为了核心素养落地的深度学习

倪娟 江苏省教育科学研究院基础教育研究所; 210013

关键词:学习内容 素养 学生发展 教学行为 教学工作 

摘要:自《中国学生发展核心素养》颁布以来,“核心素养”一时间成为教育的热词,但真正培养学生的核心素养还是要落实到学校具体的教育教学行为上。但教师在日常的教学工作中,总是感觉学生的学习停留在浅表层面,而无法真正触动学习内容的核心和本质。

教育视界杂志要求:

{1}注释:是作者对文章某一内容或词语的必要解释或说明,其内容或词语应以加圈数字的上标形式顺序标出,注释性文字按顺序置于参考文献之前。例:机联网络①。

{2}本刊欢迎具有创见性、应用性、前瞻性的论文,对触及社会和学术界热点、重点及时代感、现实性较强的论文优先录用。

{3}作者简介:包括姓名(出生年-)、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向。

{4}来稿为基金资助项目请注明何种基金资助项目或课题(并附编号)。

{5}正文:文章论点明确,内容充实,文字简练。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

教育视界

省级期刊
1个月内下单

关注 14人评论|0人关注
相关期刊
服务与支付