教育探索杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本省级期刊。
教育探索杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育探索杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本省级期刊。
教育探索杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 邓小平 爱国主义 国际主义 教育思想 特点
中国共产党的三代领导核心继承和发展了马克思主义爱国主义教育理论，形成了我国爱国主义教育思想体系，坚持爱国主义、集体主义和国际主义的统一，邓小平注重爱国主义、社会主义和国际主义的统一，倡导爱国主义、集体主义和社会主义的统一，三代领导核心的爱国主义思想承前启后，既有联系，又有区别，体现了爱国主义的时代特征。
关键词: 邓小平 社会主义农村文化建设思想 社会主义新农村 农民素质 先进生产力 科学技术建设 思想道德建设
农村问题是关系我国社会主义建设全局的重大问题。在社会主义现代化进程中，邓小平从农村文化建设的地位、目标、内容、路径等方面，比较系统地回答了在中国这样一个经济文化落后、封建传统浓厚、农民多的国家如何建设社会主义农村文化的问题，形成了具有中国特色的社会主义农村文化建设思想。
关键词: 教育观念 办学模式 培养模式 高等职业技术教育 教育创新 市场经济
市场经济的发展已经将高等职业技术教育推上了必须高速发展的轨道。高等职业技术教育的迅猛发展也反映了社会、市场对它的认同。在大力发展高职教育的过程中，更新教育观念、创新办学模式、改革培养模式将成为必然。
关键词: 学科教学 创新意识 创新精神 创新能力 实验教学 教学过程 课程改革 基础教育
创新能力是实现个体社会化的客观需要，是现代社会建设者的必备素质，也是新课程培养目标的重要构成。学科教学是实现学校教育目标的主渠道，教学过程中应该结合学科实际，通过营造教学氛围、创设质疑情景、加强实验教学、开展探究学习等途径，培养和提高学生的创新意识、创新精神和创新能力，为学生的终身发展打好基础。
关键词: 创新精神 个性发展 主体性教育 课堂教学 教学模式 中学
培养创新精神和实践能力是当今教育的首要任务，那么怎样才能培养具有创新精神的适应21世纪需要的人才呢？笔者认为，给学生充分展示自己的机会，创新精神之花才能开放，飘逸出令人陶醉的芳香。以往的课堂教学，以教师的滔滔不绝地“讲”为主，学生是被动地听，一味地记，认真地背。。这种教学模式，忽视了学生的自身需要，学生的积极思维没有得...
关键词: 校本课程 个性化 分析框架 多维分析 课程主体 价值取向
个性化是校本课程开发的价值追求，从校本课程的课程主体、课程指向、课程本位、课程实施途径、课程存在形式、课程评鉴等方面来剖析校本课程的个性化价值取向，是教育实践工作者、尤其是校本课程开发的实践者进一步理解校本课程、开发校本课程的基本框架。
关键词: 网络环境 学习模式 综合学习策略 个别化学习 探究学习
基于网络环境的综合型学习策略，汲取了各种学习模式的优点，排除了许多模式存在的弊端，能够获得更佳的学习效果。
关键词: 课程改革 英语教学 建构主义 教育心理学 自主学习 教学资源 中学
建构主义是20世纪80年代末兴起的一种学习理论，杰根的社会建构论是新课程英语教育的建构主义根源，新课程的英语教育体现了建构主义的知识观、课程观、教学观、学习观、评价观等基本理念。
关键词: 合作学习 影响因素 调查研究 评价方式 学习目标
研究表明，影响合作学习效果的诸多因素中，互动因素、目标因素、评价方式是主要因素，教师在指导合作学习时应注意在这几个方面采取有效措施，进一步提升合作学习的效果。
关键词: 校本课程 楹联 民族精神教育 课程改革 语文教学 中学
校本课程开发是新课程改革赋予中小学校的权利和义务。在中学开发楹联校本课程并使之与加强民族精神教育相结合，是传承民族文化瑰宝、丰富学生精神世界的有效途径。结合语文教学开发楹联校本课程，要采取一系列行之有效的措施和方法。
关键词: 探究教学 探究学习 误区 课程改革 基础教育 科学探究 教学方法
