购物车(0)教育探索杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本省级期刊。
教育探索杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育探索杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本省级期刊。
教育探索杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 孔子道德教育思想 内容 启示
道德教育的重要性及其可能性是孔子对道德教育的哲学体认。孔子道德教育思想的主要内容，包括“仁人君子”的道德教化目标，“仁者爱人”的道德范畴体系和“为仁由己”的道德修养方法。孔子道德教育学说的现代启示主要有三：一是现代道德教育要成为现代教育的重中之重；二是现代道德教育要充分尊重人的道德需要；三是现代道德教育需要更加突显道...
关键词: 杜威反省思维理论 教学 启示
杜威认为，反省思维是一种最好的思维方式。他对反省思维的涵义、过程、重要性、训练与培养等诸多方面进行了开创性的探讨。这些理论对教师的教学有着重要的启示：一是教师要关注引导学生的兴趣；二是教师要创设引发思维的情境；三是教师要教育学生转变课堂学习的方法；四是教师要提高讲课的水平。
关键词: 后现代知识观 知识教学 启示
后现代主义哲学流派的基本观点是在对现代主义的主体性、理性和二元论批判的基础上，强调主体间性、非理性和多元观。后现代知识观对我国知识教学有以下启示：要建立民主平等的师生关系，提倡探究学习，重视课堂上的动态生成和建立多元评价模式。
关键词: 基础教育 质量政策变迁 委托人 政府 受教育者
在基础教育活动中，委托人的变更决定基础教育质量政策的变迁。我国由政府为委托人向受教育者为委托人的变更，使基础教育质量政策实现了由官本位向民本位的根本性转变。委托人的变更使政策变迁的主体发生变化，导致基础教育政策变迁呈现由纯强制性向半强制性，再向半诱致性政策的变迁。受教育者作为委托人参与基础教育质量政策的制定，使基础教...
关键词: 教育中介组织 发展障碍 对策
我国教育中介组织受市场经济体制形成较晚、市民社会还欠成熟、民众的“政府依赖”思想较强、教育行政相对集权等因素影响，总体发展呈现不足。建议从培育市民社会、理清教育行政部门职能、制定和完善法律法规、提高组织自主发展能力等方面入手，促进教育中介组织健康发展。
关键词: 高校成人教育 功利价值 人本价值
高校成人教育是我国成人教育体系中一个最有影响力的部分，其社会功利性是客观存在的，也是不易替代的。然而,高校成人教育出现了功利性教育走向，削弱了为社会服务的功能。为此，高校成人教育应当树立以人为本的观念，实现由“功利价值”向“人本价值”的转变。
关键词: 高校师生关系 文化人类学 教师文化 大学生文化 冲突与整合
高校教师和大学生是高校校园文化中的两大主要文化群体，分别形成高校教师文化和大学生文化。从文化人类学的角度来看，高校师生间的关系集中体现为高校教师文化与大学生文化之间的差异与适应、冲突与整合，就是在这种文化差异的不断碰撞与交融中构建起高校和谐的新型师生关系。
关键词: 大学生 公民意识教育 必要性 内容和要求
大学生作为公民的组成部分，对其加强公民意识教育不仅应该而且是完全必要的。按照大学公民意识教育的基本内容与要求，加强大学生公民意识教育应做好以下三方面的工作：将公民意识教育的内容纳入思想政治教学；把公民意识教育与日常管理结合起来；通过丰富多彩的实践活动增强大学生的公民意识。
关键词: 校园文化 院系文化建设 要求 内容
院系是我国现行高校基本的运行单位，院系文化是校园文化的具体体现和重要组成部分。院系文化建设的基本要求是要保证对学校总体思想的执行力，要凸显学科和专业特色，打造核心竞争力，要齐抓共治，形成凝聚力；其主要内容是加强教风、学风和院风建设；同时，还要注意解决好相关问题。
关键词: 教学论研究 困境 超越 教学事实
“教学论研究的最大问题在于迷失于教学的观念世界中，而失去了教学的生活世界”。教学论研究中的这种现象不仅不利于教学论的发展，更不利于研究新课改背景下的教学活动，使教学论研究陷入了困境。要走出困境，教学论研究必须面对教学事实本身，要把教学活动看做是人类的一种生活方式和存在方式，要清楚地意识到教学理论研究的原初点在于活生生...
