教育探索杂志

论邓小平的知识经济思想

关键词: 邓小平  知识经济  科学技术  教育  人才  

知识经济作为一种新的经济形态,正在为中国人民乃至世界人民所关注,而一代伟人邓小平早已关注和研究中国的知识经济问题了.从'科学技术是第一生产力'到'科教兴国',从'改革开放'到'社会主义市场经济',从'科教兴国'到'尊重人才,尊重知识',无不包含着深刻的知识经济思想.在当今国际社会大力研究知识经济的时候,我们更应探析邓小平的知识经济思想,用...

“三介代表”与大学教师素质

关键词: 大学教师  先进  创新  服务  

“三个代表”重要思想不仅是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，也是振兴国家的先进思想。贯彻“三个代表”的要求，就要坚持与时俱进，坚持先进性，坚持执政为民。大学教师应是“三个代表”的模范践行者，要做到：与党一致求先进；为学生服务献爱心；与时俱进求创新。

科教兴国：教育理论的逻辑起点

关键词: 科教兴国  逻辑起点  

对我国教育改革与发展的一系列理论和实践问题作了深刻而精辟的论述,形成了以科教兴国 为核心内容的教育理论.从理论的逻辑起点的特点和教育理论的形成历史来考察,科教兴国是教育理论的逻辑起点.

影响创新教育实施的因素及对策分析

关键词: 创新教育  创新精神  创新能力  影响  对策  

实施创新教育是21世纪世界各国教育追求的基本目标之一.而我国的现行教育存在着种种问题,阻碍着创新教育的实施.从分析影响创新教育实施的因素入手,提出相应的教育对策,对于排除影响创新教育实施的障碍,促进创新教育的实施具有现实意义.

关于转变教学观念的几点思考

关键词: 教学观念  创造教育  学生中心  教师引导  教学民主  

社会主义市场经济要求我们迅速转变教学观念,开展素质教育和创新教育.为此,教学目的应由"为教而教"转变为"为人而教",教学关系应由"以教师为中心"转变为"以学生为中心",教师角色应由"工程师"转变为"导师",教师的作用应由"主导"转变为"引导",教学评价应由"以教评教"转变为"以学评教",从而在新的教学观念指导下,构建新的教学模式.

网络阅读与大学生创新素质的提高

关键词: 因特网  大学生  网络阅读  创新素质  

因特网是一个巨大的信息库.善于利用网络信息资源,是21世纪大学生最重要的基本学习技能之一.网络阅读能够使大学生丰富知识积累,可以提升大学生的创新素质,有利于培养大学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新人格等.

美国“八年研究”对我国新课程改革的启示

关键词: 八年研究  课程改革  比较  启示  

"八年研究"是美国教育史上一次历时长、规模大、有计划、有组织且由大学与中学合作进行的课程改革,它对美国乃至整个世界的教育都产生了重要的影响,对我国正在开展的新课程改革亦有很大的借鉴意义.如严格课程实验与评估,加强理论指导,改革大学入学方式,及时培养新型师资,注重一线教师、家长、社区的合作参与等.

高等数学实施研究型教学重在培养大学生的人文素质

关键词: 高等数学  研究型教学  人文素质  科学精神  人文精神  

人文素质是一个人的综合素质的重要组成部分,人文素质的培养要贯穿于一切学科的教育之中.数学教育在基础教育中一直占有特别重要的地位.高等数学实施研究型教学是一个重过程、重体验、重全员参与的教学过程,具有主体性、合作性、研究性、开放性和创新性等特点,有利于培养大学生的人文素质.

论主体性教育与活动课程

关键词: 主体性教育  活动课程  作用  特征  

主体性教育是一种培养和发展受教育者的主体性素质的教育.活动课程在主体性教育中具有重要地位和作用.因此,强化实践活动课程,是培养学生主体精神和创造能力的重要手段.主体性教育中的活动课程应该具有内容的综合性、目标的全面性、形式的多样性和设计的实用性等特征.

高师心理学公共课学业成绩评价体系改革的探索——关于教学评价与教学目标的整合研究

关键词: 教学评价  教学目标  高师心理学公共课  学业成绩评价  

基础教育课程改革对课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等提出了新的理念和要求.作为培养基础教育师资的师范院校如果不对教学体系进行与之相适应的改革,将很难体现自身存在的价值.通过对心理学公共课学业成绩评价体系的改革,可以充分发挥教学评价的导向和激励作用,引导师生改变教和学的方式,全面实现师范教育的目标,适应新课程的要求.

