教育探索杂志

论邓小平教师形象塑造思想

关键词: 邓小平  教师形象  塑造  

邓小平的教师形象塑思想是邓小平教育理论的重要组成部分,其内容极其丰富.他从社会主义现代化建设的全局出发,准确、辩证地提出了社会主义中国的教师应该是"物质人"、"精神人"、"劳动人"、"专业人"的内外结合体的形象.

试论邓小平教育思想的前瞻性

关键词: 邓小平  教育思想  前瞻性  

邓小平教育思想的前瞻性,集中体现在确立了教育优先发展的战略地位,制定了新时期教育发展要"三个面向"的指导方针,要求教育要把握提高国民素质这一根本、紧紧依靠教师办学等一系列决策和措施上.学习和研究邓小平教育思想的前瞻性,对于探索推进我国新时期教育的改革和发展具有重要的现实意义.

邓小平教育思想浅析

关键词: 邓小平  教育思想  创新教育  素质教育  

邓小平教育思想是我国教育改革的指南.他的先行发展教育观、平等教育观、创新教育观和素质教育观等思想,对于推进我国的教育发展和教育改革,具有重要的战略意义和现实意义.学习和领会邓小平的教育思想,是广大教育工作者的重要任务.

邓小平论未成年人思想道德建设

关键词: 邓小平  未成年人  思想道德建设  论述  意义  

对创新教育本质的再认识

关键词: 创新教育  本质  认识  

在创新教育体系构建的过程中,应首先明确对创新教育本质的认识:创新教育的本性是人的内在精神的提升,创新教育的追求是受教育者的人生幸福和生命质量的提高,创新教育的选择是创新型人才的自我实现,创新教育的策略是受教育者在知识创新中学会生存.

试论现代教育技术与创新人才培养

关键词: 现代教育技术  创新人才  培养  

一、现代教育技术的发展状况 1.计算机网络技术.计算机网络将计算机和通信相结合,使得计算机不仅只是处理文字和数据,而且具有通信交流的功能.世界各地的科研人员可以通过计算机网络的电子邮件功能与志同道合者一起合作交流.联网的所有用户可以共享网上的信息和技术.计算机网络也突破了传统观念中的教室、学校乃至国界的约束,通过网络与其他同行...

试论研究性学习课程开设的条件与对策

关键词: 研究性学习课程  开设条件  对策及措施  

新开课程的性质、目标以及在开设过程中所需要的条件,是必须加以分析和研究的.在整个社会、学校、教师和学生中具有的基础条件如何,直接决定课程开设和实施的水平和范围,因此对人力、物力、财力、环境及对课程的全面认识层次等因素,都是需要掌握的.只有在了解和掌握这些条件的前提下,才能为有效地实现课程目标提出相应的实施对策.

美国中小学教育中的服务性学习

关键词: 美国  服务性学习  中小学生  

服务性学习是一种在行动和反思过程中进行的经验性学习,它已成为近年来美国教育改革运动的焦点之一.服务性学习把社区服务作为获得特定学术目标的载体,并在此过程中培养学生的反思精神和公民责任感.同时,要明确服务性学习的定义和历史发展及其目标与价值.

树立与新课程相适应的知识观

关键词: 新课程  知识  知识观  知识与人  知识环境  

一切课程均建立在一定的知识基础上.有怎样的知识观就有怎样的课程.从人的知识生存处境出发思考人与知识的关系,这是我们探讨当代新课程知识观的根本着眼点,也是我们贯彻新课程改革精神的一种求索方式.教师在新课程实施中的意义,在于以正确的知识观为指导去创建并维护一个有利于学生全面和谐发展的知识环境.与新课程相适应的知识观至少包括三方...

信息技术课程技能化倾向原因分析与对策研究

关键词: 信息技术课程  技能化  信息文化  

伴随着基础教育课程改革的进行,信息技术课程面临新的发展机遇,然而反思现状,依然存在受过去技能化倾向影响的可能,因此会对信息技术课程标准的落实产生一定的障碍.为推新课程实施,促进课程发展,对课程的技能化倾向进行分析和思考就显得极为重要.

当前各国基础教育目标变革的特点与趋势

关键词: 各国基础教育  目标  变革  特点和趋势  

面对知识经济初露端倪的新世纪,世界各国都在着眼于各自的基础教育改革,以适应世界变化的新特点和新趋势.综观各国基础教育改革的普遍特点,有以下共性:一是教育目标综合化,注意培养全面发展的人;二是重视基础学力的提高;三是强调全球化意识的培养;四是注重道德观和价值观教育;五是强调学生个性发展.

