教育视界杂志是由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办的一本省级期刊。
教育视界杂志创刊于2015，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 特级教师 职业生活 教学生活 教学工作 品格特征 优秀教师 学习者
教师,应当成为学习者,更应当成为思考者。丰富的教学生活,生动的教育现场,无时无刻不在诱发教师的思考。思考是教师职业生活的常态,思考能促进教师的教学工作从“职业”走向“专业”。有人说,“特级教师是一群特别善于思考的教师”,从优秀教师的品格特征看,这种说法不无道理。
关键词: 拓展性阅读 意义领先 思维发展 主题关联
目前我国中小学英语阅读教学普遍存在处理碎片化和理解浅表化的问题,开展主题语境下以深度理解为目的的拓展性阅读教学则是解决这一问题的有效手段之一。不同于传统意义上的泛读,拓展性阅读的基本指向是通过对主题意义的深度探寻,达到拓展学生视野、丰富知识结构、发展高阶思维的目的。为了实现这一目标,在实际教学中拓展性阅读教学应该遵循意义...
关键词: 阅读素养 拓展性阅读 阅读教学 同课异构
拓展性阅读教学,作为课本阅读教学的有序延伸和重要补充,正越来越受到英语界的关注,其教学目的之一是培养学生的阅读素养。本文以一次同课异构活动为研究案例,对比教学过程中教学环节的设计,阐述如何在高中英语拓展性阅读教学中通过丰富学生的阅读体验,培养学生的阅读能力尤其是创造性表达能力,来提升学生的阅读素养。
关键词: butterfly 高中英语 阅读教学 教学实践 课堂教学 英语课程标准 普通高中 育人功能
—、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,普通高中英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人的根本任务(教育部,2018)。在整个英语教学过程中,阅读教学对培养学生的核心素养所发挥的作用是最大的(张献臣,2018)。
关键词: 拓展阅读 教学设计 文学性 the the sea 普通高中 语篇
一、课例背景2018年11月23日,“江苏省高中英语学科骨干教师新课标培训”在南京举行。培训活动的内容之一是观摩基于译林版高中《英语》开设的两节阅读研讨课,旨在探索如何在高中阅读教学中落实《普通高中英语课程标准(2017版)》所倡导的“发展英语学科核心素养,落实立德树人根本任务”的基本理念。
关键词: 核心素养 英语报刊 报刊阅读教学
基于发展英语学科核心素养的基本理念,本文结合中学英语报刊阅读教学实例,从提高语言能力、培育文化意识、发展思维品质和培养学习能力等四个维度,对开展报刊阅读教学进行了探讨与反思。研究结果表明,教师系统的报刊阅读指导能够有效促进学生发展学科核心素养。
关键词: 小学英语 衔接教学 英语写作 写作话题 写作指导
写作技能是中小学生重要的语言技能之一,需要循序渐进的培养。针对小学与初中英语写作教学不衔接的现状,本文分析了造成不衔接的可能性缘由,并以一节六年级写作教学研讨课为例,探索如何进行衔接教学。研究表明,确定衔接的写作话题和提供衔接的写作指导能够帮助学生实现小学与初中英语写作的自然衔接。
关键词: 语篇教学 英文报刊 文本解读 主题意义
语篇承载语言知识和文化知识,传递文化内涵、价值取向和思维方式。在进行英文报刊的语篇教学时,教师应深入研读语篇,既要把握语篇的主题和内容,也要分析语篇的文体特征、语言特点以及文本的多元价值,并根据不同的文本体裁采用不同的教学方法,带领学生在语篇学习的过程中完成对语篇主题意义的探究。
关键词: 语法教学 语境 语言能力 思维品质 学习能力
本文结合一节初中英语语法课例,探讨如何创设和利用语境,引导学生感知、理解、掌握目标语法知识,并在交际中加以运用。注重形式、意义和使用相结合的语法教学有利于学生提高语言能力、思维品质和学习能力。
关键词: 中考英语 书面表达 外显属性 内隐规则
本文以S省2018年中考英语书面表达试题为研究对象,从试题内容、试题设计等外显属性进行分析,探寻中考英语书面表达导向性、可写性、交互性、选择性、真实性和限制性的内隐规则。
关键词: 语篇意识 主题语境 文本结构 表意手段 创新思维
教师应当深度研读语篇,关注语篇意义的建构过程,培养学生的思维品质,挖掘文化内涵,实践英语学习活动观。本文结合初中英语阅读教学案例,分析了阅读教学中语篇教学的意义,以主题语境、文本结构、表意手段和创新思维等四个方面为切入点,探讨如何培养学生的语篇意识,发展英语学科的核心素养。
关键词: 初中英语 工作室 名师 优秀青年教师 特级教师 教学研究室 学科带头人 英语学科
在众多的名师工作室当中,活跃着一个新兴崛起的团队,那就是“马黎初中英语名师工作室”。工作室主持人是南京市教学研究室中学英语学科教研员、江苏省特级教师马黎,成员由来自南京市各个区的23名优秀教师和教研员组成,其中特级教师2名,市学科带头人7名,市优秀青年教师8名,个个业务功底扎实,专业能力强劲,教学经验丰富,科研成果突出。
关键词: 小学英语 语篇教学 思维品质 思维活动
思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分,提升学生的思维品质是英语课程改革的方向之一。本文以小学英语语篇教学实践为例,探讨了在语篇导入、语篇感知、语篇解读、语篇拓展、语篇评价和语篇总结的过程中,如何通过各种思维活动发展学生思维的灵活性、条理性、概括性、创新性、深刻性和整体性,从而实现学生思维品质的提升。
关键词: 初中英语 阅读教学 思维品质 教学设计
本文以一节初中英语阅读教学课为例,分析了思维品质培养与阅读教学的关系,探索如何在教学中引导学生积极思考,提升思维品质,同时建议教师提升文本解读能力、问题设计能力以及教学思辨能力,从而有效发展学生思维品质。
关键词: 阅读教学 思维品质 思维能力 逻辑性 批判性 创新性
发展思维品质是英语学科核心素养的要求之一。小学英语阅读教学应从思维的逻辑性、批判性、创新性三个角度培养学生的思维能力。本文结合教学案例,针对学生思维品质发展,提出了运用思维导图、引入预测问题、设置问题链、设计开放问题、组织项目学习、扩展文本内容等教学策略。
关键词: 教学观摩课 实践反思 备课过程 小学 英语课堂 say 译林版 主人公
在全国第九届小学英语课堂教学观摩课中,笔者执教了译林版《跟上兔子》系列绘本中的Say No to Bullying.本书的主题是“校园欺凌”。书中主人公Jerry因生病而头发掉光;班上的老师和同学发现了几个大孩子欺辱他,于是他们剪掉自己的头发,向Jerry表达支持与关爱。
关键词: 小学英语 阅读教学 电子资源包
随着现代信息技术水平的日益提高,新技术支持下的学科教学变革越来越受到教育界的关注。本文以小学英语Story time板块教学为例,阐述如何在课前、课中和课后运用电子资源包优化小学英语教学实践,促进教学模式和学习方式的变革。
关键词: 落地 进行时 课标 外语教学 开花结果 期待
《教育视界》(外语教学)第一期呱呱落地了。作为编者和第一读者,欣喜之外,更多的是期待。期待她能成为大家交流思想与经验的平台;更期待她能得到大家的关爱和支持,让刊物所传播的思想与智慧,在外语教学的田野里落地生根、开花结果。
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