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教育评论杂志是由福建省教育厅主管，福建省教育科学研究所;福建省教育学会主办的一本省级期刊。
教育评论杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学术权力 行政权力 政治权力 党政联席会议制度
学术权力、行政权力、政治权力三大权力并存是当前我国大学内部权力结构的特有现象。文章简要分析了学术权力、行政权力和政治权力的内涵,并论述三者是冲突而统一的,在此基础上提出创新院（系）党政联席会议制度,构建学术权力、行政权力和政治权力三者合一的有效机制。
关键词: 福建试点高校 法人治理 现代大学制度
法人治理结构与现代大学制度的构建,是高等院校在教育国际化趋势下的必然选择。本文以福建省＂现代大学制度＂改革试点院校为例,分析福建省教育改革试点工作的基本情况、存在问题,并提出建立与完善现代大学制度的政策建议。
关键词: 独立学院 人才培养模式 构成要素 创新策略
独立学院是高等教育大众化背景下应用型人才培养的重要生力军,但当前仍然存在着培养目标不清晰、培养流程不对路和支撑资源不充分等问题。独立学院人才培养模式需要从目标、流程和资源三个要素层面进行针对性创新。
关键词: 工具 素质 工具性教学 多元化
禁锢大学外语教学的不是工具性教学,而是狭隘的考试工具论。文章在仔细区分工具与素质的基础上,集中分析了外语教学目的的层次化和多元化。外语教学应该强化和创新外语的工具功能,使外语成为应试的工具、交际的工具、应对国际化发展需要的工具、深化专业学习的工具以及提升个人素养的工具。
关键词: 教育均衡 伦理 心理 海西基础教育 弱势群体
伦理和心理视角为解决教育均衡的理念和实践问题提供了思路。从伦理视角看,我们必须保证公民享有均等的教育机会和教育选择的自由,并将成功建立在努力的基础上;要将学生能力发展的自由程度作为衡量教育优劣的标准。从心理视角看,减轻经济贫困尤其是它带给弱势群体的压力,是教育均衡的基础和前提;要将心理健康和品行教育放在弱势群体教育最重要的...
关键词: 经济视角 高职教育 经费付账方式
加雷斯·威廉斯认为经费付账方式决定了高等院校的行为。本文以此为理论依据,从经济视角对我国高职教育的现状及其存在的问题进行深入分析,并提出解决问题的相关建议：改变政府拨款方式,降低官僚控制模式作用;加大财产性收入和捐赠收入,增强学院控制模式作用;拓宽筹措经费渠道,完善市场模式。
关键词: cdio 利益相关者机理 价值链机理 全生命周期机理
国际工程教育模式CDIO为高职会展人才培养方案的构建提供了启示。文章基于利益相关者机理,以需求为导向,以学习产出为标准,厘定培养目标;基于价值链机理,以典型工作岗位核心能力为指引,构建培养模式;基于全生命周期机理,将真实的职场环境设为教育环境,搭建一体化课程体系,实施集成式教学方法。
关键词: 校企合作 人才培养 合作机制
校企合作共同培养人才,是解决高校人才输出与企业人才需求之间矛盾的必由之路。高校和企业应根据现实情况,采取恰当的模式,努力解决合作过程中产生的具体问题,真正实现校企之间人才培养与使用的无缝对接。
关键词: 工程教育 人才培养模式 课程体系 融通式教育体系
文章借鉴发达国家工程教育经验,从人才培养模式、课程设置、管理模式、学制贯通等方面,提出我国工程教育改革思路,认为我国工程教育要深化改革,应该：以生为本,创新培养模式,培养综合素质;整合融通,强本固基,设置三角网状课程体系;确定目标,注重过程,构建多管齐下的质量保障体系;上下衔接,左右通联,构建融通式全面工程教育体系。
关键词: 现代导师制 指导功能 员工组织社会化
通过实证研究发现,导师制指导功能对被指导者的组织社会化有积极影响。具体而言,职业发展指导与其人际关系社会化和工作胜任社会化正相关;社会心理指导与其组织文化社会化和人际关系社会化正相关。此外,拥有直属指导关系和较高沟通频率的成员,其人际关系社会化程度较高。
关键词: 期望理论 高职院校 教学管理队伍建设
教学质量是高职院校生存与发展的生命线,教学管理队伍素质及其管理水平高低直接影响着学校的教学质量和办学水平。本文以期望理论为指导,提出需要设定科学合理的绩效目标、提升能力水平、建立客观公平公开的绩效评估系统、制订有吸引力并具个性化的组织奖励策略、提高薪酬待遇、完善校内流动机制、建立灵活的职称职级评定机制,以有效激发高职院...
