基于儿童立场的言语实践——于永正老师阅读教学实践对语文教学专业性的启发

诸定国 江苏省溧水高级中学; 211200

关键词:语文教学 教学实践 实践性课程 语言文字 阅读 

摘要:谈语文教学的专业性,首先应对语文课程做专业性理解,这是实施语文教学专业性的前提。"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"[1]据此,我们可以理解为:"语言文字运用"是语文课程学习的对象,而"综合性""实践性"则是语文课程的本质特征。"语文素养是学生在积极的语言实践活动中构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法和思维品质,情感、

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