关键词: 高职院校 校园文化建设 问题 策略
高职院校的内涵式发展涉及到学校的各个方面，其中校园文化对实现内涵式发展的目标有着重要影响。当前校园文化建设中存在诸多问题，为此，应采取以下策略：注重校园文化建设的整体效应，注重人文精神的培育和学校精神的塑造，构建校园文化体系，运用校园网络构建新的校园文化建设阵地。
关键词: 教学模式 概念研究 分类研究 建构研究 发展研究
近二三十年以来，我国对教学模式的研究经历了一个在介绍引进国外教学模式理论的基础上的本土化历程。在这个过程中，对教学模式的概念研究由计划说、程序说、策略说到结构说、过程说、方法说再到多元统一说；对教学模式的分类研究有学习理论分类、教学理论分类再到整合分层分类；对教学模式的建构研究有演绎方式到归纳方式再到演绎-归纳互补方...
关键词: 数字化学习资源 应用 新理念和新技术
数字化学习资源是构建新型教学模式的基础。数字化学习资源的应用，重点要做好以下工作：开展必要的教师培训；进行灵活的数字化备课；积极与课堂教学相结合；构建全新的数字化学习模式；实现开放学习与资源共建。
关键词: 学校文化 优化与重建 策略
学校文化是课程改革的文化机制，新课程实施的过程就是推进学校文化变革或重建的过程。学校文化的优化与重建策略，一是促进以人为本的文化理念的确立；二是开发整合多形态文化，实现学校文化的多元共生；三是重建合作、探究文化，形成学习型文化组织；四是确立以人为本，以校为本的管理模式。
关键词: 中等职业教育 课程改革 问题 策略
近年来，我国中等职业教育在课程结构、课程模式、课程实施及课程评价等方面的改革，成效显著。但也存在“理实一体化”徒有虚名、课程开发和教材编写机制不健全、工学结合结而不合、形成性评价难以推广等问题，根本问题在于片面强调“知识中心型课程模式”。解决的办法是，政府要加大对课改的支持力度，要全面推进“就业导向”课程模式，政府、...
关键词: 数字电子技术逻辑设计课程 现状 教学改革思路
高职数字电子技术与逻辑设计课程的教学改革，必须革除传统的学科型课程体系的弊端。一要克服理论性过强的倾向，优化理论教学内容；二要理论与实践结合，在课程设计中强化实践能力培养；三要更新教学手段，培养学生智能。
关键词: 实训基地建设 原则 目标 举措
加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件，彰显办学特色，提高教学质量的重要保证。实训基地建设应遵循统一规划、分类建设、集中管理、资源共享的原则，科学规划，高起点建设，健全实践教学经费投入机制，加强“双师型”实训教师队伍建设，加强实训教材建设，加强实训基地自身建设，加强对实训基地建设工作的监督、检查和评估。
关键词: 马克思主义原理课 改革 坚守内核 扩展外延
马克思主义的内核是实现社会主义、共产主义，其外围则是马克思主义关于理论和实践关系问题、关于现实和理想关系问题、关于个人和社会关系问题的回答。由于内核和外围模糊不清，两者呈分离状态，造成马克思主义原理课改革陷入困境。因此，马克思主义原理课的改革要从其定位和发展方向上，在教材等方面进行改革，达到坚守内核，扩展外围。
关键词: 工学结合 高职数学 课程改革
如何适应“工学结合”的人才培养模式是新一轮数学教学改革需要加以研究的问题。借鉴发达国家课程体系构建的启示，构建我国“工学结合”模式下的数学课程改革体系，应夯实公共基础课的“必需”内容，完善专业基础课的“服务”功能，充实数学实验的“应用”内容。课程改革的实现应基于能力的培养和数学教师观念的更新。
关键词: 儿童 图形思维能力
本研究采用自行设计的“学思维”活动课程，对7—8岁儿童各27人进行了为期一年半的思维能力训练，探讨该活动课程对儿童图形思维能力的影响，结果表明：实验组儿童的图形思维能力明显好于对照组。
关键词: 地理高考命题 回归生活世界 中学地理教学 应对策略
从2001年至2007年地理高考背景材料中所体现的回归生活世界的部分材料看，地理教育回归生活世界乃一必然的趋势。从对湖南省中学地理教学的实证调查结果分析，其中的大多数教师也认识到了地理知识与生活有着广泛的联系，但却不知道如何运用恰当的案例来进行地理教学。为此，笔者建议：第一，地理教师要了解学生的生活；第二，地理教师的课程资源...