关键词: 小学教育 教育公平 师资均衡配置
为了促进小学师资均衡配置,福建省各级政府实施了保障经费、定向培养、分区交流、完善补充机制等措施,但依然存在农村小学教师流失严重,小学教师年龄结构、学科结构、学历结构不合理等问题。这主要是受经费投入差异大、教师待遇差别大、农村小学教师工作环境差、交流效果不理想等因素影响。所以,应建立有效的交流机制,加大培养和培训力度,加强农...
关键词: 青年教师 人文关怀 心理健康
高校青年教师是高校师资队伍的重要组成部分。促进青年教师全面发展,让他们在教学、科研以及社会经济发展中最大限度地发挥自身的热情和积极性,已成为目前高校教育管理研究领域的突出课题之一。除了做好师德师风建设、解决青年教师实际困难,还应积极构建并完善青年教师心理健康教育体系,真正促进青年教师身心健康发展。
关键词: 教学效能感 高校英语教师 实证研究 回顾
教师教学效能感是＂解释教师动机的关键因素＂,其研究对教师的专业发展具有重要的理论和实践意义。本文探讨了自我效能感和教师教学效能感的内涵,分别从教师教学效能感对教学行为的影响、影响教师自我效能感的环境因素等五个方面对国内高校英语教师教学效能感的实证研究进行全面梳理,进而集中讨论这些研究结果对我国高校英语教师专业发展的启示,...
关键词: 名师工作室 知识转移 情境优势 效能提升
在知识管理的视阈下,对江苏常州市3轮8年137个名师工作室进行的研究表明：共同愿景、频密互动和自组织结构形成了名师工作室中知识转移的促进情境。基于情境优势,名师工作室应通过以下途径提升效能：培育共享文化场,创设知识转移的元情境;构建民主对话场,促进隐性知识的外化;生成影子学习场,构建知识转移的基本路径;形成行动研究场,实现知识在创...
关键词: 台湾技职教育 师资培养政策 实务能力
台湾技职教育办学理念先进,体系完整,在师资队伍建设等方面积累了丰富经验。文章主要介绍了台湾技职教育师资培养的现状和师资培养方面的政策特色,并在此基础上探讨台湾经验对大陆的启示。
关键词: 师资评鉴 考核标准 考核体系
台湾技职院校对教职员工的评鉴相当于大陆职业院校实行的教师考核制度。文章在介绍台湾技职教育师资评鉴现状的基础上,重点探讨并分析台湾技职教育师资评鉴的现状、特色,以增进大陆对台湾技职教育师资评鉴的了解,为大陆职业教育师资评估的完善提供参考,促进两岸职业教育的交流。
关键词: 地方高校 职前教育 入职教育 在职培训
当前,我国农村幼儿教师队伍存在着整体素质偏低、队伍不稳定、教师数量不足等问题。地方高校作为农村幼儿教师的主要培养机构,要充分利用其资源优势,从职前教育、入职教育和在职培训三方面入手,培养适应农村需要的高素质、留得住的幼儿教师。
关键词: 创业教育 培养模式 工科类研究生
本文在分析江苏省工科类研究生创业教育现状相关数据的基础上,从转变高校创业教育的思路和培养研究生自身创业能力出发,提出研究生创新创业人才的培养要顺应研究生教育教学改革的需要,不断完善创业教育体系,构建政府等外部支持环境,促进创新创业人才的培养。
关键词: 研究生培养 专业硕士 学术硕士 差异化
针对目前我国高校计算机学科学术硕士与专业硕士培养的同质化问题,文章在课程体系、培养机制和指导过程改革的基础上提出,通过对研究生培养的总体差异化、局部个性化的探索与实践,提高学术硕士的创新科研实践能力和专业硕士的创新工程实践能力。
关键词: 卓越法律人才 实践应用能力 法学通识教育 培养路径创新
加强法科学生的实践应用能力培养是＂卓越法律人才教育培养计划＂的核心任务和基本要求。卓越法律人才实践应用能力培养要正确处理好法学通识教育与实践应用能力培养的关系、实践应用能力培养中共性与个性的关系,同时应在培养机制、课程建设、实践教学、教学方法、教师队伍建设、培养效果检验等六个方面实现创新。
关键词: 大学生 学习投入 行为投入 情感投入 认知投入
采用问卷调查及个别访谈的方法对福建省三所本科院校的部分大学生学习投入情况的调查结果显示：大学生学习投入总体情况一般,行为、认知、情感三个维度的投入不高。大学生学习投入具体存在三个问题：学习态度消极,自主学习能力弱;计划执行力不足,学习策略不适应大学学习;积极学习情感难以转化为行动。在此基础上,文章提出提高大学生学习投入的具...