探究教学是国际课程理论界研究的一个热点问题，也是我国新一轮课程改革的重要内容。但对于探究教学的研究在我国还处于摸索阶段，在实施的过程中也存在着各种误区。理论上，研究涉及的内容比较集中，把探究教学和科学探究混为一谈，认为探究万能；实践中，由于教学体制和教师自身对探究教学本质把握不准等原因，也存在着一些误区。
关键词: 中俄联合办学 课程设置 教学模式 教学原则 高校 教学过程
一、课程设置 与俄罗斯联合办学的我国各高校在教学过程中大都重视课程建设，注意完善现有课程和开设新课程，对使用的教材与授课时数都有明确规定。请看右表：
关键词: 校本教研 课程改革 教师 研究方式 保障策略 教学质量 教学叙事 教学反思 专业引领 可持续发展 学校文化
校本教研是为了提升本校课程教学质量与教师的素质，以本校的研究力量为主体的教育研究活动。校本教研中教师的研究方式主要有教学反思、教学叙事、问题研究、合作研究等四种方式。建立和完善校本教研制度需强化校长的课程领导、校外专家的专业引领、向上的评价导向和研究型的学校文化，只有这样才能真正为校本教研提供可持续发展的动力和环境。
关键词: 系统论 教材分析模型 有效性 审美要素 知识要素
基于系统论建立的教材分析模型，从教材系统的整体功能出发，将构成教材的要素分为物理要素、审美要素、知识要素、逻辑要素四个部分，最后从整体出发在教材与外界环境进行信息互动的过程中，对教材的可行性和有效性进行分析。
关键词: 大学生 社会适应性 自我关怀 社会责任 当代 市场经济 高校
在改革开放、发展市场经济的新的社会条件下，大学生的社会适应问题比以往任何时候都显得更加突出。大学生自觉培养社会适应能力，增强社会适应性，无论对成功就业以及就业后的发展还是对社会的发展、进步，都具有极其重要的意义。大学生自觉增强社会适应性，既是一种自我关怀，也是一种社会关怀。引导大学生增强社会适应性，是高等学校的社会责...
关键词: 新建本科院校 学科建设 办学定位 办学目标
学科建设是高等学校建设和发展的核心。新建本科院校要实现快速发展，必须在明确学校办学定位和学科建设内涵的基础上，加强学科建设。
关键词: 和谐教育 促进作用 社会主义和谐社会 师生关系
教育的社会功能说明社会主义和谐社会的构建离不开教育的支持，构建和谐社会需要和谐教育。和谐教育既是社会发展的需要，也是教育自身追求的目标。教育与社会发展相互联系、相互影响，和谐社会为和谐教育的发展提供了条件和基础，和谐教育对和谐社会的构建又有促进作用。
关键词: 信息技术 课程整合 复杂性 教学模式 教学手段
目前信息技术与课程整合的风潮越刮越烈，炙手可热，因此引起不少教师和研究机构争相效仿。然而，信息技术与课程整合却并没有所谓的那么简单。因此，有必要淡化这种盲目热潮。应当从信息技术与课程整合应该整合什么，如何认识信息技术与课程整合的复杂性，以及信息技术与课程整合的核心和关键这三方面认识信息技术与课程整合的长期性和艰巨性。
关键词: 体育教学 教学改革 高校 大学生 培养目标 创新人才 素质教育 创新教育
一、转变教育思想观念，明确体育人才培养目标 素质教育主要是一种教育思想，其核心在于强调作为主体的人的基本综合素质的养成和发展。我们应该深刻理解素质教育的精髓，根据素质教育目标，重新确立高校人才培养目标。根据高校的定位和服务方向，目前的人才培养目标应该是：热爱教育事业、懂得教育规律的基础教育师资和热爱技术应用职业的高级...
关键词: 流动儿童教育 教育平等 中国 城市化 教育财政 户籍制度 教育资源
流动儿童教育问题日渐受到整个社会关注，通过对流动儿童教育现状的考察，试图从制度和教育两个角度概述该问题的成因，揭示其中的深层次问题，并探寻解决问题的途径。
关键词: 罗素 智力教育观 科学态度 英国 教育理论家 品性教育 智力教育 素质教育
英国哲学家、数学家、教育理论家罗素的智力教育观认为，品性教育是基础，应在儿童6岁之前进行。理想的智力教育需要一些智力美德——好奇心、虚心、忍耐、勤勉、集中精力和对精确度的追求。罗素提倡要以科学的态度而不是主观主义的态度教育儿童，从而使儿童产生一种发现真理的愿望。罗素的这些教育思想，无论从教育理论，还是从教育实践方面，...
