教育评论杂志是由福建省教育厅主管，福建省教育科学研究所;福建省教育学会主办的一本省级期刊。
教育评论杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 政府职能转变 高等教育管理 改革实践 路径对策
高等教育“放管服”改革是深化行政体制改革、转变政府职能的重要组成部分。在理顺和厘清高等教育“放管服”改革的内涵及其内在逻辑的基础上，结合福建省开展的相关实践与探索，提出深化高等教育“放管服”改革要坚持需求、问题和服务导向，推进政府职能转变和管理变革，推进高等教育管理手段创新，强化协同参与的治理模式创新，不断激发高校办...
关键词: 供给侧结构性改革 高等教育 发展路径
福建高等教育办学规模取得长足进步，逐步缩短与先进省市的差距，但仍然存在一些问题，主要表现为高等教育与区域经济发展水平不匹配、资源分配不均衡、服务地方产业能力不强等。在供给侧结构性改革视角下，福建高等教育的发展应突破路径依赖，力图从体系结构、资源配置、体制机制、评估体系、区域联动和闽台合作等维度确立新思路。
关键词: 产业学院 聚焦战略 创新生态系统 探索性实践 转型发展
普通本科高校在向应用型转变过程中，产业学院建设成为其中主旨和要义之一。当前产业学院应当聚焦发展战略，明确创新生态系统的定位，把握建设基本要求，在组织架构与运行设计上进行探索性实践，寻求突破，积累有益经验。
关键词: 应用型本科 专业建设 课程改革
在技术进步和产业升级的推动下，社会对应用型人才的需求十分强烈，应用型人才培养迫在眉睫。应用型本科院校要把服务地方经济社会发展、培养高质量应用型人才作为自己的责任和使命，积极转变发展理念，创新发展模式；要紧抓国家推进应用型高等学校建设的重大机遇，以提升服务区域经济发展的能力为前提，坚持与区域经济发展协同互动，发挥优势，...
关键词: 地方新建本科院校 转型发展 发展理念
党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，为地方新建本科院校的转型指明了发展方向。地方新建本科院校应以创新发展为核心，构建产教融合、校企合作协同育人模式；以协调发展为前提，推进政、产、学、研、创一体化运行；以绿色发展为导向，打造行业、企业、区域立体化“生态位”；以开放发展为牵引，搭建国际化交...
关键词: 社群主义 公民 责任教育
社群主义，又称“社区主义”是对20世纪70年代以来新自由主义的批判性反应。它主张公民身份的构成性规定，主张公益的“善”的优先，个人归属于社群。公民责任教育的前提是在社群价值的多元认同中形成重叠共识，通过历史文化认同、多重角色识别、参与公共服务、强化国家职责等路径培养公民的政治责任、道德责任和社会责任。
关键词: 培养机制 实践能力 项目驱动 差异化
我国研究生创新能力培养是一个突出的问题，主要表现为研究生创新实践能力不强，面对工程实践问题无从下手；面对科学研究问题，难以利用所学知识提出创新性解决方案并实施。文章从计算机学科学术硕士研究生及专业硕士研究生的培养目标出发，通过建立基于项目驱动的差异化实践培养机制，提高学术硕士的创新科研实践能力和专业硕士的创新工程实践...
关键词: 大学生闲暇教育 内涵 价值 策略化
大学生处于其人生发展的特殊时期，大学生的闲暇生活与闲暇教育对大学生的人生发展来说具有比其他社会群体更加特殊的意义。大学生闲暇教育有助于大学生科学的闲暇价值观和终身学习理念的形成、闲暇技能的培养和闲暇品性的提高、个体的全面发展等。基于此，开设闲暇教育课程，开展闲暇生活指导；建设专业师资队伍，培养闲暇教育指导者；拓宽闲暇...
关键词: 师范教育 人文通识 课程体系 通识教育
人文通识课程是培养师范生人文精神的重要途径，然而目前师范教育中人文通识课程体系还存在整体规划不足、教学方式单一、考核方式片面等问题。希望通过建立通识教育管理专门机构、合理设置课程门类、丰富教学方式、科学设计考核等措施，改进和完善师范教育中的人文通识课程体系，促使师范院校人文教育达到应有的广度和深度，进而使师范生人文素...
