实践取向视域下的职前教师培养

高芳 安阳师范学院教育学院; 河南安阳455000

关键词:实践取向 教师教育 职前教师 

摘要:实践取向是当前教师教育改革的价值取向。实践取向的教师教育意在培养“反思性实践者”的教师。实践取向视域下可以通过改革培养方式和教学方法,切实落实全程性的教育见习、研习、实习制度和加强反思能力的培养等路径提升职前教师培养的实效。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

教育评论

省级期刊
1个月内下单

关注 2人评论|5人关注
相关期刊
服务与支付