教育视界杂志是由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办的一本省级期刊。
教育视界杂志创刊于2015，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 家常菜 营养 句容市 午餐 海味 山珍 前厅 豆腐
11月24目，笔者在句容市边城中心小学用了一顿午餐，虽时过数日，至今仍回味在心。 那不是什么山珍海味，而是一餐普普通通的家常饭：萝卜烧肉、青菜豆腐……食堂是那种前厅后厨的格局，我们十多人围坐在灶台前的大桌上，看着盛满土菜的大碗大盘，从起锅到上桌，热气腾腾，香味扑鼻，顿觉胃口大开，似乎记忆中妈妈的味道又回来了。
关键词: 教育现代化 学校 视野 治理 结构形态 理性化 民主化 专业化
教育现代化，是与教育结构形态的不断变迁相伴随的教育现代性不断增长的历史过程，如教育的世俗化、国家化、理性化、民主化、专业化、科学化和福利化等。“教育要面向现代化”这句话本身既包含着教育要服务于国家的现代化建设和致力于教育自身的现代化的含义。教育现代化不仅要“化物”，更重要的是“化人”，而且它是传统性与现代性之间冲突、...
关键词: life理念 生命成长 课程校本化
中国新一轮基础教育课程改革实施以来，各级教育主管部门、研究机构和基层学校，都进行了扎实而有效的工作，并且取得了许多令人瞩目的成绩，本文以江苏省D小学为例，基于LIFE理念，尝试以学生的生命成长为中心，以提高学习力为前提，以激发兴趣为基础，以自由的选择为特色，以丰富的课程为特征，努力构建一种促进学生生命成长的校本化的课程实...
关键词: 教师职责 教师修养 当代文学 散文
从教三十余载，从早先乐观合群的“小王”不觉蜕变成了今天这迂阔孤僻的“老王”，不出意外的话数年之后还会沦为面目可憎的“王老”。虽说早过了“不惑”之年而走在“知天命”的路上，却发现自己非但天命不知，头脑里还有“惑”之渐多的趋势。老就老了吧，
关键词: 教学组织 教育培训机构 家长 孩子
最近，杭州《都市快报》的一篇报道在家长微信圈热传，该报花了8个版的篇幅，详细报道教育培训机构“学而思”从招生、教学到办学成效的一系列问题，印证了《人民日报》最近关于学生负担从课内转向课外的论断。有些干辛万苦将孩子送到学而思的家长觉得，自己花了钱，孩子吃了苦，还没学到真正的东西，太窝囊了。
关键词: 物理教师 专业发展 北京市 中学 城区 黄沙 首都师范大学 专业论文
在课改的新形势下，面对教师的专业发展问题。每所学校都可谓招数百出：公开课、教师阅读、课题研究……不可否认，这些措施都促进了教师的专业成长。但教师专业发展的有效途径是什么，又应该怎样来评价教师的专业发展？面对这一实践难题，首都师范大学邢红军教授及其团队，基于协同学理论，采用“发展态”模型，通过一系列实证研究给了我们答案...
关键词: 教师专业发展 教学研究 物理教师 高原现象
本文选取北京东城区八所优质中学，与南京师范大学附属中学相比较。以CNKI检索发现，在2006--2015十年间，北京市东城区8所中学物理教师发表教学研究论文79篇，南京师范大学附属中学物理教师发表教学研究论文72篇。基于此，对北京东城区中学物理教师的专业发展问题做出了反思与讨论。
关键词: 专业发展 比较研究 发展方向
一直以来，教师的发展问题都是教育研究者关注的重点，本文选取北京西城区六所优质中学。与南京金陵中学相比较。以CNKI检索发现，在2006-2015十年间，北京市西城区6所中学物理教师发表教学研究论文78篇，南京金陵中学物理教师发表教学研究论文137篇。基于此，可以对北京西城区教师专业发展的水平有一大致了解。并据此指明教师专业发展的努力方...
关键词: 专业发展态 对比研究 成因探寻
近几年北京市朝阳区基础教育呈现出迅猛发展之势，然而，在如此繁荣的局面下，朝阳区中学物理教师专业发展的真实水平如何？本文选取北京朝阳区7所优质中学与宁波效实中学相比较。以CNKI检索发现，在2006--2015十年闻，朝阳区6所中学物理教师发表教学研究论文74篇．宁波效实中学物理教师发表教学研究论文88篇。基于此，根据教师专业“发展态”模...