新课程改革中教师要树立八种观念

关键词: 课程改革  教育观念  教师素质  角色观念  

一、树立"教育是一种特殊产业"、"教育也要计算成本"的产业观念 不可否认,旧教材所体现的教育观虽要求学校成为"人才的摇篮",但却缺乏快速成才、出良才的时代意识;它只有行业意识,而缺少产业意识,表现为教育的投入和效益失衡.

探索科学管理机制，促进课程改革发展

关键词: 学校管理机制  课程改革  师资建设  常规工作  管理创新  

一、塑造领导集体形象,是完善管理机制的前提 "校长,是一所学校的灵魂",这话千真万确.而以校长为核心的领导班子,犹如人体的中枢神经,是和学校的发展命脉根本相连的.近年来,学校工作一年一小步,三年一大步,步步上台阶,主要是因为学校始终拥有一个充满朝气,团结协作,富有感召力、凝聚力的领导集体.

高校课程设置的问题与挑战

关键词: 高校  课程设置  课程体系单薄  教学内容  教育改革  教育宗旨  

一、目前课程设置存在的弊端 1.课程体系单薄,结构失衡.过去的教育体制习惯于按职业和岗位设专业,按二级或三级学科制定教学计划,由此产生的课程体系则是专业壁垒森严,专业色彩浓厚.除公共课程外,其余课程都是围绕一个狭窄的专业培养目标进行设置.这样的课程体系不仅表现为文科与理科的疏远,即使是文科,此专业与彼专业之间也存在着隔阂.在对口教...

试论发现式学习的有效途径

关键词: 问题  情境  隐喻  发现式学习  

随着教育教学改革的不断深入,发现式学习方式备受人们的关注.但由于当前理论和实践研究的不成熟,致使这种学习方式效率低下.掌握发现式学习方式应着重于问题化、情境化、隐喻化、资源化、自主化等教学设计,并应仔细分析其内容和特征.

论多元智力理论的教学意义

关键词: 多元智力  加德纳  智力类型  个体  

美国哈佛大学心理学家加德纳的多元智力理论,是一种全新的有关人类智力结构的理论.它在世界许多国家和地区都产生了深远的影响.借鉴多元智力理论探讨学生观、教学观、评价观及课程模式开发,对我国当前教育教学改革具有积极意义.

关于教育实验科学性问题的思考

关键词: 教育实验  科学性  科学规范  

当前,教育学术理论界对于教育实验科学性的认识还存在分歧,有人甚至提出,过于强调教育实验的科学性会束缚和限制教育实验的发展.因此,有必要把对教育实验的思考集中到科学性问题上.科学性是实验的生命,对科学性的认识和贯彻实施,关系到教育实验质量的提高和教育实验作为一种研究方式的发展与完善.

教育拉动经济增长的八大误区

关键词: 居民收入  教育收费  居民福利  社会公平  教育腐败  

目前,教育收费过度导致社会贫富差距过大和内需不足.由于教育收费增长远远高于居民收入增长幅度,导致理性消费预期不断增大,储蓄增长,增加了银行风险和信贷压力;又由于教育收费过度使国家财政收入减少,宏观调控乏力,导致积极的财政政策效应被抵消,居民福利下降,进而影响到社会公平和整个民族素质的提高,并危及社会安定.这种收费制度在受教育者中...

简论鲁迅的教育思想与素质教育

关键词: 鲁迅  素质教育  培养  能力  

鲁迅的许多教育主张非常深刻地体现了当今的素质教育思想.他的教育思想主要包括两个方面:第一,要注重全方位提高青少年的素质,促进青少年德智体等全面发展.第二,要从多方面努力培养青少年的素质,就要努力做到如下几点:一要热爱儿童;二要确立儿童的主体地位;三要实行启发式教育;四要引导青少年投身社会实践.

略论现代网络教育思想

关键词: 网络技术  网络教育  终身教育  

网络教育正成为世界各国教育体系中一种重要的新型教育形式,它之所以能存在并迅速发展,是因为网络教育从根本上体现一种新的教育思想.发掘和掌握网络教育所体现的新的教育思想,就要探讨并掌握网络教育的发展观、人才观、教学观、师资观和管理观.

