购物车(0)
教育评论杂志是由福建省教育厅主管，福建省教育科学研究所;福建省教育学会主办的一本省级期刊。
教育评论杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高校治理 分布式领导理论 校长负责制
当前我国高校治理结构与分布式领导理论间存在耦合性，因而基于分布式理论提出的高校分布式治理机制有其特有的优势。这一机制主张高校内部与外部治理协同增效，主张校内赋权与共享、行政与学术力量合作治理，从而优化我国高校治理结构，协同推动我国高等教育事业发展。
关键词: 四螺旋分析框架 中国与东盟 跨境高等教育 协同发展模式
文章以大学→政府→产业→市场关系四螺旋分析框架为工具，分析中国与东盟跨境高等教育服务合作的优势与存在的问题，以跨境办学为平台，探讨构建中国与东盟“大学→政府→企业→市场”协同发展模式的有效路径。
关键词: 内在实践 教学模式 马克思主义
马克思实践观中包含丰富的“内在实践”思想。魏博士对马克思实践观的理解是不完整的，其对《1844年经济学哲学手稿》在马克思主义理论体系中地位的判断是片面的，对马克思与黑格尔哲学上的关系的分析是不准确的。魏博士据此提出我所构建的“内在实践”教学模式失当的结论是有失公允的，是在没有正视我的论文主题的情况下做出的。
关键词: 国家主义教育 高等教育 教育主体
国家、个体、大学、社会是现代大学运行的重要参与主体，在不同地域文化中发挥各自独特的作用。当国家力量处于主导和统治地位时，高等教育就会形成国家主义教育。国家主义教育贯穿于我国高等教育和西方大多国家高等教育发展的不同时期。在国家主义教育思想的影响下，高等教育忽视自身与个体、大学、社会等不同主体之间的逻辑关系，引发诸多矛盾...
关键词: 包容性教育 包容性领导 多样性
教育的包容性需要包容性的领导。包容性领导强调人际交往过程和职业过程以及团队精神，强调个人的自主发展应该成为教育过程的价值基础。包容性领导遵循领导的整合性、相关性和功能性原则。在实践中，学校组织文化是影响包容性领导成功的关键因素。要实现包容性领导，领导者需要具备特定的知识和技能。
关键词: 地方本科院校 转型发展 发展定位
当前，学界对地方本科院校转型发展的理论探究与实践探索，出现了重新建构甚至全盘否定的不良趋向。这种不良趋向反映了几个基础性问题：未能充分认识地方本科院校发展过程中转型的必要性和必然性；对学校转型发展可能出现的误区与障碍预估不到位；热衷于盲目借鉴甚至移植已有的成功案例，忽视对转型发展定位的实质性研究。
关键词: 建言行为 教师建言 学校管理
当今中国学校管理实践中，教师群体长期性“失声”。多数人从消极层面对教师组织沉默的问题进行研究，但在积极层面对教师建言的研究还不多。西方国家对员工建言行为的研究已较为成熟，深入研究了员工建言的本体结构、作用功能及其产生因素等各方面内容。基于此，文章借鉴组织管理领域中有关建言行为的研究，提出改善学校管理中教师建言现状的相...
关键词: 高校学生资助 教育认同理论 发展性资助
发展性资助是我国高校学生资助工作的新思路。相对于救济性资助，发展性资助更加关注家庭经济困难学生的成长成才和自我发展。教育认同理论为发展性资助育人体系的建立提供了明确的理论支撑，自我认同所描述的七个向量指明了资助育人的方向。观念、方法和制度三个方面的建构，有助于破解当前高校资助育人的困境，构建科学合理、具有前瞻性的发展...
关键词: 智库 政策文本 合作共建模式
对教育部和国务院分别颁布的推进智库建设两份文件的比较分析结果表明，高校智库建设离不开政府的支持，高校和政府的合作共建模式有效提升高校智库建设效率：高校智库要加强体制改革，政府与高校要联合建立保障体系，政府要充分发挥职能。
关键词: 课堂创新 创新困境 研究生课堂
课堂是研究生教育的重要阵地。如何利用研究生课堂加强对研究生的教育培养、提升研究生能力素质，成为当前研究生培养工作的重要内容。然而，研究生课堂教学面临课堂创新内容与学生诉求匹配困境、课堂创新方式与学生接受度匹配困境、课堂创新投入成本与收益失衡的困境。应对这些困境，应把握四条基本原则，致力于培养“会学习、善思考”的研究生...
