教育视界杂志是由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办的一本省级期刊。
教育视界杂志创刊于2015，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 词牌 教育 自觉 文学样式 曲调 外显
在我国源远流长的文学长河里,词,作为一种独特的文学样式,至今光彩依然。词有词牌,名式多至干种。既定的曲调,奠定了词的吟唱基调,或悲或喜,或刚或柔,或急或缓。《醉琼枝》细腻婉约,《金人捧露盘》苍凉凄楚,《沁园春》则格局恢宏、壮阔豪迈……曲调,自有其性,而在某种意义上,调便是其性的外显。这种外显,恰似人,举手投足,话语眼神,说与不说,见与...
关键词: 现代化 教育管理 教育管理现代化
教育管理现代化的实践是我国教育现代化发展过程中重要的一环,而当前这一实践虽然开展得如火如荼,但对于教育管理现代化的理论思考却比较少。教育管理现代化是教育管理理念、教育管理中的人、教育管理体制和组织、教育管理设备、教育管理方法和手段等各要素在整体上的现代化转变,而正确认识继承传统与更新创造、立足本土与面向世界、顺应时代与...
关键词: 基础教育 减负 冲突
我国提出基础教育减负要求已历时五十年之久,却收效甚微。从社会学中的冲突视角去探究减负政策屡不见效的原因,主要是由于参与主体之间存在行为冲突,而冲突背后的原因主要在于:减负与现行的教育价值观存在冲突,减负与参与减负主体的利益存在冲突,减负中的政府法定权力与公民自由量裁权利之间存在冲突。针对以上原因,笔者认为可以从如下方面努力...
关键词: 高考 招生制度改革 课程建设 综合素质培养 教育考试 中国特色 自主选择 学科教育
2014年,上海市、浙江省启动新一轮考试招生制度改革,2017年,其他省(市、区)也开始相应推进,并计划到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。高考招生制度改革虽然取得了某些成效,但在不少方面还存在许多问题,诸如:学生的自主选择与生涯发展指导、学科教学如何走向学科教育、文化课程拓展与特色课程建设、选科分科的标准与依据、常规课程...
关键词: 教师 国际学生评估项目 能力水平 教育改革 教育系统 学生发展 接班人 建设者
随着经济、社会的发展和教育改革的不断深入,人们对教师的期望和要求也越来越高。教师应当具备怎样的能力和素养,才能担负起培养未来建设者和接班人的神圣使命?国际学生评估项目(PISA)的国际协调员安德烈亚斯·施莱克尔说过,“教育系统的质量不会超过其教师的质量”,意即教师的能力水平将决定着学生发展的质量和高度。
关键词: 多元化 领导 校长 务工人员 奇思妙想 学校场域 全球化
这是一个日益多元化的时代。就人口而言,全球已有74亿人,组成了224个国家和地区;而种族、民族、宗教、习俗、文化等维度所造就的多元状态,在全球化、互联网等透镜下进一步加深。就中国而言,在务工人员迁移潮中,人们说着不同的方言,听到不同的口音,社会虽在迁移、变动或者融合,但多元度、差异度在某种程度上是在加深的。身体上的多元化是可见的,...
关键词: 学校发展 办学 张照 教育情怀 责任担当 创新意识 先进理念
“一个好校长就是一所好学校”,为了培养一支有教育情怀和责任担当、有先进理念和创新意识、有管理能力和奉献精神的优秀校(园)长队伍,从2016年开始,淮安市教育局联手江苏凤凰教育智库,启动了为期两年的“优秀中青年校(园)长培育工程”。两年来,以“认识你自己”“问题是我们的朋友”“高山自有神韵在”“生活在别处”“天下第一好事是读书”“...
关键词: 办园主张 儿童本位 环境 教师 课程
作为一名乡镇幼儿园的园长,要在浮躁的、眼花缭乱的现状中,学会选择、学会思考,基于儿童本位,打造一所让孩子真正喜欢的幼儿园。为此,可以从如下途径入手:打造孩子喜欢的环境,争做孩子喜欢的教师,构建孩子喜欢的课程。
关键词: 以学生为中心 规划 课程 制度
新课程改革以来,中国的基础教育发生了巨大的变化,人们评价一所学校不再片面关注升学率,而是越来越关注学生的综合能力和核心素养,即关注人本身的发展。因此,办一所“以学生为中心”的基础教育优质学校,引领教师理解何为“以学生为中心”,深入思考为何“以学生为中心”,进而通过制定规划、开发课程和建立制度等途径实现“以学生为中心”,可以更...
