狂解构，娱乐化心理机制对群体心理极端逢迎，致使教学一步步走向肤浅与庸俗。在泛娱乐化语境下，只有坚守教学的教育性与情境性，以及教学思维的深刻性...
关键词: 外语教育政策 战略特征 变革趋势
外语教育政策的发展并不囿于外语语言技能的教学内部层面，其发展具有与国际关系、国家战略和社会发展息息相关，蕴含意识形态和权力话语，呈现动态发展变化以及政策发展不均衡等特征。正处于转型期的中国外语教育政策发展，必然要面对战略性、规划性以及价值抉择等变革趋势。
关键词: 知识观 教师 文化个性
教师的知识观是教师对知识的来源、特征、形态、价值等基于特定的时空背景或文化环境而形成的认识，因而知识观具有不同的文化个性。教师知识观的更新，经历人生第二摇篮期、观念剧烈震荡期、个性舒展期、个性酝酿期、知识观和个性融为一体期。其实现路径有：教师尊重观念差异，积极反思个人与文化、制度的关系，学习多样知识，在交往中自觉完善...
关键词: 职前教师 多元文化素质 培养模式
少数民族教育跨越式发展对基础教育教师实施双语教育与民族文化课程，提升多元文化素质提出了挑战。调查显示，中小学教师认同多元文化教育的重要性，但在多元文化教育相关知识与能力方面欠缺。延边大学是一所具有民族特色的地方综合性大学，为了培养基础教育教师，构建了培养职前教师多元文化素质的教育模式。
关键词: 融通 教师 课程与教学
实现课程与教学发展中教师的“融通”理性，关键在掌握“融通”之道与“融通”之术。“融通”之道，即教师在课程与教学发展中思维方式的“历时兼共时建构”。“融通”之术，即教师对课程开发模式的坚守与超越、教师对课程实施的忠实与创生、教师在教学方法上的遵法与无定法等的整体把握。
关键词: 中职教师 信息化教学能力
信息化教学能力是信息时代中职教师的核心能力之一。作者基于多年来主持中职教师信息化教学大赛、相关培训和课题研究，结合国家、广西和研究团队的实践，从系统工程的视角，提出提升中职教师信息化教学能力的策略，力求从国家、地方、学校和教师等层面展开论述，以便形成系统高效之合力。
关键词: 创新能力培养 个性化教学 实践教学 胜任力
创新能力的培养是个经典话题，我国大学在创新能力培养方面尚没有取得突破。大学可以采用更新教育观念和管理制度、培养学生社会适应力，拓展学生知识结构、实施实践教学和个性化教学以及构建胜任力模型等策略来提高大学生创新能力。
关键词: 大学生 志愿服务 联动机制
我国大学生志愿服务存在多头管理、机制不顺、参与深度欠缺等问题，可以尝试构建政校联动、校地联动、校校联动、政校地联动、志愿机构联动、志愿者联动等六大机制。在宣扬志愿服务精神、打造高质量的培训体系、创新志愿服务激励体系、鼓励志愿服务专业化发展、推动志愿服务的国际合作等方面进行配套改革，以便在促进社会公益水平、增进人民福祉...
关键词: 贫困生 资助
在高校贫困生资助工作中存在着助困与育人的脱节、贫困生主体性发挥不够和资助管理中的“服务意识”薄弱等误区。加强和改进高校贫困生资助工作，必须从培养贫困生的自我生存能力，促进贫困生的全面发展出发，重塑资助工作理念，着眼于贫困生成长成才；整合社会资源，合力推进贫困生资助工作；尊重贫困生的主体地位，构建发展性资助体系；促进贫...
关键词: 职业生涯规划 体育专业 大学生
大学生就业难是全社会共同关注和亟待破解的一个难题。本文通过对体育专业大学生就业现状与原因的分析，提出大学教育中缺失和不完善的一个环节——职业生涯规划。由此，借鉴国外经验，结合国内职业生涯规划开展中存在的问题，提出具有普遍意义的干预措施。
关键词: 农村籍大学生 返乡就业 路径选择
返乡就业是农村籍大学生解决就业问题的重要途径。本文在认真分析农村籍大学生返乡就业面临国家政策、就业心理、家庭经济、人才需求和综合能力“五大困境”的基础上，从国家路径、社会路径、家庭路径、高校路径和自我实现路径等方面，提出了政策引导，舆论倡导，家长善导，教师指导和学生主导的“五导模式”，以积极推进农村籍大学生返乡就业。
关键词: 精神分析 核心价值观 德育创新
当前，随着经济市场化、资讯全球化带来的大众思想文化多元化、利益多样化的挑战日益加深，大力建设社会主义文化，增进大学生对于社会主义核心价值观的普遍认同显得尤为迫切。在这样的时代背景下，科学地借鉴古典精神分析视野下的认同理论，在高校德育的过程中重视潜意识认同、自我认同、群体认同和非理性因素的作用，对于创新德育方法体系，增...
关键词: 思想政治教育 泛娱乐化 新媒体 职业生涯规划
“泛娱乐化”问题已成为高校思政教育工作的一大难点，它冲击着现代人的生活，影响大学生对事物的辨知能力。本文以问卷调查的形式为切入点，对泛娱乐化问题进行调研分析，并提出具体解决方案。即强化人文教育理念、夯实理想信念教育、掌握新媒体话语权、显性与隐性传播相结合、创新职业生涯规划的教育形式。
关键词: 生活世界 文化传统 人的发展
当前，思想政治教育脱离人的生活世界，从而造成教育实效性低下，这是一个不争的事实。加强思想政治教育回归生活世界的研究，是亟待解决的重大理论和实践难题。文章从关注社会生活与关心个人生活、关心国家发展与观照个人发展、注重政治素养培养与重视社会主义事业发展、关注现代文化与尊重传统思想四个方面，提供了思想政治教育回归生活世界的...
