核心素养视域下课程整合及拓展——以《分数的意义》教学为例

刘松 浙江省杭州文海教育集团; 310000

关键词:课程整合 分数 教学 视域 素养 

摘要:【研究缘起】《分数的意义》是一节超级经典课,许多教师都曾有过精彩的演绎,给大家留下了丰富的可借鉴资源。虽然有专家曾提出课堂不需要经典,但丝毫不影响本节课在广大一线教师心目中的地位。笔者对本节课一直怀有"敬畏"之心,多年来轻易不敢触碰。

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