关键词: 教育质量公平 教育机会公平 弹性公平
十八届五中全会提出的“十三五”规划提出，要“提高教育质量”，这表明今后五年，教育公平将以质量公平为导向。文章以福建省为例，探讨如何由教育机会公平向教育质量公平转变，并提出实现教育质量弹性公平的路径。
关键词: 21世纪教育研究院 民间教育评估机构 管办评分离
21世纪教育研究院是民间教育评估机构的典范，具有理事会阵容强大、组织层级较少、以项目为中心推进组织运行等特点。文章解读21世纪教育研究院开展的三届“地方教育制度创新奖”评选活动，发现其存在参评案例数量总体偏少、获奖案例未能得到有效推广、未能与政府建立有效合作关系等问题，并从加强自身建设、改善外部环境两个层面，提出民间教育...
关键词: 大数据技术 科研管理效率 动态跟踪评估
大数据技术给高校科研管理效率提升带来了重要机遇。基于跨界、融合、聚焦的思想，在充分研究高校科研工作现状的基础上，跨界融合大数据的评估思想应聚焦高校科研管理工作。同时，高等院校科研管理工作的项目申报、评审、立项、人员配置、资金配置、流程控制、效益评价等环节应引入服务于全生命周期的动态跟踪评估机制，建立科研管理效率提升实...
关键词: 角色理论 应用技术大学 教师评价制度
大学教师的角色行为与社会对大学教师的角色期待、大学教师的评价制度密切相关。当前应用技术大学教师评价制度与教师角色的多元社会期待存在诸多矛盾。只有从建立德性为本的评价导向、科学均衡的评价指标、主体间性的评价程序三方面人手重建教师评价制度才能帮助教师及时调适矛盾，最终实现应用技术大学教师角色的成功扮演。
关键词: 大学生 创业意向 创新 实证研究
通过来自普通高等院校毕业生的有效问卷，从人格特质、创新能力、社会资源、先备知识、创业环境维度，研究影响大学生自主创业意向的关键因素。研究结果表明，男性、接受过创业教育、参加过创业大赛、参与过大学生科技创新团队、自身有过创业经历的大学生，其创业意向较高；创业自我效能、企业家精神、高校创新环境等因素显著影响大学生自主创业...
关键词: 大学新生 教育评价 指标体系
实施大学新生教育评价，有助于摸清大学新生教育水平和效果，找出新生教育存在的薄弱环节，为教育决策、教育管理、教育改革、教育教学提供基本依据，最终促进大学生全面发展。目前，大学新生教育评价存在认识不到位、手段不科学、制度不具体、体系不完善等问题，新生教育评价应从新生教育主要内容出发，构建包括入学与适应教育、素质与养成教育...
关键词: 台湾光复初期 魏建功 国语教育
魏建功是现代著名的语言文字学家、教育家，对台湾光复初期国语运动与文化重建起到了重要的作用。梳理和总结台湾光复初期魏建功的国语教育思想与实践，对促进两岸文化教育交流具有重要的意义。
关键词: 创作性戏剧 课本剧 教学实践
大陆课本剧教学可借鉴台湾地区创作性戏剧的理论原理和教学方法，使课本剧教学实践形成一套较为完整的、操作性强的系统。大陆课本剧教学要从教学总计划、教学活动程序两方面着手。其中，排演是教学的重点所在，包括暖身活动、解说与规范、讨论、演练、评价等方面。
关键词: 学术环境 思想政治教育 学术安全
安全的学术环境是科技人才培养和创新成果产生的重要基础。研究生是科技创新的生力军，是高校维护学术安全的重要力量，高校学术安全也影响着研究生的成长。在当前形势下，从研究生思想政治教育的视角探究高校学术安全具有重要意义，在价值观引领、学术训练、评价制度、学术文化传承创新等方面强化研究生学术理想、学术规范，促进学术安全，形成...