课程·知识·权力·文化——兼析我国当前基础教育课程改革的宏观动力机制

关键词: 课程  知识  权力  文化  课程改革  

我国当前的基础教育课程改革的关键在于改变人们对知识的态度,并重新确立课程与权力、文化的关系,以不断适应人与社会对课程的期待.权力、文化影响课程的目标与内容的选定,知识转型直接影响着课程的实施与评价方式的变革,它们三者共同制约着课程的改革与发展.

教研员课堂教学评价探讨

关键词: 教研员  课程改革  课堂教学  教学评价  

教研员是新课程实施的促进者,在课堂教学评价上,教研员应关注以下几点:关注教师课程观念的整体性评价:探讨教师的课程设计环境和隐性课程的开发情况;研究教师对课程标准的把握和教科书的利用情况;体会教师与学生的交流和学生与学生的交流情况;注意教师面向全体学生和因材施教的情况;品味课堂上教师对学生的评价和学生的自我感知情况;分析教学过...

新课程·新内容·新思维

关键词: 新课程  新内容  新思维模式  

新课程内容以"新、活、实"为立足点,这就需要教师在教学中帮助学生建构适应新课程内容改革的"有所为-有所不为"思维模式."有所为",即紧扣新课程内容之"本"来选择授课内容,力求突出重点,突破难点,把握与学生生活实际和时代特点紧密关联的内容,以能力培养为着眼点,灵活处理教学内容."有所不为",即舍弃新课程内容之"末"去更新授课内容,不刻意追求学...

对网络信息时代研究生教育问题的探讨

关键词: 网络信息  研究生教育  道德问题  信息素质  信息环境  

我国的研究生教育在网络信息时代显现出了某些学术道德、思想道德、人格塑造和学习情趣等方面的问题,影响或制约着我国研究生教育事业的健康发展.发展我国研究生教育事业,要做到"树人先树本,兴教先兴德".强化信息素质教育,建立良好的信息环境,树立健康、正确的网络信息观,发挥网络信息优势,是加速为我国社会主义建设培养出合格的创新人才的有效...

关于重建我国教育督导权威的思考

关键词: 教育督导  法律权威  行政权威  学术权威  重建  

教育督导是现代教育行政管理的重要组成部分,是一种极为有效的教育行政监督机制.我国经过20多年的努力,教育督导工作得到了较快发展.但在实际工作中仍存在不利于发挥教育督导效用的因素.只有建立教育督导权威即行政权威、法律权威和学术权威,教育督导功能和作用才能得以充分有效的发挥.

对农村中小学生辍学问题的研究

关键词: 辍学  义务教育  应试教育  教育公平  

通过对农村辍学生的问卷调查以及与校领导的访谈,结果显示:学生辍学的主要原因不在经济而在观念的落后.学生辍学的原因主要有经济困难、学习困难和观念落后等,其中错误的观念,是造成农村中小学生辍学的主要因素;教育政策的不公平以及高校录取政策、大学生择就业难等是其深层次的原因.因此,尽可能消除城乡差异,改变以往"城市取向"的大一统教育模...

农村教育面临的严峻挑战与发展思路

关键词: 衣村教育  国民素质  战略对策  

一、农村教育面临的挑战 1.基础教育薄弱,文化素质提高缓慢 长期以来,我国农村教育投资比例过低.据报道,我国目前还有27.5%的村庄无小学,占总人口20%的县乡未普及九年义务教育,农村中的初中升学率只有44.1%,仍有14%的孩子连小学都上不到毕业,而能真正进入大学的农村籍学生的比重也处于下降趋势,考上一些一般本科和大专院校的学生因经济困难只好...

系统观教学设计过程探析

关键词: 系统观  教学设计  背景分析  主要环节  

人们经过长期的教学实践探索,逐渐悟出减少和克服教学活动的盲目性和随意性,增强和提高教学活动的有效性和可控性,必须在实施教学活动之前对其进行全面周密的系统策划和精心设计.系统观教学设计的提出,正是人们对教学活动规律性的科学认识和理性思考的结果,它是规范教学活动并使其达到最优化的设计方案.

新时期家校合作教育刍议

关键词: 家校合作教育  家庭  教育环境  

一、新时期开展家校合作教育的意义 全面推进素质教育,单靠学校教育教学改革是不够的,要实现培养高素质人才的目标,必须构建一个教师、家长共同参与,学校、家庭、社会形成合力并共同发挥作用的开放的、立体的大教育环境.而家校合作教育则有利于做到优势互补.以往我们的家庭教育研究更多关注的是家庭教育应该怎么搞,学校如何帮助家长提高家庭教育...