关于科学教育观的探讨

关键词: 科学  科学教育观  三维结构  

我国的科学教育起步较晚,并且我国的传统文化原本就与科学缺乏亲和力,因此我国的科学教育理论与实践尚处于探索前行阶段.从学生个体发展维度、时代特征维度和科学本质维度三个维度结构综合构建正确的科学教育观,符合科学的本质特征,适应了时展的需要,也适应了促进学生个体全面发展的要求.树立这种科学教育观,就可能对科学教育的内容进行选择和界...

论我国科学教育存在的问题及其解决对策

关键词: 科学教育  情境  问题  对策  

科学教育是提高国民素质的根本途径.我国的科学教育存在着教学内容与实际生活相脱离、教学方法带有权威性和机械性、课程设置趋向单一性和专门化的问题.解决这些问题的对策:一是要开设综合性的科学教育课程,重视技术教育和人文教育;二是分析、了解学生的认知结构,使教学符合学生的发展水平;三是创设情境教学环境,以探究的教学方法将科学知识传授...

谈我国高校营销战略的目标市场和定位

关键词: 高校管理  营销战略  市场定位  目标市场  

在高校管理中引入营销战略将有助于高校更好地应对竞争和满足社会需求.社会需求的多样化为高校获取竞争优势提供了可能,而营销战略就是通过洞悉社会需求状况和竞争态势来有效应对竞争的战略,它有助于高校塑造自身独特的特色,有助于高校在社会中树立良好形象,有助于吸引各种办学资源,从而获得有利的市场地位.目标市场和定位是营销战略的两个战略...

论教育诚信

关键词: 诚信  教育  利益保证  责任  

教育诚信是教育者应有的道德信条和道德追求,是教育者的立身之本,是一切教育活动的道德基础,是立教之本.教育诚信是教育活动必须遵守并用以维持教育活动中各种利益关系的思想和行为准则.它是依据社会道德规范和法律规范对教育受体利益和权利的尊重和保证,是教育者各种义务责任履行的真实性、持久性和公信程度的体现.倡导教育诚信,重塑教育信誉,...

关于基础教育均衡发展的哲学思考

关键词: 基础教育  均衡发展  哲学思考  

基础教育均衡发展是现代教育发展的新境界和新理想,但在追求这种新境界和新理想的过程中,是否会一帆风顺和没有阻力就值得思考了.只有从哲学的角度对基础教育均衡发展的实质进行探讨,对基础教育均衡发展的实践进行反思,才能正确认识基础教育均衡发展问题.

我国农村义务教育投资制度创新的根本出路研究

关键词: 义务教育经费  筹资方式  短缺状况  法治化  

我国农村义务教育存在着严重的经费短缺现象,六种筹资方式收效很低.其原因是管理体制落后、领导心理失衡、法规无力.其根本的出路在于实现"法治化"管理.

直面WTO与中国高等教育

关键词: wto  高等教育  影响  要求  对策  

搞好幼儿学前教育的方法探究

关键词: 幼儿学前教育  英语教育  审美感知能力  活动空间  

对高校中外合作办学组织管理的探讨

关键词: 高校  中外合作办学  最高组织决策  监督保障机制  合作分工  

关于均衡教育的几个基本问题

关键词: 均衡教育  资源配置  教学目标  教育模式  义务教育  

均衡教育的含义有两个方面:一是指接受基础教育的每一名学生都得到"一定"质量以上的学校教育,其理想状态是使每名学生的身心智各自都得到充分的发展,或称"教好每一个学生";二是指为了完成第一方面的任务,政府要科学合理地配置教育资源,即政府提供教好每一个学生的公平环境和良好条件,其理想状态是每个学校都能提供优质教育,或称"办好每一所学校"...

农村教育跨越式发展背景下农村学校信息化建设的思考

关键词: 农村教育  跨越式发展  信息化建设  学校建设  多媒体资源  教育改革  

一、实现农村教育跨越式发展农村学校必须加强信息化建设 实现农村教育跨越式发展,其主要内容:一是要求我们在时代背景和社会基础上跨越,由小农经济的农业社会向知识经济的信息化社会转变,促进农村教育跨越式发展;二是时间上的跨越,缩短农村教育发展的进程,产生飞跃和突变,由服务小农经济转变为服务农村产业经济;三是质量上的跨越,优化农村教育,...