关键词: 专业化 职业化 文科教育 路径
由于受到办学成本相对较低、专业程度要求不高等因素的驱使，文科专业的人才培养在高等职业教育阶段有随意性与盲目性的趋势。文科教育的专业属性不高、专业职业不对口，一直为人所诟病。规范人才培养的核心内容，建立专业教学的标准，教学与职业要求相互融合，走专业化与职业化道路，是解决高职文科教育当前困局的有效途径。文章以商务英语专业...
关键词: 学生评教 指标要素 体系
近年来，学生评教工作已在我国高校广泛开展，但是学生评教并没有达到促进教师改进教学的目的，反而使师生关系变得不和谐。如何改进学生评教体系、促进师生关系和谐、促进教学相长，是摆在教学管理部门面前的一大课题。文章探索改进学生评教体系，促进教与学的和谐统一的实践策略。
关键词: 分类管理 民办教育 非营利性 营利性
对民办学校实行非营利性和营利性分类管理是厘清我国民办学校法人属性、产权归属、回报性质的基础，是我国民办教育持续健康发展的保障。近年来，福建民办教育发展与全国基本同步，其民办教育稳步发展的局面具有一定的代表性。在国家正式从法律层面明确对民办学校实行非营利性和营利性分类管理的背景下，福建民办教育发展面临新的机遇与挑战，可...
关键词: 基础教育 教育质量 改革
目前，基础教育的发展偏离教育初衷、教育资源分布不均衡、管理体制不健全、评价机制不完善等是国内基础教育质量困境的主要表现。基础教育应秉承“以人为本、全面实施素质教育，，的教育改革发展理念，统一外延拓展建设与内涵质量发展的价值取向，在建立健全基础教育均衡发展保障机制、扩大办学自主权、完善基础教育质量监测评价体系、建构交叉...
关键词: 媒介融合 青年大学生 高校管理
文章基于媒介融合视角，阐明青年大学生管理的变革与不变，分析媒介融合对高校管理的影响：信息传播主体发生改变，扩大了青年大学生的信息传播权；信息传播方式发生改变，增强了信息传播的双向性与互动性；信息传播管理方式发生改变，强化了跨部门的团队合作等方面。同时，指出高校管理应顺势而为，以改革求发展，通过转变管理理念、提升管理技...
关键词: 高等教育 顶层设计 科研创新
研究表明，福建省高校的科研创新与福建省经济社会发展水平不相符，对福建经济社会发展支撑作用不够，迫切需要从顶层设计高校科研创新发展思路、完善科研创新政策法规建设、建立省级科技发展协调机构、提高高校管理者科研管理水平、加大科研创新人才培养与引进力度、加大科研经费投入力度和科研创新平台建设力度。
关键词: 应用技术型大学 中外合作办学 人才培养目标
中外合作办学项目作为应用技术型大学教育教学工作的有机组成部分，理应应创新驱动及产业结构优化升级对新型人才之需，根据应用技术型大学的办学定位重新厘定项目人才培养目标——高层次国际应用技术技能型人才，并通过选择“优质兼应用型”的合作院校、构建“产教深度融合”的课程体系、组建“双师四能型”新型师资队伍、推行“多元动态并存”...
关键词: 高师院校 艺术设计学专业 教育模式 深度专业教育模式
文章分析了目前各大高等院校艺术设计学专业教育的现状、面临的问题、产生问题的主因，提出建立深度专业教育模式来发展高师院校艺术设计学专业的几项具体建议，以期帮助高师院校艺术设计学专业教育走上一条差异化的可持续发展道路。
关键词: 社会主义核心价值观 学理支撑 思想政治教育
社会主义核心价值观教育是当前高校思想政治教育的核心内容。对高校大学生进行社会主义核心价值观教育要做到三个“讲清楚”，即讲清楚社会主义核心价值观与马克思主义指导地位的关系，讲清楚社会主义核心价值观与中国特色社会主义的关系，讲清楚社会主义核心价值观与实现“中国梦”的关系。做到三个“讲清楚”，可以为大学生培养与践行社会主义...
关键词: 理性逃课行为 结构方程模型 计划行为理论
文章基于计划行为理论对高校大学生理性逃课行为态度、主观规范与知觉行为控制三个变量与理性逃课行为意愿关系进行分析。以福建省3所大学的492份有效问卷调查数据为例，基于结构方程模型（SEM）对高校大学生理性逃课行为进行分析。实证研究显示，行为态度、主观规范、感知行为控制到逃课意愿的标准路径系数分别为0．47、0．03和0．01，行为态度...