岗位体验教育：高校育人职能空间的拓展

关键词: 勤工助学  岗位育人  体验教育  职能拓展  

在反思岗位育人空间狭隘、处境尴尬的基础上,寻求"爱"为基点、"助"为手段、"育"为目的的育人原则,拓展心理健康关怀、就业创业体验、思想品德锤炼的育人空间.按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,引领勤工助学岗位体验教育,既是创新大学生德育工作的重要平台,又为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供新的价值导向.新时期高校的勤工助学...

知识经济时代高校图书馆教育职能初探

关键词: 知识经济时代  图书馆教育职能  高校  

伴随着新世纪的脚步,知识经济时代已向我们走来.在知识经济时代,培养人才、进行知识创新已成为新时代的最强音.高校是培养人才的大本营.作为高校重要组成部分的高校图书馆,在人才培养和知识创新中肩负着重要的历史使命.其教育职能主要表现在以下几个方面:

新时期素质教育的方法体系

关键词: 素质教育  新时期  方法  体系  

一、坚持"三个面向"的教育方针 改革开放后,教育事业的发展和经济发展一样,已融入世界科技发展的大潮.邓小平站在时代潮流的前面,用宽广的视野观察教育问题.1983年10月,他在给景山学校的题词中首次提出"教育要面向现代化,面向世界,面向未来".他告诉我们,在素质教育问题上,既要立足现实,又要放眼未来;既要注重国内,又要面向世界;既要巩固基础,又...

教育万能论的产生及其主张

关键词: 教育万能论  产生  哲学  政治基础  主张  

一、教育万能论产生的哲学及政治基础 1.智力平等论.教育万能论认为,人的智力无差别.爱尔维修说:"机体构造与气质对人们的感情和性格影响不大."[1](P155)欧文说:"每个人的性格从来不是而且永远不可能是由他自己形成的."[1](P229)在洛克的"白板说"的基础上,爱尔维修和欧文都阐述了他们的智力平等观点.现在来看智力平等论,我们可以很容易地论证其...

超越与创新：文化视野中的教育信息化

关键词: 教育信息化  文化观念  教育现代化  

教育信息化不仅仅是信息技术在教育中的应用,它还标志着教育进入一个新的形态,即信息化形态.技术的革新必将引起教育观念的变革,而教育观念是教育的灵魂,属于文化学的范畴,因此必须从文化层面上审视、观照教育信息化,才能洞悉教育信息化的本质.弄清教育变革和教育信息化的涵义,揭示传统文化对教育信息化的制约作用,对推进教育信息化至关重要.

论叶圣陶的培养习惯说

关键词: 习惯的重要性  思想行为习惯  语文学习习惯  现实意义  

叶圣陶认为,教育的目的就是为了让学生养成各种良好的习惯.好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏.这不仅是个人的事,而且是直接关系到整个社会的大事.广大青少年要做社会的合格成员,必须养成尊重他人和文明礼貌的好习惯;要学好语文,必须养成勤于阅读、随时写作、自改作文、认真写字和坚持自学等好习惯.

试论“双赢纪律”的建立与教师的班级管理

关键词: 建立  班级管理  

"双赢纪律"作为一种先进的纪律制度,一方面,它能给教师的班级管理提供一种思路;另一方面,它的出现也是对传统纪律制度的一种冲击.教师合理地运用"双赢纪律",保持与学生立场一致,共同努力,共同承担责任,促使学生作出更负责任的选择,不仅能使教学秩序得到改善,而且能促进学生身心健康发展,使学生、学生家长、教师及管理者都成为赢家.

透析高校师资管理中的人才流失现象

关键词: 高校师资管理  人才流失  以人为本  

目前,我国高校在管理理念、大学主体定位、学术管理操作、利益分配倾向等方面存在着越位、缺位、不到位的问题.为此,一些作为"经济人"的优秀教师相继离去.人才流失问题日益成为许多高校改革和发展中的瓶颈.为适应高校发展的大众化、国际化、竞争炽热化和"以人为本"的管理趋势,高校必须对诸方面准确定位,从源头上遏制优秀师资流失的势头.

中学优生与差生时间管理倾向特点研究

关键词: 中学生  优生  差生  时间管理倾向  

时间管理是形成优生和差生的重要因素之一.中学优生和差生在时间管理倾向上有显著差异.通过对成都433名中学生(优生175名,差生258名)进行问卷调查表明:中学优生和差生在时间管理倾向量表总分、时间价值感、时间监控观、时间效能感及其部分子维度上的差异显著,优生平均得分高于差生;时间管理倾向量表总分、时间价值感、时间监控观及时间效能感上...