关键词: 核心价值观 社会心态 思想政治教育
随着改革开放的不断深入,大学生社会心态问题日益引起人们的关注。当前,大学生社会心态确实存在一些不良倾向。但由于所处的特殊时代背景、特殊社会发展时期和特殊成长阶段,大学生不良社会心态的调适存在一定的难度。社会主义核心价值观是一定阶段内对人们价值观念与道德规范的高度抽象和理论升华,具有重要的现实解释力和指导意义,为大学生良好...
关键词: 标签理论 越轨行为 德育工作
标签理论认为,个体演变为罪犯,其主要原因是被社会贴上＂越轨者＂的标签。标签理论视阈下越轨行为的相对性,贴标签过程的选择性,被贴标签后的固化性以及由于被贴标签而形成的非正式群体等都为高校德育工作的开展提供了全新的研究视角。因此,要充分借鉴标签理论,做好高校德育工作。
关键词: 大学生 双性化人格 思想政治教育
近年来,双性化人格特质成为教育学、心理学关注的热点。研究者基本认为双性化人格对个体事业发展具有一定的优势,是一种理想的人格模式。本文使用修订后的美国贝姆性别角色量表,对部分院校大学生的双性化人格特征进行分析,运用SPSS软件统计,通过性别、是否独生、年级、学科四个变量因素分析了当前大学生双性化人格水平的差异,并根据研究结论提出...
关键词: 情境认知 脱域化 境域化
文章以情境认知理论为视角,针砭时弊,指出当前高校德育脱域化价值迷失的倾向,概括出脱域化的主要表征——空心化、娱乐化、异化和低效化,进而针对性地提出矫治的路径与策略,即铸造优质课堂、内铄主体人格、提升柔性管理、融合校园文化,凝聚利益相关者的责任和力量,实现高校德育的可持续境域化。
关键词: 古田会议 纯洁性建设 90后大学生党员
古田会议是土地革命战争时期中国共产党加强自身纯洁性建设的成功实践,会议对红四军党内的思想、组织、作风等方面进行全方位整顿,纠正了影响革命事业发展的非无产阶级思想,成为农村游击战争条件下以农民和小资产阶级为主要成分的马克思主义政党纯洁性建设的范例。古田会议关于党的纯洁性建设的创举,对90后大学生党员解决思想入党、增强组织观念...