关键词: 舆论引导 批判性思维 信息传播 校园舆论 自媒体
自媒体引发了信息传播的重大变革，其“去中心化’’‘‘碎片化’’‘‘全民全球全时互动，，等特点也对高校校园主流舆论引导提出挑战。为此，高校要提升校园舆论引导能力，不断壮大高校校园主流舆论力量；坚持虚拟舆论引导与现实问题解决有机结合；坚持完善高校宣传思想教育工作队伍建设；加强大学生批判性思维的培养等。
关键词: 高校官方微博 思想政治教育 功能阐释
概述高校官方微博涵义，阐释高校官方微博思想政治教育功能，分析高校官方微博思想政治教育功能的现状，并提出发挥高校官方微博的思想政治教育功能的策略。
关键词: 积极心理学 学前儿童 创意奖励
积极心理学视域下家庭创意奖励指家长以语言或者非语言方式对学前儿童的好习惯、好品行和值得肯定的表现给予的有新意的物质或精神鼓励，可分为创意物质奖励、创意精神奖励、创意活动奖励和创意代币奖励四种类型，其理论依据包括斯金纳强化理论、马斯洛需要层次理论、埃里克森心理社会发展理论和奥苏贝尔成就动机理论。对289名学前儿童家长使用...
关键词: 自媒体 大学生群体诉求 回应路径
文章依托斯梅尔塞的价值累加理论分析自媒体时代大学生群体诉求的生成条件，提出从公民社会、高校环境、个人表达等方面构建大学生群体诉求的回应路径。
关键词: 网络沉默 网络行为 对策研究
为探究大学生网络沉默行为的原因，在广东珠三角和粤西粤北粤东共10所高校发出5000份调查问卷的实证研究表明，大学生网络沉默有主客观影响因素。文章基于调查结果分析大学生网络沉默行为的后果，探讨应对之策。
关键词: 游戏精神 生命意义 幸福体验
游戏是人的本然存在。教师教育生活幸福与教师对生命意义与价值的追寻是同一的，来自对生命自由、自觉、创造的体验。教育实质上是人类参与的诸多游戏之一，游戏精神唤回教师教育生活的内在自由，开启教师教育生活丰富多彩的创造，激起教师教育生活生动完整的体验，使教师教育生活幸福成为可能。教师唤醒内心的游戏精神，需要重识教育本真，重构...
关键词: 区域教师培训 实践 互动
教育O2O（Online to Offline）是互联网＋的有效应用。微信作为一个开放的、普遍的移动社交平台，在O2O模式中具有无可比拟的先天优势。“微信＋O2O”模式以O2O为理念，以微信及相关应用为主要平台，在区域教师培训过程中可形成横向和纵向结构，实践证明其运用可行、有效，在培训过程中可以丰富培训资源、扩大培训主体、扩充培训路径、提高培训...
关键词: 转型高校 双师双能型教师 师资队伍
当前部分新建本科高校转型为应用技术型大学是我国高等教育改革的一项重大举措。顺利转型的关键之一在于能否构建“双师双能型”师资队伍，通过引导教师转变教育教学观念、打通培养渠道、汲取台湾经验、优化教师素质、明确教师发展方向、柔性引进兼职教师等手段，建立“双师双能型”师资队伍建设的保障机制。
关键词: 俄罗斯 农村学校 教育改革
中小学教育在俄罗斯整个国民教育体系中有着举足轻重的地位，保证师资是提高教育质量的关键。文章对俄罗斯中小学教师的现状与存在问题进行分析，并从俄罗斯政府对农村学校实施的教育改革方面进行述评。
关键词: 壮汉双语 师资培训 课程模式
文章在对壮汉双语师资培训课程现状分析的基础上提出构建‘‘文化认知一文化情感一文化态度”三位一体的双语师资培训课程模式理念，力求在课程模式设置上更贴近壮汉双语教师的需求，以便更有效地推动他们专业素养的发展。
关键词: 高校教师 职务聘任制改革 考核评价
福建省全面推进高校教师职务聘任制改革，取得阶段性成果。文章通过跟踪研究省内若干不同类型高校的教师职务聘任制改革实施进程，对存在的问题进行梳理分析，并比较研究正反两方面的实践经验，为高校进一步深入推进教师职务聘任制改革提出相关对策。
关键词: 综合英语 语料库 词汇学习
综合英语是英语专业的核心课程，其教材选择对学习者的影响至关重要。词汇是评估教材质量的重要指标之一，文章借用语料库检索工具，从词汇的标准类符／形符比、平均词长／句长、复现频率和词汇覆盖率等四个角度全面分析《综合教程》中的词汇特征，并对其进行客观评估，以期为英语专业教材编写提供一定的参考。
关键词: 英语词汇教学 多模态 认知策略 多模态一认知策略模式
通过分析多模态理论在教学实践中的应用与词汇习得的认知策略，构建英语词汇教学的多模态一认知策略模式。该模式有机整合了多模态教学手段与认知策略，是一个由多模态与认知策略构成的教与学交互的教学模式。该模式下，多媒体课堂是教学环境，多模态是教学手段，认知策略贯穿始终。学生深入掌握词汇的音、形、义，把握词汇学习的认知策略和提高...
