关键词：学习策略 学习动机 学业成绩 因果模型 

摘要：学习动机和学习策略是影响学业成绩的重要因素,是教育学、心理学研究的焦点。采用结构方程模型,以大连某高校1-4年级405名大学生为对象,研究大学生的学习策略、动机与学业成绩的因果关系。研究结果表明,学习动机和学习策略对学习成绩有直接的影响,通过改善学习策略以激发学习动机更能促进学习进步。

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