关键词: 互动式教学 多媒体教学 课堂教学 教学模式 学习方式 教学方法 评价标准
基于传统的互动式教学方式及多媒体教学方式，构建新的互动式多媒体课堂教学模式，以改变传统教学方式及学习方式，并对该教学模式的特征、教学方法、教学过程的组织形式和教学效果的评价标准等问题进行了系统阐述。
关键词: 孔子 教育思想 教师 素质教育 传统文化
孔子的教育思想是我国优秀传统文化的宝贵遗产，历经洗礼和实践检验，精华部分和教育智慧仍熠熠生辉，对我们今天的教育事业有着积极的理论意义。在教育改革不断深化的今天，借鉴孔子的教育思想，对全面实施素质教育将有多方面的积极影响和有益启示。
关键词: 互联网 素质教育 大学生 高校 教育模式
高校作为传承人类先进知识和文明的中心，其素质教育应该发挥“双主体”的内在积极性。互联网的普及和发展，既为实践高校素质教育的“双主体”模式提供了强大的支撑力，同时也为实践这种模式带来了严峻的挑战。因此，研究互联网对高校素质教育“双主体”模式的影响，探索互联网技术与这种教育模式结合的途径，具有重要的理论和现实意义。
关键词: 考试约束机制 考试作弊行为 教育质量 利益最大化 有效性
考试从来都是一项公平选拔人才的制度，若作弊之风不绝，且愈演愈烈的话，则会成为一颗社会毒瘤，遗患无穷。只有建立有效的考试约束机制数学模型，提升考试作弊行为违法成本，才能有效地遏制考试作弊行为，更好地维护选择性考试的公平和公正。
关键词: 和谐社会 个性和谐 全面发展 大学 社会主义和谐社会 教学理念 教学内容 教学方法
构建和谐社会的关键和基础是培养个性和谐、全面发展的人。大学作为培养个性和谐、全面发展的人的重要基地，在构建社会主义和谐社会中发挥着重要作用。大学应从教学理念、教学内容、教学方法和大学精神等方面，探讨培养个性和谐、全面发展的人的相关对策。
关键词: 素质教育 课程改革 非智力因素 创新精神 考试评价 高中 数学教学
目前，社会上对素质教育的认识尚不统一，主要是源于对素质教育观的认识不清，再加上在新课改的实施过程中遇到许多困难，有许多亟待解决的问题。如何使素质教育的实施落到实处，是我们主要思考的问题。
关键词: 成人教育 终身教育 学历教育 非学历教育 中国 办学主体 教学方法
我国经济和社会发展的需要及对WTO的教育承诺对我国的成人教育提出了严峻挑战。终身教育思想对我国成人教育提出了新的要求。我国的成人教育只有在类型、对象、内容、方法、指导思想及办学主体等方面进行全方位改革才能焕发出生命活力，发挥其在我国经济和社会发展中的作用。
关键词: 成绩测试 题型 初级阶段 口语课 评价标准 教学方法 高校 对外汉语教学 教学质量
口语课成绩测试是为检验教育教学效果以及学生掌握口语情况而进行的一种测试。因此，测试的内容、形式和评价标准就显得尤为重要。根据初级阶段口语课内容，设计出一套题型多样、评分客观、量化的初级阶段口语成绩测试题，并在测试中采取现场录音的方法，基本上解决了在现行的口语成绩测试中存在的题型比较单一、教师印象分占很大比重的问题。
关键词: 高等教育 教育质量观 因材施教 评价指标体系
在“满意”的视野中重新理解高等教育质量是我们面临的重大课题。质量是满足顾客需要程度的指标，“满意”是高等教育质量的终极追求。高等教育质量的“满意”主体有学生、教师、家长和用人单位。“满意”的内涵指满足顾客功能需要、形式需要、外延需要、价格需要。“满意”战略的“三步走”：科学分析顾客的“满意”度，满足顾客的基本需要和超...