教育的理想及价值追求

关键词: 价值  教育价值  教育理想  与现实反差  

教育价值表示教育活动对人们的生存需要的满足.教育只有通过促进人的全面发展,才能使人的需要得到满足,这应成为教育追求的理想.但是,受社会条件的制约,教育只能不断趋近这种理想.现阶段,教育理想与现实之间存在一些反差,压抑着人的个性,阻碍着全面发展的教育理想的实现,这是需要加以重视的.

民工子女教育与教育公平

关键词: 民工子女  教育公平  解决策略  

社会转型期出现的民工子女教育问题,是当前及今后相当长一个时期涉及教育公平的重要问题.当前表现较为突出的民工子女教育不公问题必须引起高度重视,并通过加大教育投入、规范管理和实施爱的教育等策略加以妥善解决.

“大”与“小”：校长应有的辩证思维

关键词: 校长  辩证思维  

哲学解释学视域中教师管理的新走向

关键词: 哲学解释学  理解与对话  教师管理  

哲学解释学的中心话语是理解与对话.在哲学解释学视域中,教师管理走向主要包括由工具理性走向价值理性、由科层取向走向专业取向、由主客对立走向主体间性、由标准化走向个性化、由制度约束走向人文关怀、由精确走向模糊等六个方面.

教学课件使用中的互动性尝试

关键词: 课堂教学  教学课件  教学互动  

教学课件是课件教学的必备工具.要保证课件教学中教与学的同步互动,具有互动引力的教学课件是理想的课件教学的前提.教师对课堂教学的掌控是优化课件教学的关键,只有教师坚持教学宗旨,适应不断发展变化的教学方法和手段,才能在课件教学中收到良好的互动效果.

高校学科建设实施课程综合化的研究

关键词: 高等学校  学科建设  课程综合化  

学科建设在高等学校的发展中居于首要地位,因为它承载着完成高等教育三大职能的重任.尤其在高等教育加大创新人才培养力度的今天,应当把实施课程综合化纳入学科建设中去考虑,才更有利于学科建设的健康发展.高校学科建设实施课程综合化包括:怎样理解课程综合化,如何通过转变观念实施课程综合化,调整课程设置是实施课程综合化的关键因素,确立"教师...

谈多媒体辅助数学教学的误区及解决方法

关键词: 多媒体  数学教学  误区  解决方法  

随着信息技术的发展,广大数学教师越来越重视多媒体辅助教学,但在实践中存在着许多误区:重视课件'外在美',忽视其'内在美';重视演示数学现象,忽视教学规律的探索;重视教师的'教',忽视学生的'学';重视演示内容,忽视师生交流;重视电脑媒体的运用,忽视其他媒体的运用;重视形象思维,忽视抽象思维.要走出这些误区,数学教师应学习先进的教育理论和教育...

语文教学论课程与中学语文教学对接研究

关键词: 路径依赖  语文教学论课程  中学语文教学  对接  

由于"路径依赖"的自我强化作用,语文教学一直在原有模式的修修补补中徘徊不前.为了彻底改变当前语文教育不能尽如人意的现状,必须以语文新课程改革为契机,从语文教学的源头做起,强调语文教学论课程与中学语文教学的对接,对语文教学论课程在教学目的、教学内容、教学方法及教学评价等方面进行系统性改革.

语文教育研究方法论初探

关键词: 语文教育研究  方法论  构成  研究意义  

语文教育研究方法论是一种具体的学科方法论,它从总体上探讨语文教育研究中对象与方法的关系及适宜性问题,旨在揭示适合于语文教育研究的方法、整体的核心构成及其基本特征.其具体任务包括:(1)历史研究:语文教育研究方法论史;(2)结构研究:语文教育研究方法论的本体构成;(3)核心研究:语文教育研究方法体系确立的理论基础、结构特征.

网络时代高校思想政治理论课教学方法与手段

关键词: 网络时代  高校  思想政治理论课  教学方法与手段  

信息网络技术具有快捷、开放和功能多样、内容丰富等特点.在这种优势面前,目前的高校思想政治理论课在教学方法与手段上存在一定的不足.改革现存的教学方法和手段,对于提高高校思想政治理论课的时效性和取得最佳的教学效果,具有重要意义.

试论影响英语阅读教学的心理因素

关键词: 情感因素  思维定式  个性特征  

影响英语阅读教学的因素是复杂而多样的,从心理学视角分析可以发现,影响英语阅读教学的有情感因素、思维定式和个性特征等心理因素.教学中教师恰当地运用习得心理理论,可以有效地消解不利于学生学习英语的消极心理,提高英语阅读教学效率.