关键词: 高职esp教学现状 问题 对策和建议
根据笔者的调查，ESP教学普遍存在着教学目标脱离实际、教学师资匮乏、教学素材零乱、教学方法陈旧以及学生水平参差不齐、学生学习动机单纯等问题。针对这些问题，笔者提出，应联系实际，明确教学目标、实施分级教学、加强师资队伍建设、联合开发教材、丰富教学方法、完善评估体系六大对策和建议。
关键词: 语言的属性 英语教学 启示
语言是人类特有的一种符号系统，当它作用于人与人的关系的时候，它是表达相互反应的中介；当它作用于人和客观世界的关系的时候，它是认知事物的工具；当它作用于文化的时候，它是文化信息的载体和容器。充分认识语言的属性，对于做好英语教学有很多启示，对英语学习者学习和掌握英语语言知识和语言运用能力，对英语教师培养既有专业知识又懂英...
关键词: 合作学习 意义 实施 建议
在政治经济学教学中运用合作学习的方法有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的协作精神和团队意识，有利于提高教学质量。合作学习可以采用小组讨论、小品表演、案例讨论、小组辩论等多种形式进行。实施合作学习，教师必须做好准备工作，要转变角色，准确把握合作学习的时机和形式，要协调好小组内外部的关系。
关键词: 实践教学 课时分配 教学内容 教师素质 设备投入
目前计算机实践教学中存在课时不足、教材滞后、教师素质低、设备陈旧等问题。为解决这些问题，相应的，应从实践教学课时安排、实践教学内容、实验课教师素质以及实践教学设备等方面做出调整，采取积极措施，提高实践教学的效果。
关键词: 阅读理解策略教学 理论基础 教学内容 教学方法 经典课程
阅读理解策略教学模式是基于认知理论的阅读教学模式。该模式注重阅读策略的培养，是阅读教学新的发展方向。阅读理解策略教学包括激活先前知识的策略、推理策略、理解监控策略、自我提问策略、总结策略等，教学方法则兼具直接教学和间接教学两种形式。20世纪80年代以来西方学者设计的互惠教学、主题图式教学、K—W—L技术、多重策略教学、交互...
关键词: 新农村建设 实施策略
实施大学生“村官”计划体现了新农村建设对大学生人才的需求，对加快新农村建设具有重大而深远的战略意义。党和国家提出了新农村建设的伟大构想，为全面实施大学生“村官”计划指明了方向。实施大学生“村官”计划，应采取以下策略：建立健全科学有效的管理机制，不断提高大学生“村官”的自身素质，全社会都要对大学生的成长和成才创造条件。
关键词: 大学生议事会 价值 局限性 建议
学生议事会在激发学生的民主参与意识和推进学校民主管理方面发挥了重要作用，已成为高校学生思想政治教育的新载体和学生参与高校民主管理的创新机制。由于学生议事会还处在探索的初创阶段，在学生参与的层次、深度和保障性方面尚有一定的局限性，为此，建议进一步拓宽议事渠道，建立有效的监督机制，构建三级议事体系和健全议事决策机制。
关键词: 特征 实践
专业性、多样性、动态性和综合性是“2134”工学结合人才培养模式的特征。实施该模式要抓好以下四个环节的工作：准确定位培养目标、科学制定培养标准、改善培养条件和创新培养途径。
关键词: 威斯康星办学思想 高校社会服务职能 启示
在高校职能的发展史上，威斯康星办学思想是高校社会服务职能的思想正式形成的标志。威斯康星办学思想对我国地方高校社会服务职能有以下启示：更新教育思想，树立高校社会服务职能观；构建地方高校社会服务机制；拓展社会服务领域，积极培育社会服务能力；形成灵活多样的社会服务形式。
关键词: 西部职业教育 人才聚集战略 实施
西部职业教育的发展面临多种困境，为有效发展西部职业教育，应实施人才聚集战略，即要结合实际准确定位西部职业教育的人才培养目标；转变人才观念，提高职业教育的社会认可度；切实维护人才权益，增强职业院校毕业生的竞争力；深化教学改革，培养具有综合素质的人才；强化优势，办出特色，培养具有鲜明特色的人才；加大投入，培养师资，为人才...