后现代主义知识观及其对教育的启示

关键词: 后现代主义  后现代知识观  启示  

随着后现代社会的到来,后现代思潮对教育领域的影响日益凸显,以至于在教育哲学界出现了新的后现代教育思潮.这种思潮以批判的态度对现代主义知识观进行反思,提出质疑,进而建构一种新的后现代主义知识观,认为知识具有非确定性、情景性、多元性和流动性等特征.这种知识观给当前我国教育诸多方面(教育目标、内容、过程、方法、学生观及师生关系……...

试论语文教学论改革的价值取向

关键词: 语文  教育学  价值  改革  

语文教学论是从动态的语文教学整体出发,综合研究语文活动和教育活动及其联系,探索语文教学最一般规律的学科.它改革的价值取向在于指向高师学生完整的生命,让学生在语文教育生活中自主体验和感知,得到语文的、教育的等多元因素综合而和谐的影响,从而达到培养具有创新素质人才的目的.

探析大学英语教学的新思维

关键词: 大学  英语  教育模式  教学方式  学习方法  

一、大学英语教学存在的几个问题 1.学生层次结构复杂.因扩招而入学的新生英语水平有较大的差异,其中一部分人很难跟上正常的教学速度,他们习惯了填鸭式的教学,没有养成良好的学习习惯,甚至不会学习.而基础较好的一部分学生虽然有一定的词汇量和一定的语法知识,却看不懂文章,也说不出想说的话,无法进行信息交流.

试论主体性体育教学的实施

关键词: 主体性教学  体育  课堂氛围  因材施教  心理健康教育  

一、确立学生在体育教学中的主体地位,增强学生的主体意识 实施主体性体育教学,必须首先确立学生在体育教学中的主体地位.不少教师在思想上认同"学生是主体",但一到课堂上就不由自主地滔滔不绝讲个不停,领着学生练个不停,学生的主体地位无从谈起.还有些体育教师片面地认为,实施主体性体育教学就是要"发展学生的个性",把主体性体育教学变成了"放...

论外语课堂教学中的研究性学习

关键词: 外语  研究性学习  课堂教学  

研究性学习作为新的思维理念,运用到外语学科,会提高教学的质量和成效.因此,应明确在外语课堂教学中进行研究性的价值、目标,并进一步明确和掌握激发学生学习动机的途径以及在外语课堂教学中进行研究性学习的教学策略和教学原则.

关于莎士比亚戏剧教学中人性哲学的思考--从奥赛罗的形象塑造谈起

关键词: 莎士比亚  戏剧教学  人性哲学  

外语教学中学习策略应用之探讨

关键词: 英语  功能练习  教学目标  交流能力  学习模式  

外语教学的最终目的是培养学生获得用英语听说读写的综合能力.近几年来,社会对不同专业的学生的英语能力,尤其是口头交际能力的要求越来越高.为了更好地实现现代英语教学的最终目的,在英语教学中采用恰当的学习策略十分有益而必要.

关于语文阅读教学的几点思考

关键词: 语文阅读教学模式  教学重点  教育转型  人文意识  

当前,由于教育的转型,学科的发展,教育技术的进步及学生全面素质发展的需要,语文教学应侧重于语言的应用.语文教学应通过视觉系统接受书面语言传递的信息,理解书面语言的意义、内容、思想感情;通过阅读领会表情达意的技巧,感悟文字的形式美(即语言形象美),努力在课堂上营造一种"朗读美".笔者认为应从以下五个方面着手.

推行多媒体网络教学 促进教育教学改革

关键词: 多媒体  网络教学  教学改革  

多媒体技术所提供的教学环境,已对教育教学过程产生了深刻的影响.这种影响也必将改变高校的教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,促进整个教育思想、教学理论乃至教育体制产生根本性的变革.

略谈学生应用写作能力的培养

关键词: 应用写作  高校教育  教学模式  学习指导  

应用写作课是一门综合性实践性都很强的基础课、能力课,它不仅反映学生的分析问题认识问题的能力、语言表达能力、综合组织能力,而且可以预先给学生提供一定的工作经验,对于培养学生的创新意识、探索精神,形成健全独立的人格,促进智力、非智力因素的协调发展,以及适应社会、适应日新月异变化的形势都有着至关重要的作用.因此,教师应在高校教育教...