关键词: 高校 传媒思想政治教育 内涵 着力点
作为思想政治教育重要组成部分的传媒思想政治教育，是应信息化社会发展而生的，具有相对的独立性，而当前却存在对高校传媒思想政治教育的内涵认识模糊的现象。本文在对其内涵进行分析的基础上，展望了高校传媒思想政治教育的发展前景，提出了发展的八大着力点。
关键词: 哲学 教育 人文关怀
高校哲学教育究竟要树立什么样的教学理念，如何在教学中融入这种理念，这是亟待解决的重要课题。笔者认为，使哲学课陷入困境的最根本原因，是哲学教育中人文关怀理念的阙失。这一教育理念的阙失，直接导致哲学本身的人文价值的阙失，更无法满足受教育者主体意识的增强和自我价值的实现。要使哲学教育走出困境，就必须要在哲学教育中融人人文关...
关键词: 唯物史观 历史评价 历史教学 中国近现代史纲要
历史评价是历史学研究与教学中的一项重要内容，而唯物史观提供了一个科学解读历史的理论与方法，具有科学性、客观性、包容性和现实性，是我们进行细化的历史评价教学与实践，对具体的历史人物与事件进行科学而客观评价的实践基础。在历史课教学，特别是在大学《中国近现代史纲要》课教学实践中，我们据此建立起一套有效的历史评价方法，取得了...
关键词: 教材体系 教学体系
教材体系与教学体系之间的矛盾，是高校思想政治理论课教与学过程中存在的主要问题。在“中国近现代史纲要”教学中，教师只有在认清两者之间转化的必要性、原则、路径等几个问题时，才能有效实现由前者向后者的转化，从而实现“中国近现代史纲要”课教学的基本目标。
关键词: 行业特色 特色教学 中国近现代史纲要
行业特色大学的“中国近现代史纲要”课程实行体现行业特色、重视能力培养的特色教学，有其内在的必然性。特色教学可以在完成国史国情教育的同时，进行行业史教育，增进学生的行业认同感、自豪感，增进学生的社会责任感和创业创新能力，从而提高教育教学实效性。特色教学主要通过教学内容的行业特色、实践教学的行业特色，及教学方法的多样性来...
关键词: 行政法学 拟制案例教学法 评价机制
行政法学拟制案例教学法能有效克服传统案例教学法的滞后性和局限性；拟制案例教学中的案例重在“造”，着眼于让学生体念理论的实践预设；在分析方法上不再满足以请求权为基础的分析，而是转向权利与救济、政策与策略的多元分析；在价值上，有助于实现启发思维，提高学生学习能力。同时，能活跃课堂，增强师生互动，能培养法律情感，提高法律素...
关键词: 环境设计 综合教学
本文基于社会和学生发展的视角，论述了环境设计专业艺术课程综合教学策略实施的必要性。同时，从民族传统文化与国际视野、多元学科教学资源、可持续环境设计教育、教师专业基础及其综合素养等方面，提出综合教学策略实施的依据、办法等。
关键词: 医学院校 通识教育 通识教育课程 模式设计
专业设置及培养目标的差异，高等医学院校通识教育课程设计区别于普通高等学校，但不同高等医学院校间通识教育课程设计的模式具有共性。基于分析，本文认为高等医学院校通识教育课程设计的模式由三部分构成：支持通识教育课程模式设计的外围环境；确立通识教育课程设计模式的制度规则；构建并实施通识教育课程体系。
关键词: 教学资源 共享 核心课程群 计算机辅助教学
基于计算机网络构建教学资源的共享平台，已经成为教育信息化建设和发展的一个主要问题。本文以“软件工程核心课程的教学资源共享”为例对此进行了探讨，强调以软件工程核心课程的现状分析为起点，提出以“融合专业核心课程为特色”的高校优质教学资源共享体系架构的构建思路以及实现方法。
关键词: 普职分流 职业教育 素质提升
普职分流失衡已经严重制约浙江省人力资本整体质量的提升和经济社会的转型。基于终身教育理念、经济发展方式转变、高等教育普及化、职业教育内涵式发展等理性思考，笔者试图从调整和完善1：1普职分流机制人手，加强外部环境建设、深化自身内涵建设、完善内在机制建设，为构建浙江现代职业教育体系奠定基础。
关键词: 鄂伦春 民间教育
鄂伦春民族的教育方式与其他民族有所不同，教育方式比较传统，初期的教育方式属于民间教育方式，主要是口头传授并一直保留至今。此种教育方式主要反映了鄂伦春民族的生活方式和生产经验，一代代地流传下来，以及在实践中面授。鄂伦春族最基本、最重要的民间教育方法就是“口头创作”。鄂伦春族的民间传说、神话故事、民间趣事和民谣等，都与本...
关键词: 民族体育资源 学校体育
本文根据广西民族体育资源的特点、文化价值，结合广西农村学校体育教学中的现有基础条件，分析应用民族体育资源的策略，对少数民族体育资源与广西农村学校体育教学的有效结合提出建议。
关键词: 黎族 传统养生保健教育
自然性、实用性的特点，使得黎族传统养生保健具有很高的教育价值。通过家庭、学校、社区、节庆、旅游等途径进行传统养生保健教育，是解决当前黎族传统养生保健资源利用率不高、重视程度不够、普及认知率较低、现代化改造和市场开发落后，以及人才传承和培养存在瓶颈等现实问题的有效手段。
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