关键词: 教师专业发展 教学研究 物理教师 高原现象
在教师专业发展大背景下，开展关于中学物理教师专业发展的研究，对加快课程改革步伐，提高教育教学质量具有重要意义。本文选取南京金陵中学与北京四中相比较。以CNKI检索发现，在2006~2015十年间。南京金陵中学物理教师发表教学研究论文137篇，北京四中中学物理教师发表教学研究论文37篇。据此分析衡量中学教师专业发展的客观标度，以期为教师...
关键词: 智动课堂 校本实践
在“互联网＋”的时代背景下，“智慧教育”、“智慧校园”的建设正在深入推进。与此伴生的是带动了新一轮的课堂革命。这其中融合“互联网＋”的强大力量，“智动课堂”的研究和探索异军突出，成为课堂转轨变型的新生力量，受到越来越多的学校和教师的高度重视和积极参与。扬州市文津中学致力于智动课堂的研究和实践，初步探索了一个以学为中心...
关键词: 十二岁以前 信息技术课堂 文化味
南京市北京东路小学在全国著名语文特级教师孙双金校长的带领下，依托“十二岁以前的语文”校本课程研究的成功经验，逐步向所有学科辐射，形成了具有北京东路小学特色的“十二岁以前的教育体系”。在信息技术课程方面，我们尝试从重组教材和重构课堂两方面，探索具有文化韵味的“十二岁以前的信息技术”特色课堂建设。
关键词: 初中体育 选项走班 教学研究
本文主要以江苏省常州市勤业中学2014级七年级学生为研究对象，运用了文献资料、走访对比、逻辑分析等方法论证了初中体育选项走班教学的优越性；同时借鉴了高中选项模块教学，对初中体育选项走班教学进行了初步尝试。实践证明。运用初中体育选项走班教学是可行的，它突出地培养了学生的运动爱好与运动专长，提高了学生的体质健康，奠定了学生终...
关键词: 校长 教育者 批判性思维
校长在教育生活中扮演着多重角色，他不仅是一个领导者、管理者，更应该是一个教育者；他不仅是学生的教育者，同样是教师的教育者。但在现实中的教育者，却常常为了功利目的，盲目追寻时下最为流行的教育“模式”，盲目崇拜所谓的教育效率，使得教师和学生在学校得不到真正的发展。为此，笔者倡导校长更应该成为批判性的教育者，在适时的批判中...
关键词: 核心素养 共生教育 教学变革
近年来。核心素养一直被视作课程改革的关键和学生评价的风向标。在此背景下，江苏省海安县实验小学尝试以“共生”来解构核心素养，进行“共生教育”的再思考与再探索，由此确立了校本化的课程与课堂改革思路：建构走向“拓展丰富、联系整合、项目学习”的课程。建设“彰显学科价值、聚焦核心问题、活动模块推进、共同体学习”的课堂。
关键词: 教师 成就感 创新 传递
教师成就感的获得。不仅来源于教科研获得的成果多少，学生考取的名校多少，更来源于学生获得的点点进步，来源于对自己教育教学工作的不断创新，来源于师生之间成就感的相互传递。
关键词: 教师职责 教师修养 阅读 专业成长
阅读是为了什么？阅读是一种思考，是一种反省，是一种探索。一个教师想要发展，他必须得有专业阅读。在我的专业发展道路上，书籍就像我的闺蜜，陪伴我逐渐走向专业成长。
关键词: 教育活动 教育资源 教育管理 教师
化错，顾名思义，就是在教育活动中，教师把学生所犯的错误转化、升华为一种教育资源，巧妙地融入后续的教育管理中。
关键词: 孩子 班主任 一年级 教师 学校
与那个孩子的缘分，似乎是注定的。当我还在执教三年级时，因为每周的护导值班区域就在他们班级边，便经常会看到他在地上爬着滚着，好多孩子围着他哈哈大笑，我和他的班主任交流，知道了他是一个让教师头疼的孩子。从不做作业，上课也不听讲，就这样到学校来混日子，而当时的他，才一年级。出于教师的职业敏感，
关键词: 智慧教育 教育立场 教育理想 教育自信
智慧教育主张：学生是人；学生是一个有未完成梦想的人；学生是一个可以不断激发其智慧地完成其梦想的人。教育的目的在于使人成为他自己，“变成他自己”，要让孩子做他自己，做最好的自己。这就需要我们确立科学的教育立场，树立正确的教育理想，从而建立起自己的教育自信。
关键词: 发现儿童 家长学校课程 课程设计
家庭教育是教育整体中的有机组成部分．是学校教育和社会教育的基础和补充，开发与实施合适的家长学校课程也是家园合作的必需。本文从目前家长学校课程存在的问题入手，以“发现儿童”为中心，以“家园合作、专业指导”为原则，开展故事式、体验式、研究式家长学校课程的设计与实践，以期更好发挥家长学校课程的隐性文化渗透力，转变家长理念，...