关键词: 价值取向 扬善教育 抑恶教育
在心理教育的实践上，由于新的哲学思考和社会环境原因，现实中存在着偏爱扬善，而否定抑恶教育的现象。通过对两种价值取向的哲学基础和方法的对比分析，认为教育者如能撇弃成见，厘清各种目标、条件，那么抑恶与扬善之间的争论就会缓和很多，最终殊途同归。
关键词: 易班 大学生党员 教育管理 供给侧改革
大学生党员教育管理工作面临一定困境，易班具有网络环境优良、功能多样、实时便捷开放、交互性强等优点，充分利用易班平台推进教育管理供给侧改革，能使供给内容更加精准、供给方式更加有效。高校应强化平台宣传、加强内容建设、提升使用黏性、注重舆情引导、完善制度保障，不断探索易班大学生党员教育管理供给侧改革的有效途径。
关键词: 美国 教师专业发展学校 运行机制
美国教师专业发展学校运行机制蕴含了系统发展的全局观、注重平等的合作观、实践导向的反思观等基本理念。专业发展学校的运行可分成邀请与合作、目标与计划、实施与监管、评价与改进等阶段。美国教师专业发展学校运行机制相对成熟，对我国教师教育职前培养和职后培训有重大的借鉴价值。
关键词: 融合视域 教师教育课程 统整发展
以“融合视域”理论为研究方法指导，探视教师教育课程的发展现状，审思课程存在的问题及其原因，针对教师教育课程存在的课程发展疏离于目标、课程目标定位与分界模糊、课程核心能力指向不定等问题，提出统整发展策略，探寻教师教育课程发展的科学路径。
关键词: 组织学习理论 高校辅导员 职业化 发展层级建构
文章根据《高校辅导员职业能力标准（暂行）》规定，结合组织学习理论和模式，对高校辅导员职业化、专业化发展进行探究性的层级勾勒。辅导员职业发展依托于学校组织管理体系，不同层级的辅导员职业发展水平与高校组织管理的学习水平有直接的关系；两者是相互依托的共同体，辅导员职业发展水平的提升不仅需要加强辅导员自身组织学习能力，也需要...
关键词: 大学教师 教学发展 教学学术 学术机制 教师发展中心
深化高等教育改革，培养创新型人才，提升大学核心竞争力，关键在于高素质的师资队伍。文章从教学学术以及文化方面揭示大学教师教学发展的价值取向，探讨教师教学发展学术理性和实践对策。
关键词: 台湾技职教育 师资培育 产学合作 实务能力
台湾地区在职业教育发展尤其师资培育发展方面积累了许多有益经验。文章主要介绍了台湾地区技职教育师资培育的特点和培育策略，在此基础上探讨台湾技职教育师资培育对祖国大陆的启示。
关键词: 中小学教师 信任危机 机制重建
中小学校教师面临的信任危机在持续发展，是学生、家长和社会等主体对教师信任的合力制衡、相互交叉渗透与融合生成，信任机制的重建迫在眉睫。营造积极舆论导向、提升学校办学质量、强化教师专业素养、畅通家校沟通渠道和建立危机应对机制是中小学教师信任危机化解的应然策略。
关键词: 网络环境 学习共同体 构建策略 教师工作坊
伴随着互联网信息技术的飞速发展以及终生教育思想的持续深化，网络环境下的学习共同体正逐渐成为推动教师专业发展的重要载体。文章以“教师工作坊”为例介绍网络环境下教师学习共同体的特点和构建策略。
关键词: 模因论 中式英语 大学英语写作 词汇应用
中式英语普遍被认为是中国学生英语写作中的惯常现象。文章考察了20世纪初模因论引入我国以来在大学英语写作教学中的应用，并以模因论为理论基础，分析了大学英语写作中中式英语现象产生的原因及其具体表现形式，并结合大学英语写作教学的基本要求，提出大学英语写作教学中中式英语现象的合理应对策略。
关键词: 机械专业 技能型人才 教育教学改革 专业群 专业建设
为对接福建省制造业，提升机械制造技术专业服务产业能力，文章以服务产业特色专业群建设为切入点，开展了机械制造技术专业技能型人才培养的教育教学研究，构建了“课堂、车间小循环，校内、校外大循环”人才培养模式，并在重构课程体系、强化实践育人环境、双师型队伍建设和中高职衔接等方面进行探索。
