关键词：分数大小比较 生长 儿童 指向 历练 

摘要："学生学习三年级上册《认识分数》《分数的大小比较》时,关注点和落脚点在哪里?"这是我们参与教研活动时讨论的一个话题。学生学习了《同分母分数的大小比较》《分子为1的分数大小比较》之后,我们针对学生的学习情况进行了《分数的大小比较》的后续研究。出示问题:比较3/4和5/4的大小。学生经过独立思考,同桌交流后在全班分享自己的想法。

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