关键词: 课堂对话 真诚深刻 改变参与者
新课改业已进行了十几年，关于课堂教学也出现了许多新模式，诸如杜郎口模式、洋思模式等。在这些模式的推动下，教师的教学观在一定程度上得到了更新，学生的学习也发生了可喜的变化。但课堂中还是存在某种误解，有的教师教得累，学生学得也苦，之所以会出现这种情况，正是由于课堂中缺少对话。笔者在多年的教学实践中，逐渐明白了课堂对话的重...
关键词: 同课异构 教学资源 开发路径 开发原则
能否有效开发和利用教学资源，深刻影响和决定着一节课堂教学的成败。本文基于一次“同课异构”教研活动，结合三节不同的课堂教学，从学生、教材和本土三个方面，具体分析了课堂教学中，教学资源开发的路径和原则。
关键词: 音乐教学 素质教育 组成部分 审美教育 活动过程 情感体验 艺术
音乐课堂是小学实施素质教育的重要途径，也是审美教育的重要组成部分，同时，音乐也是体验性的学科，音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、探究、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领晤音乐内含、提高音乐素养打...
关键词: 学习兴趣 小学生 美术 课堂教学 教育家 俄罗斯 自信心 教师
俄罗斯教育家托尔斯泰说：“成功的教育需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”可见培养学生的学习兴趣，是教学得以成功的重要条件。教师要通过各种课堂手段诱导他们参与进来，同时，要对学生进行经常性的表扬和肯定，鼓励他们提升自信心，逐步提高其对美术的学习兴趣，从而提高美术课堂教学的有效性。兴趣是学习美术的基本动力之一。
关键词: 南京市 银杏树 校长 中学 培养对象 文化底蕴 江苏省 中轴线
从新街口到夫子庙的中轴线上，坐落着有百年历史的南京市第一中学，学校校园古朴，就如古城金陵一般，充满了浓厚的人文气息2010年4月开始，江苏省特级教师、教授级中学高级教师、江苏省“333”工程培养对象尤小平走马上任南京一中，尤校长用自己理性的管理智慧，汲取百年一中的深厚文化底蕴，结合学校实际，用指向深度学习的学历案研究，让教师...
关键词: 教学改革 南通 价值选择 教育培养 改革创新 学校 教育局 人才
南通为什么被称为教育之乡？因为长期以来南通教育培养出的大批人才以及这些人才对社会所作出的杰出贡献。是什么成就了南通教育之乡？关键在学校，在学校的改革创新，在学校丰实的底蕴内涵。那么，南通学校底蕴内涵的“丰”与“实”表现在哪些方面？2016年8月，围绕“学校教科研与教学改革创新”主题，南通各县（市、区）教育局认真组织经验总...
关键词: 雅斯贝尔斯 教育思想
雅斯贝尔斯，是德国存在主义哲学家。应该说，目前中国学者眼中的雅斯贝尔斯显然首先还是哲学家，对其研究的主体部分也是哲学领域。本文主要从教育学的视野，基于一些中国读者阅读其《什么是教育》之后所公开发表的评论与体会，介绍一下他们所看到的雅斯贝尔斯的教育思想。
关键词: 教师职责 教师修养 课程建设 获得感
《管子·权修》中云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”学校树人靠什么？当然是丰富课程。丰富多彩的课程是学生成长的精神养料，保障着学生的成长之路，让学生的生命因此变得更加丰盈而充实。
关键词: 创造价值 联盟 江苏 教师 智慧 动系 培训 品牌
江苏凤凰教师发展联盟于2015年底在南京正式起航，联盟由江苏教育出版社旗下凤凰教育智库发起成立。
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