教育探索杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本省级期刊。
教育探索杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育探索杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本省级期刊。
教育探索杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 哲学人类学 人的本质 人的教育
关于人的本质问题是文化人类学的基本问题,也是教育的最基本的出发点和依据。人生来便是可以而且应该接受教育的,教育的出发点是人的发展,教育的重点是关于人的主体意识的苏醒和创造性的推动。
关键词: 自我 自我教育 传承文化
＂自我＂的诞生是人类在自然界生存的唯一利器。这一利器通过文化使人类超越、融合又回归自然界。而自我教育就是文化传承与创新中最内在的自然推动机制,在人类历史的社会进化中,它深深扎根在生物细胞自我复制的生存原则中,生出自我教育最本质的功能与意义,即自我平衡、自我调节和自我完善,其作用只有一个,那就是传承文化。
关键词: 内外目标 学习 自我决定理论 效用价值
当今动机理论认为,学习活动的目的或效用价值对学习和成绩有着重要的影响。动机不仅有量而且有质的区分。根据自我决定理论内在与外在目标的区分,学习活动的效用价值具有非常微妙的动机效应。具体地说就是,目标的性质决定了目标对学习活动的影响。不管学生的个人目标取向如何,内在目标可促进其学习和成绩,而外在目标对学习的有益性是有限的。教...
关键词: 高校 质量文化 价值功能 构建
质量文化在提高高校教育教学质量方面具有不可替代的作用。当前,在高校管理中普遍存在质量意识缺失的现象,因此,必须真正认识高校质量文化建设的重要性,有意识地建设高校质量文化,发挥质量文化的导向、约束、激励等功能,提高全体教职工的质量意识,以确保高校教育教学质量和管理水平的稳步提高。
关键词: 生本教育 内涵 哲学观 思想渊源
针对社会的发展对现代人提出的要求和教育改革的需求,我们要坚定不移地从以师为本的教育体系转向以生为本的教育体系。我们要把坚持以学生为本作为现代教育的基本原则,把发挥学生的自主性作为当前解决教育问题的最重要的策略,把提升学生的生命作为现代教育的根本价值追求。
关键词: 高校校规 性质 司法审查 限度
高等学校是授权性行政主体和民事主体的结合体,它所制定的校规应当分成两个不同的部分：1）对于规定学位、学籍等涉及学生受教育权的校规应当认定为抽象行政行为,接受行政法的监督和审查;2）对于有关学校生活以及教育设施和公共设施使用的校规属于学校自治范围内的规章,除侵犯学生的基本人权外,不应接受司法审查。
关键词: 生态型大学 生态评价 指标体系
借鉴国内外生态型大学及可持续发展系统建模的思路与方法,提出了评价生态型大学指标体系的构建原则,即系统性原则、科学性原则、层次性原则等。生态型大学评价的主要内容包括办学理念要生态化、科研成果要生态化、大学管理要生态化等。评价的指标体系由5个一级指标和35个二级指标构成。
关键词: 家庭经济困难生 认定难 对策
确保困难生认定的准确性是落实国家新资助政策的重要基础。家庭经济困难生认定难主要缘于知情难、判断难、比较难、确认难和求证难。做好大学生家庭经济的困难认定工作,需要从诚信教育入手,以高校为主体,地方政府、基层组织和社会共同配合;同时,还要适当调整受助面和受助方式。
关键词: 中小学生 隐性伤害 形式 预防
隐性伤害对中小学生的成长影响很大。追溯中小学隐性伤害行为产生的过程发现,隐性伤害形式多样,主要有师源性隐性伤害、生源性隐性伤害和学源性隐性伤害。要避免对中小学生的隐性伤害必须采取提高教师的专业素养、注重职业道德建设和加强安全管理等措施。只有这样,才能避免由于惩罚不当、尊重与爱被忽视、公平的缺失、教师情绪管理失控等隐性伤...
关键词: 教育学 危机 教育学教师 使命
教育学作为教师教育课程体系中的重要课程正面临着一系列危机,消解这些危机的关键要素在于教育学教师。教育学教师应通过践行课程引领、教材代偿、体悟示范、关注实践等去提升教育学课程的地位与价值。
关键词: 高职学生 社会能力 培养
高职学生社会能力包括良好的道德品质、可持续学习能力、社会工作适应能力和人际交往能力。培养学生社会能力是经济社会发展、学生未来职业发展及自我发展的需要。高职学生社会能力的培养要注重发挥学生社团的桥梁作用、创业基地的孵化作用、社会实践的主阵地作用、高职学生职业生涯规划教育制度的保证作用、就业体验活动的平台作用以及项目教学...