关键词: 学科关键能力 英语运用能力 英语学习能力
英语学科关键能力包括英语运用能力和英语学习能力，这两种能力是相互包含、相互转化的关系。英语教学必须根据这两种能力的性质、特点和形成规律以及它们的内在关系来进行和展开。唯有如此，才能有效促成学生英语能力的发展，进而促进学生英语核心素养的形成。
关键词: 大学英语转型 自主学习中心 教育生态学
当前大学英语教学已处于发展的转型期。教育生态学为解读大学英语教学的转型提供了新的视角，有助于发现自主学习中心与转型期大学英语教学之间存在的整体性失衡和适应性失衡等问题。自主学习中心必须通过重新定位与升级才能实现与大学英语课程的生态化融合。
关键词: 隐性知识 法学教学 seci模型
法学隐性知识传授，是知识势能高的主体（法学教师）向知识势能低的主体（法科学生）发送、转移法学隐性知识，学生吸收进而形成自身隐性知识的过程。隐性知识相较于显性知识，具有情境性、个人性、意会性与实践性等特点，在传授上更为困难。要实现法学隐性知识的传授，应重视案例研习与实践教学，构建良好的知识环境、技术环境与组织环境。
关键词: 体育教学 体育人文精神 人文教育
文章在分析高校公共体育人文精神建设存在的问题的基础上，提出构建高校体育人文精神的路径：提高教师自身的人文修养，采用多样化、情趣化的教学方式；营造体育人文精神环境，带领学生领悟人文精神。
关键词: 多元智能 品德课程 教学设计
多元智能理论认为，人的智能由语言、数理逻辑、视觉空间、音乐、身体运动、人际交往、自我反省、自然观察等多种智能构成，各种智能不存在孰优孰劣，只存在智能类型或学习类型的差异。基于多元智能理论开展品德课程教学设计，要从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学策略、教学过程等方面，把多元智能理论全面贯穿于教学活动中，从而...
关键词: 教学衔接 校际研讨 教学方法 学习方式
小学数学教学与初中数学教学是义务教育阶段中一脉相承的两个教学阶段，小学数学教学是初中数学教学的基础，初中数学教学是小学数学的延伸和拓展，这两个阶段既相互关联又各自独立，在课程要求、教材内容、教学方法等方面都存在着一定差异。因此，进入初中后，学生常常出现不适应现象，部分学生成绩明显滑坡，甚至产生厌学心理，对其他学科的学...
关键词: 依附理论 新式学堂 文化转型
文章以美国比较教育学家阿尔特巴赫的依附理论为基本模型，对清末新式学堂的中西文化转型从“中心”与“边缘”、“借鉴”与“依附”、“文化殖民”与“文化自我殖民”三个角度进行详尽分析与反思，以期为今时仍处于“失衡状态”的中西文化交流提供历史镜鉴。
关键词: 大夏大学 社会教育实验 大夏民众教育实验区
在大学扩充教育思想与近代教育实验思潮的共同作用下，大夏大学创立了以大学为实验主体的大夏民众教育实验区，开展社会教育实验。大夏大学“实验＋实习”的社会教育实验模式表明，大学开展社会教育实验对乡村社会和大学本身产生了积极的影响，但是也凸显了大学单独开展社会教育实验的局限性。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：福州市五四路217号，邮编：350003。