关键词: 建筑制图 做中学 教育模式
文章在阐述传统教育模式给建筑制图课程教学带来弊端的基础上，分析建筑制图课程教学与“做中学”模式结合应注意的问题，重点研究“做中学”模式如何与建筑制图课堂教学紧密结合以及教师如何做好学生“做中学”的引导者。
关键词: 传统文化 中小学课程 路径选择
当前，传统文化教育越来越受到重视是不言而喻的，但其在融入中小学课程体系方面还存在传统文化价值导向模糊、课程设置失据、课程实施僵化等诸多问题。因此，只有明确定位传统文化融入中小学课程的价值取向、立足本校设置传统文化课程、转向体验式的课程实践、构建传统文化课程评价体系，才能使传统文化得到更好的传承与创新。
关键词: 红色经典 语文教学 课堂教学
“红色经典”课文在语文教材中占据相当分量，在教学活动中扮演重要的角色。语文教师要高度重视这类文本的重要性，要善于解剖该类课文课堂教学的重难点，避免陷入这类文本的教学误区。
关键词: 唐诗 香 隐喻 美学
“香”是嗅觉体验的一种，具有和谐的抽象美。文章以《全唐诗》为语料，透过隐喻认知的窗口展示了嗅觉“香”所特有的曼妙、清新、纯净等美学特质，分析了唐诗“香”之隐喻的形象美、朦胧美、张力美、空白美、含蓄美、典雅美等美学内涵。
关键词: 信息技术 小学 音乐教学 问题对策
信息技术运用已经成为小学音乐教学中的一种主流教学手段，但小学信息技术音乐教学在发展过程中出现了教学设备难以满足教学需求、教师信息技术素养不足、信息技术教学课件形式难以把握等问题。文章从小学音乐信息技术教学实践出发，结合小学生的认知特点，分析小学音乐教学中存在的共性问题，提出信息技术在小学音乐教学应用中的有效策略。
关键词: 家校合作 中国 墨西哥 公民教育 文化传承
中国和墨西哥同属于发展中国家，两国都重视家校合作，但在家校合作的目的、合作伙伴的关系、合作形式等方面存在着明显的差异。墨西哥的家校合作启示我们应该进一步拓展家校合作的内涵，丰富家校合作的内容和形式，在学校与家长之间建立平等、互助、双向交流的合作伙伴关系。
关键词: 人才培养 教学模式 课程体系 工程类
文章分析加拿大渥太华大学在工程类本科人才培养理念、人才培养模式、课程体系、教学组织形式等方面的特色，并与中国高校本科教育进行比较分析，从优化本科教学课程体系以及实施创新教育模式等方面，提出一些改进措施和建议。
关键词: 教育国际化 大学英语 应用能力 自主学习
文章介绍澳大利亚科廷大学英语中心在英语语言课程设置、教学模式、教学方法、考核方式等方面的做法，重点关注其课程目标明确、教学以人为本、注重学生语言应用能力和自主学习能力的培养，并讨论其对我国大学英语教学改革的启示。
关键词: 高校体育课程 理论与实践 体育校本课程开发 高校体育教学 体育课程体系 高校体育教师 人文环境 实际需要
由于地理与人文环境差异，单一的体育课程体系无法满足全国高校体育教学的实际需要，这就需要我国各高校根据实际情况，开发符合本校大学生兴趣爱好与需求的体育校本课程。高校体育教师要对我国高校体育课程教学理论以及体育校本课程的开发模式、评价与实施方案进行研究，提出有针对性的体育课程开发策略，促进我国高校体育校本课程开发与实践相...
关键词: 艺术审美教育 舞蹈鉴赏 教学研究 舞蹈教师 能力的培养 舞蹈艺术家 高校 教学经验
舞蹈是集音乐、形体动作和肢体语言于一体的综合性艺术，借助无声的动作表现情感，将生活予以艺术升华。舞蹈教育的首要任务是培养并提升学生的艺术鉴赏力，使学生了解舞蹈的艺术风格，从艺术的角度加强对学生审美能力的培养，激发学生的创新能力。我国富有舞蹈教学经验的一线教师及舞蹈艺术家在对古今中外舞蹈艺术潜心研究及综合舞蹈教学经验的...
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