关键词: 中外合作办学 人才培养 模式选择 影响
高等职业教育领域的中外合作办学对于引进国外优质职业教育资源、培养职业人才、促进我国职业教育发展具有重要意义。在高职办学中引进优质职业教育资源，不能完全照搬任何一种模式，要在一定原则下，选择适合学校自身办学能力和适应教育市场与就业市场需求的办学模式。中外合作办学对我国职业人才培养，主要在更新教育理念、改革课程体系和转变...
关键词: 干部队伍建设 人文精神 管理创新
在科学发展观指导下的高校干部队伍建设，需要树立以人为本的管理理念，深刻认识干部在高校改革发展中的主体地位，把人文精神融入干部队伍建设之中，着眼于管理体制和工作机制创新、校内文化建设创新、教育培训创新和干部发展规划的创新，促进干部的全面和可持续发展。
关键词: 鹰潭市中小学 阳光体育运动 现状 对策
采用文献资料、问卷、访谈和数理统计等方法，对鹰潭市中小学开展阳光体育运动现状进行调查研究。结果表明，在开展阳光体育运动中存在诸多问题。要解决这些问题，应采取以下对策：提高思想认识，加强组织领导；加大资金投入，改善办学条件；构建快乐课堂，提升教学水平；开展体育活动，丰富课余生活。
关键词: 民族教育评价 困惑 理论设想
对民族教育进行评价，既需要理性的理论思考，又要正确面对参差不齐的发展现实。当前我国的民族教育评价面临的是理论建构的困惑和评价实践活动的迷茫。建构民族教育评价体系，要充分考虑民族文化的多样性与和谐性，要建立“多元一体”的评价体系，要突出评价的导向作用，要注重质量发展性评价。
关键词: 应用型物流人才培养 目标定位 课程设置 实践环节
高职高专院校如何培养“适销对路”的应用型物流人才，以解决市场上出现的物流专业毕业生“不好用”又“相对过剩”等问题，已成为物流管理专业教育工作者必须思考的问题。为此，应从高职高专院校物流人才培养目标的定位、物流管理专业课程设置和物流管理专业实践环节三个方面进行改革，以适应物流市场对人才的需求,促进物流业的发展。
关键词: 财务管理专业 应用型人才 培养策略
高职教育必须肩负起培养社会经济建设急需的应用型创新人才的使命，为建设创新型国家做出贡献。为实现高职财务管理专业应用型人才的培养目标，应采取以下策略：改革教学内容，优化师资队伍，改进教学方法，运用多媒体教学手段，加强实践教学和改革考核评价方式。
关键词: 管理类专业 应用型人才 基本特征 培养框架
应用型人才的基本特征是具有较强的实践能力、综合应用能力、创新意识和创新能力、自主学习能力和团队合作能力。应用型人才的培养应从设计培养方案与改革课程体系设置、加强教育实习实训基地建设、创建“双师型”教师队伍、走产学研相结合的道路等四个方面去构筑培养框架。
关键词: 地方性工科院校机械类专业 应用型人才培养 目标 原则
地方性工科院校机械类专业应用型人才培养必须以地方经济需求来定位专业方向和确定培养目标。在此基础上，充分利用地方相应的教育教学资源，不断优化教学条件，因地制宜，因势利导，因材施教，从而实现专业的特色培养。
关键词: 实践教学 体系 内涵建设 管理与监控
以培养工程应用能力为总体目标，针对应用型本科机械专业对学生的知识和能力的要求，我们构建了“一条主线，三根支柱，五个层次”的实践教学体系，加强了校内外实践教学基地的建设，注重实践教学中的内涵建设，强化了实践教学的管理和监控机制，开展了丰富多彩的科技创新课外活动，收到了令人满意的成效。
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