关键词: 公民需要 公民教育 公民认同 道德教育
在现代化与全球化进程相互契合的过程中,公民教育成为理论和实践关注的重要领域,而从公民需要的视角研究公民教育问题的为数不多。公民需要是公民行为的内在源泉,因而公民教育要重视公民的主体性,促进公民认同,重视公民的需要,从而使注重内在需要而构建的公民教育理论体系更具有实践意义和理论价值。
关键词: 大学生思想 思想政治教育 精细化 粗放化
近年来,我国大学生思想政治教育精细化工作取得了一定成效,但仍存在一系列问题。文章分析、总结了大学生思想政治教育精细化工作存在的问题,并有针对性地提出对策。
关键词: 三位一体 实习支教 指导教师
师范生实习支教是高等师范院校教师教育改革的重要举措。如何有效指导师范生实习支教是提高实习支教质量的关键。文章从高等师范院校、地方政府、中小学校三方面探讨了＂三位一体＂的师范生实习支教指导模式,该模式能有效整合校内校外指导教师资源,切实提高师范生实习支教指导质量。
关键词: 英语专业 英语文学 课程 创意写作
英语文学课程是我国高校英语专业的传统必修课程。由于受高等教育大众化及市场经济的影响,当今英语专业的英语文学教学出现淡化的趋势。本文从理论与历史的角度分析英语文学课程的功能、哲学意义、选材原则以及教学方法等内容,以期为当今英语文学教学提供有益启示。
关键词: 绘事后素 素以为绚 审美原则
文章以孔子＂绘事后素＂审美言论为论据,通过对＂绘事后素＂的源考及其美学涵义的挖掘,结合中国传统美学思想和当代艺术作品的案例研究,讨论当代雕塑的审美原则、＂文＂与＂质＂的结合、精神内涵等问题,反思、挖掘本民族传统文化精髓对当代艺术教育的启示意义。
关键词: 散文教学 教学成效 语文本体规律
文章针对目前中小学散文教学成效不彰的现状,认为提高散文教学成效的基本前提是：加强教学的文体意识,把握散文的本体特征,梳理散文的类别划分,进行合理的知识教学。而彰显散文教学成效的基本思路是：从散文的本质特征运作,领悟感情;从语文的核心目标落实,学习语用;从素材的获取角度学习,拥抱生活;从教学的基本规律出发,分类讨论。
关键词: 模型思想 数学模型 数学建模 课堂教学
文章结合《义务教育数学课程标准（2011年版）》的内容,阐述了对数学模型、数学建模、模型思想的理解,分析了义务教育阶段渗透数学模型思想的意义和要求,并提出建模活动是渗透模型思想的重要载体,进而围绕＂模型准备——模型假设——模型求解——模型运用＂的流程探讨了数学建模的教学实践策略。
关键词: 科学本质观 科学史 教学策略
＂提高全体学生科学素养＂是我国新课程改革的目标之一,提高学生科学素养的前提是学生具有正确的科学本质观。本文简略介绍科学本质观的内涵,例举人教版高中生物教材科学史中隐含的科学本质观素材,并提出相应的教学策略。
关键词: 儿童文学 语文教学 阅读期待 主题教学
儿童文学贴近学生心理,体现了语文课程的基本特点,是语文课堂重要的教学资源。教师要具备科学的儿童文学教学理念,注重作品文学性的发掘,构建学生主体参与的、开放性的儿童文学课堂。文章提出在教学中要以＂阅读欣赏＂为重点,把＂阅读＂＂写作＂和＂口语交际＂融会贯通,采取适当的教学策略和活动设计,恰当运用儿童文学这一有价值的教学资源。
关键词: 课堂教学 学生资源 教学策略
本文基于课堂教学实践,对学生资源的概念、主要特点、利用原则和利用策略进行研究,并针对学生资源具有个体性、差异性、动态性、规律性等特点,提出了＂先学生后教师＂＂先独立后合作＂＂先小组后全班＂等学生资源利用策略。
关键词: 演唱教学 情境创设 音乐形象
本文分析了小学演唱教学中教学情境的意义,总结了教学中常见情境的典型类型——真实情境、模拟情境、表征情境等,并阐述了演唱教学中教学情境可感知性、可再现性、可拓展性等特征,最后探析了教学情境在演唱教学中的主要功能——激发学生兴趣、塑造音乐形象、引发学生联想、凸显音乐要素、引导学生识谱。
关键词: 大学城 教学资源 共建共享 重庆模式
重庆大学城因其独特的办学理念和管理运作模式,在改革高等教育办学体制、促进大学城教学资源共建共享方面探索出一条充满内涵、富有特色的发展道路,形成了独特的重庆模式。文章从重庆模式的形成背景、建设理念、发展路径、特色与创新等方面进行阐述,总结了重庆大学城教学资源共建共享的经验,以期促进资源共享合作的进一步深化提高。
关键词: 新疆学前双语教育 资源配置 均衡发展
2008年以来,南疆与农牧区被确定为发展新疆学前双语教育的重点地区,目前上述地区学前教育已基本实现免费普及。新疆地域间、城乡间学前双语教育发展不均问题日益突出,乌鲁木齐市学前双语教育发展滞后最为明显。促进学前双语教育均衡发展,应平衡使用教育经费,兴办城市公办幼儿园,创办多种形式的学前教育,实施补偿性资助政策。
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