教育视界杂志

让学校成为孩子成长的温暖记忆

关键词: 孩子成长  教育行政  我自己  还给我  新儿女英雄传  胡老师  东周列国  文老师  

欢迎加入《教育视界》刊校联办教师发展学校

关键词: 二八定律  刊校  校本培训  教育研究  教育反思  借力发展  写作任务  行动研究  论文选题  导师制  

有效教学的基本要求

关键词: 教学效果  课堂研究  课堂教学  实践才能  学习过程  学习时间  新课程  堂课  生生互动  数学课本  

我为什么主张智慧教育?

关键词: 教育内容  教育实践  课堂模式  情感丰富  课堂教学  知识层面  认知冲突  综合素养  日知  教育体系  

“融入教育”校本实践中提升校长课程决策力

关键词: 课程决策  融入教育  课程体系  

学校内涵发展对校长提出的角色挑战是多元的、全方位的,其中,"课程领导"的担当,则首当其冲。本文以笔者学校"融入教育"的实践探索为案例,阐述如何提升校长课程领导力中的决策力,并探究其主要的实践行为要素,以期提炼学校课程领导的个案经验和普适性策略。

试试不评职称,如何?

关键词: 评职称  教师管理  数学辅导  海峡两岸  同文  正高级职称  大学教师  获奖证书  美国基础教育  美国中小学  

只有“同情”的支教 达不成公平期许

关键词: 支教  社科基金课题  中国城镇化  西部农业  西部内陆  追踪研究  中国青年报  海安  宁海中学  野茫茫  

从“人文管理”走向“规则管理”

关键词: 规则  人文管理  规则管理  

学生管理是一门艺术,也是一门技术。本文针对学生管理中出现的"无规则""无可操作性规则""没有真正执行规则""违规的责任承担者错位"等管理低效、失效问题,介绍了高中国际部美籍教师对规则的认识、执行等具体的做法,希望"规则管理"对我们的教育能有所启发与借鉴。

用规则守护校园

关键词: 规则  学生管理  责任意识  

针对学生管理中一些"感化失灵""说教无效"的现象,我们提出用规则唤醒学生的责任意识。规则是一种指导和帮助,是一种对学生自我负责意识的唤醒,明确规则要求,引导学生认识规则、习惯规则、遵守规则,使外在的规则要求转化为学生内在的素质需要。

让学生为自己的行为负责

关键词: 家庭条件  管理压力  坚持性  行为习惯  考试要求  批评教育  任课老师  品德教育  平时成绩  惩罚措施  

学校文化与课程整体建设指南(二)—以苏州市觅渡中学为例说开去

关键词: 文化特质  建设指南  中小学校园  内涵发展  企业文化研究  断裂现象  行为文化  爱心教育  发展愿景  物态文化  

合作学习的策略与问题评析

关键词: 中小学课堂教学  学习规则  杜郎口  互助合作  小组讨论  学程  西方国家  如皋  魏书生  问题解决  

师德建设:从行为规制走向文化自觉

关键词: 师德  行为规范  文化自觉  

现实背景下的"师德"已不再只是道德层面、教师层面上的概念,它已成为了教师素质的综合体,成为了整个学校文化的核心。因此,学校需要从文化的角度来思考和施行师德建设,营造向上的师德环境,丰富多元的师德内涵,创新常态的师德实践。

学校教学管理:问题与改进策略

关键词: 备课管理  课堂教学管理  作业管理  文化自觉  

单一化的备课管理制度,模式化的教学流程,表面化的作业管理,必然会让教师在"二律背反"中苦苦挣扎而难见成效。集备教研化、个备个性化、课堂教学多样化、作业思维化,是突破学校教学管理瓶颈的有效举措。

成长,一种生命幸福的应允

关键词: 美术课  东洲中学  批作业  我自己  人生教育  阅读过程  江苏省教育厅  成就动机  教育教学论文  获奖证书  

教师课堂角色的错位与正位

关键词: 教师课堂角色  错位  根源  正位  

教师是课堂教学中最重要的角色。教师角色的错位会使课堂变得沉闷、干瘪,缺乏生机。要使课堂变得活力四溢,教师必须从搬运工、泼水员、表演者的角色中走出来,构造一个师生共同释疑、相互对话、共度时光的教育天堂。

让教师在自觉研修中快速成长—基于课题引领的校本研修方略

关键词: 现代教育媒体  教学研究  校本研修  教育教学观念  校本研究  群体健康  备课组  学习活动  教学范式  活动课程  

一棵瓜秧儿的教育魅力

关键词: 活下去  对我说  种瓜  春天来了  经验总结  小强  换土  子里  

照亮孩子的一缕阳光

关键词: 数学老师  堂课  解题技巧  我不知道  就这样  李老师  自由驰骋  教育才能  运算结果  仁爱之心  

慧教敏学:课堂教学改革的标本意义—以南通市通州区通州小学的“敏学”课堂为例

关键词: 课堂教学  敏学  目标性  教学文化  教学观  学习过程  课堂研究  教学内容  活动设计  多元智能理论  

以文化的力量变革课堂—春江中心小学课堂转型的思考与实践

关键词: 文化诉求  小学课堂  课堂文化  课改实践  中心小学  转型背景  教育改革  学习过程  学习小组  自主学习  

一所农村初中的精气神——泰州市兴化市戴泽初级中学杭永根校长访谈录

关键词: 戴泽  戴南镇  精气神  校长工作  离退休教师  学校教育  学校精神  目标意识  人文关怀  昂扬斗志  

举文化立校大旗,走特色育人之路

关键词: 绿色学校  专任教师  戴泽  跨越式发展  现代化学校  模范学校  一所  荣誉称号  班主任管理  感恩教育  

成人之美——来自盐城市盐阜中学的幸福教育实践

关键词: 幸福教育  成人之恶  颜渊  使人  被教育者  主体参与性  学校特色  艺体  教育智慧  教育对象  

做“半饱”的教育

关键词: 食物量  成反比  饥饿状态  中说  跑来跑去  会说话  甘瓜苦蒂  数学老师  数学题  第一时间  

《课程与教学的基本原理》,我们能从中读到些什么

关键词: 课程领域  现代课程理论  冯友兰先生  传世之作  瞿葆奎  英汉对照  教学情境  学习经验  泰斗级  

与智慧相遇,你将会怎样

关键词: 萧伯纳  思想碰撞  多元价值  文化断裂  学校管理  教科所  郝云  理论命题  课程管理  张贤  

本刊声明

关键词: 单位公章  国际标准刊号  非法牟利  国内统一刊号  通讯地址  严重不符