关键词: 外语教学 认知学习理论 教学设计 学习方式 认知结构 教学内容 教育心理学
学习理论是指对有机体行为改变的心理机制的概括性解释，是对学习实质、学习规律与条件、学习过程和学习结果等问题的回答。揭示学习理论对外语教学的启示，对外语教学有重要意义。对认知学习理论的发展过程和主要观点的总结与概括，旨在利用其理论和思想来指导外语教学。
关键词: 高校 俄语专业 基础阶段 教学策略 教材编排 教学方法
“零起点”班的教学同以往传统的高中起点的俄语教学要有很大的差别，对教师的知识结构和教学方法及教材的编排和选用等许多方面都提出了崭新的、更高的要求。因此必须根据“零起点”班学生在俄语学习方面呈现的特点，采取较为独特的、既有针对性又具有可操作性的教学措施。
关键词: 课堂教学 网络教学 中小学 教学策略 素质教育 教学方式
在对网络技术进行有效的教学开发的基础上，随着对网络教学环境的开发建设和基于网络的教与学的研究，网络在中小学教学中得到广泛的应用。网络教学对体现主体性教育观、素质教育观的教学策略和方法的有效运用具有重要的支持作用，促进了教师教学方式的转变，同时，也必然带来学生学习方式的变革。
关键词: 课程改革 初中生 英语 学习策略 运用水平 调查研究
随机抽取广西一所普通初中313名学生为研究对象，采用问卷调查的方式，对新课程背景下初中生英语学习策略运用的水平进行了调查研究。研究结果显示，初中生英语学习策略运用水平一般，呈现平稳的发展趋势；性别差异显著，女生使用英语学习策略的得分高于男生，但年级差异不显著。
关键词: 德语 高校 a层次 教学技巧 建构主义 背景知识 基本功 教材选择
德语是复杂的，不易被掌握。首先是因为教师的教法有待研究，没有对学生做有效引导和监控。德语又是有规律可寻的，按照建构主义理论，只要打好初级德语基本功，即掌握背景知识，就能对未知部分实施有效推理和探索。
关键词: 高校 图书馆 网络信息导航系统 信息素质教育 文献检索 分类目录
在大力倡导信息素质教育的今天，图书馆既要满足广大师生的日常文献检索要求，又要进行网络导航服务。要对存在于网络之中的海量信息进行选择、组织、归类，在图书馆的网页上形成网络参考信息源分类目录，按照方便读者查找和检索的原则，指引读者到指定的网站获取所需信息，形成网络导航系统。
关键词: 词汇 学习策略 认知加工层次 实验研究 大学生 英语
以Craik和Lockhart（1972）的认知加工层次理论为框架，考察建立在该理论基础之上的以“意义”为主题的词汇学习策略对英语词汇学习产生的影响，并掌握词汇学习策略教学实验。以“意义”为主题的词汇学习策略教学可以改进学习者的学习方法，改善词汇的记忆和理解，促进词汇的量的积累和质的提高。
关键词: 变式练习 程序性知识 教学设计 心理机制 有效迁移 教学方法 教育心理学
变式练习是程序性知识学习的必要条件，在学生技能的形成和知识的掌握中起着举足轻重的作用。它能有助于培养学生解决问题的能力，使他们产生有效迁移。但以往的研究仅泛泛地谈到练习的作用，很少有专门的系统研究。也很少将变式练习从练习的总范畴中分离出来，区别于一般形式的练习，而重点应研究它在程序性知识学习和技能形成上的强大功效。以...
关键词: 合作学习 英语教学 教学目标 评价标准 教学策略 高等教育
一、合作学习教学的优势 合作学习教学是以合作小组为基本形式，系统地利用教学中的动态因素之间的合作互动来促进学生的学习，以团队的成绩为评价标准共同达到教学目标的一种教学活动。
关键词: 化学教学 科学探究能力 知识结构 初中 科学素养
一、影响学生科学探究能力的因素 1．学生的内驱力 科学探究的自主性特征，要求学生能积极主动地参与探究活动。因此，使学生具有强烈而有持久的科学探究的欲望是提高学生探究能力的前提。这就需要激发和发展学生参与科学探究的内驱力。
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