关键词: 办学主张 和合共融 实践思考
“办学主张”是关于学校整体发展的价值追求和理性认识,决定着学校群体的教育行为。在分析学校办学现状、办学优势的前提下,“和合共融”的办学主张逐渐明晰。理念只有内化于心,外化于行,才能真正发挥其在教育活动中的作用。为此,实施和合共融教育应经历几个关键阶段,即理念架构、分解落实、总结提升。
关键词: 适合的教育 学生个体差异 办学实践
什么是好的教育?好的教育就是适合学生的教育。让每一个学生都能接受公平而有质量的、适合自己的教育,让教育适合学生发展,发现差异、尊重差异,才能引导学生找到适合自己的成长、成才之路。而为了能主动适应每一个学生的成长需要,在办学过程中,校长可以从学校规划、队伍建设、课程建设、文化建设等方面入手进行实践探索。
关键词: 课程领导力 专业化 最佳路径
校长课程领导力的形成和提升依赖校长自身的专业素养修炼,专业化,就是提升校长课程领导力的最佳路径。具体说,一是从“我”到“我们”,实现校长课程领导力专业化方向的立体建构;二是从现在到将来,校长课程领导力专业化方向的长远立意;三是从继承到创新,校长课程领导力专业化方向的不懈追求。
关键词: 课程领导 困境 入境
当下一线学校课程建设及课程领导困境重重,在认知、实践、管理等方面均存在误区。理性直面困难,寻求突破才能入境,从价值引导、思想领航,系统规划、整体把握,精准实施、团队作战入手,才能实现课程建设的优化和领导力的提升。
关键词: 文化重构 课程建设 课程领导力
学校文化是一所学校的核心要素,直接影响着学校的各项工作,并成为学校一切教育活动内在的、深层的程序和取向。学校文化孕育出各类课程,同时,校长的课程理念及课程领导力,决定了一所学校的文化品位和高度。在课程建设和文化建设的一体化设计过程中,课程建设和文化重构的和谐共生直接体现了校长的课程领导力。
关键词: 幼儿园文化 课程文化 课程建设 课程领导力
文化是内隐的、深层的、弥漫在整个园所全部生活时空中的一种强大的无形力量,这种力量决定着园所课程建设的进程和水平。所以,幼儿园课程建设是一个文化过程,用面向未来的眼光,开放、高远的视野,在行动中思考和发展,努力建设和谐共生、不断进取的幼儿园课程文化,让园所真正有效促进每一个幼儿都能得到和谐全面的发展。
关键词: 农村留守学生 学生问题 抽样调查数据 原因分析 中小学 心理失衡 学习状况 思想状况
农村留守学生由于长期缺乏家庭的关心和监护,容易出现生存失保、生活失爱、心理失衡、学业失教等多种问题,影响着社会的稳定与和谐。本研究前期对以南莫中学为主的几所学校师生取样500份进行了调查、访谈,反映出农村留守学生问题的真实情况:留守学生的监护方式令人担忧;留守学生情感脆弱,生活消极,亲情观念淡漠;留守学生的在校思想状况和学习状...
关键词: 学校文化 文化引领 教师发展
学校文化管理。主要是通过培育学校文化以形成共同的价值观和行为规范,在学校文化中精神文化、学习文化和合作文化的引领下,促进教师自律,提升教师精神境界,实现教师团队的整体进步和发展,从而以教师的专业发展带动学生的全面发展和学校的可持续发展。
关键词: 教科研 教师专业成长 失我 自我 超我
教学与科研是教师专业生活的两个重要方面,是教师专业发展的两翼。教师的专业成长之路,呈现出“失我”“自我”和“超我”三个阶段。“失我”阶段,教科研游离在教学之外,教师只是机械地开展教学活动。“自我”阶段,教师的“自我”意识觉醒,“自我”角色通过学习、实践与反思,得以确立,并发挥积极作用。进入“超我”阶段,教科研就超越了日常教学...
关键词: 新时期 教学个性 湮没与重塑
随着新课程改革的层深迭进,各种新的教学理论、教学模式和教学方法不断涌现,为教学个性的塑造提供了更为宽厚的土壤。但是许多教师的教学个性在改革的浪潮中非但没有脱颖而出,反而被逐渐湮没。因此,如何在自身的实践中重塑教学个性,打造特色课堂,已成为教师群体不得不思考并探索的课题。
关键词: 绵羊 愤怒 值日生 家庭作业 卫生 小长假 学校 孩子
一大早赶到学校,发现走廊卫生还没打扫,我看了一眼值日表发现,值日的居然是两个平日工作极其认真的女生。“小长假刚过,孩子们的心还没收回来,连值日也忘了。”我在心里嘀咕着。提醒了她俩一下,我便到另一个班安排工作了(我带两个班语文)。等我回来时,发现卫生区还是没打扫。值日生之一小安正在检查本组的家庭作业,另一个值日生小胡则和一群学生...
关键词: 密码 妈妈 儿子 精神 受欺负 做事 交流
下班后,手机响了,一串陌生的数字。接通,原来是小浩妈妈打来的。“老师,孩子最近老是没精神头!”听她这么说,我想起小浩最近两天好像确实有点不一样,做事情经常慢半拍,看起来精神头不太足。交流的过程中我发现,小浩妈妈一直强调“自从换了同桌以后,他就天天没有精神头”。我明白了,原来她是想给儿子调换座位。小浩妈妈觉得儿子受欺负了,同桌不给...
关键词: 理趣法 三元相生 科学 亲子实验 拓展课程
小学科学课堂应该是充满趣味的,趣导入、趣探究和趣拓展,一个“趣”字贯穿整个课堂。在趣探究的过程中应该融入方法的教育,让学生在充满乐趣的探究活动中习得探究方法、思维方法和实验方法,获得理性的科学认识,理解科学规律,解释科学现象,解决实际问题。实践证明,在小学科学亲子实验拓展课程中,运用“理趣法三元相生”的教学理念可以有效提升学...
关键词: 情境模拟 场景创设 价值引领
道德与法治学习的本质,不是知识的学习,而是生活的、实践的学习。在小学道德与法治课堂上,通过体验性学习建构,能促进学生良好品德的形成和社会性的发展,提升学生道德素养。
关键词: 高中物理 课堂 物理知识 能力要求 一线教师 学生 学科
高中物理知识难度大,内容多,灵活性强,能力要求高,抽象,不易理解,是很多学生见之头痛的一门学科。对此,学生是能避则避,导致近些年物理选科人数大幅度减少。笔者作为从教近二十年的一线教师,经过多年的实践,对于如何让学生爱上物理,如何锤炼物理优质课堂,积累了不少经验。
关键词: 吴中区 中学 校长 复耕 苏州 组织结构变革 自足 以学生为中心
在苏州吴中城区的运河之滨、宝带桥畔,有一所年轻有为的初中——迎春中学正扬帆远航。建校十九年,迎春中学还正当青春。内里充满活力,一切显得生机勃勃。短短不到二十年的时间,迎春中学在办学上成功的密码何在?在变革的时代,学校该怎样顺应社会的变化而做出改变?学校如何实现课程的可选择性,如何实现以学生为中心的组织结构变革,从而实现“让每...
关键词: 集体教育 青年教师 专业发展
要让青年教师又好又快地发展,离不开必要的集体教育。有效的集体教育就像燃烧着的煤炉,能使置身其间的青年教师的激情被点燃起来,并且越烧越旺。在管理实践中,可以运用环境氛围暗示、借助团队目标激励、优化合作竞争策略、发挥集体评价作用等措施,来促进青年教师的专业发展。
关键词: 家校共育 孩子 童年 美好 学校教育 成长过程 共同参与
家长和学校以平等的身份共同参与孩子的成长过程,资源共享,优势互补,齐心协力推进学生的发展,这是学校教育和家庭教育的共同目标。多年来,在“家文化”理念的引领下,我校一直致力于“家校共育孩子美好童年”的实践研究。
关键词: 新加坡 教育分流 因材施教
新加坡教育分流制度是新加坡教育的核心制度,它既培养了大批精英人才,又解决了经济快速发展所需要的技术人员的问题,发挥了教育的最大效益。新加坡教育分流制度的依据主要是尊重差异,因材施教;最大特点则是横向流动,纵向发展。而这种分流制度给我们的启示主要有:兼顾精英教育与大众教育,兼顾统一分流与多次分流。
关键词: 学生发展 教育人 学校 教师
我们都知道,开车时眼睛不能只盯着自己的车和车前方局限的范围,而是要望向远方,根据路的方向和路况及时调整驾驶。作为教育人,也不能只顾眼前而忽视了学校、教师,尤其是学生未来的发展。所以,作为一校之长,要做好学生发展的点灯人,引领他们走向诗与远方。
关键词: 教师发展 江苏省 共同体 镇江市 系列报道 培训活动 联盟 凤凰
2018年11月16日,“江苏凤凰教师发展联盟镇江共同体”秋学期活动在镇江市恒顺实验小学拉开了帷幕。本次活动以“小学语文作文教学的困境与对策”为主题,邀请了江苏省特级教师高子阳、吴勇,为共同体学员的作文教学贡献自己的锦囊妙计。
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