关键词: 教学模式 特征 构成与类别 演变
教学模式是在一定的教学思想、教学理论指导下,基于教学活动并在一定环境下,围绕特定教学目标而形成的具有相对稳定结构的、理论化的教学模型或范式。教学模式具有多样性、可操作性、开放性、稳定性、针对性、策略性、个性化等特征。教学模式的构成包括：教学思想与教学理论、特定目标、教学环境、结构和操作程序。教学模式的普及与应用过程,也...
关键词: 高校体育 生态化 策略
体育生态化就是用生态学的观点分析研究体育问题,注重以生态的眼光、态度、原理和方法来观照、思考、理解和解释体育现象,并以生态的方式开展体育实践,其基本特征表现为系统性、开放性和共生性。目前,我国高校体育生态化还存在着教育资源匮乏,管理、决策滞后和过分竞技化的问题。促进高校体育生态化的策略是：培育体育文化,实现人、体育、校园的...
关键词: 学生资助制度 高等教育公平 高等教育成本分担 高等教育机会均等
我国学生资助制度的演变过程透射出高等教育公平思想的不断深化：＂免费上大学＂加＂人民助学金＂资助政策是面向全体的＂绝对＂公平;从单一助学金制度初步走向多元化是由＂绝对＂公平走向＂相对＂公平;＂奖、贷、助、补、减＂五位一体的混合资助制度是面向全体的＂相对＂公平。学生资助制度的演变特点凸显了公平形式和本质的发展：在公平实现方...
关键词: 高职院校 专业设置 理论依据 原则 思路
高职院校专业设置的理论依据是多元智力理论、素质教育理论、教育创新理论和终身学习理论。专业设置应遵循适应性与前瞻性相统一、必要性和可行性相统一、区域性与开放性相统一和稳定性与灵活性相统一等原则。专业设置的思路是：重实际,把专业设置的目标扩展到学生的整个职业生涯;重实用,专业设置既要注重岗位职业能力的提高,又要着眼于发展潜力...
关键词: 教育实习 范式 单向度 多元互动
师范生的教育实习一直是一种单向度的模式,无论是实习目标的制订、实习过程的管理还是实习的受益者,都指向高师院校一方。在基础教育课程改革背景下,教育实习的范式应从单向度向多元互动转变。新型教育实习范式的构建,包括理念的转变、内容的改革和模式的重构,体现了＂合作、互动、共赢＂的价值取向。
关键词: 实验实训课程改革 目标 实施 效果
食品微生物检验技术实验实训课程改革的依据是高职教育的培养目标。改革的目标包括技能、知识和职业素养三个方面。课程改革的实施可划分为单元操作、项目综合实训和专业生产实习三个实验实训模块。对课程的评价应采取多元化、全程化的评价方式。课程改革,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实验操作技能和研究能力,培养了学生的爱岗敬业精神,强...
关键词: 高职院校网络课程 评价指标体系 设计思路 内容 特点
构建高职院校网络课程评价指标体系,对于实施网络课程的评价具有重要的意义。高职院校网络课程的评价主体应包括专家、学生和企业。评价指标体系的设计应符合课程改革的需要,注重评价的全面性,并体现出全面性与实用性相结合、可操作性与简易性相结合、诊断性与导向性相结合的特点。
关键词: 体育教育 困境 破解思路
黑龙江省高等学校体育教育工作面临的困境主要表现在教学模式缺乏创新、课程内容陈旧单一、体育场馆和器材匮乏、教师科研意识薄弱等方面。可通过教学改革、实现教学内容多样化、建立激励机制、推进科研成果转化等措施推进黑龙江省高校体育教育工作的开展。
关键词: 高中学业水平考试 历史试题 教学建议
2010年河南省高中学业水平考试历史试题体现了元初性、探究性和时代性的特点;客观试题考核面宽,涉及知识点较多,但较易;主观题目多为材料解析题,偏难;各题之间难易度、区分度有较大的差距。结合新课程改革的实际,建议中学历史教学应强化教师的课程改革意识,重视学生历史思维能力培养,提高学生的审题能力。
关键词: 高校历史教育生态环境 教师生态化 教学内容生态化 教学过程生态化
历史教育环境的生态化应体现在以下三个方面：一是教师生态化,包括教育理念的生态化和知识结构的生态化;二是教学内容生态化,包括优化课程结构和对学生进行生态环境教育;三是教学过程的生态化,包括创新教学方式、教学方法多样化和课堂教学生态化。
关键词: 法学类专业 本科实践教学 问题 建议
法学本科实践教学目前存在着缺乏资金投入、师资力量不足、教学目标不明确、考评体系不健全、实施困难等问题。解决的途径有增加资金投入,建设专门的师资队伍,建立相应的激励机制和评价体系,分阶段设置实践教学活动,建设实习基地,建立实践考评机制（学院与实习单位双层考评机制）等。
关键词: 物流管理专业 校企合作 问题 对策
校企合作是高等职业教育发展的重要平台,也是提高人才培养质量的关键。目前,物流管理专业校企合作中存在着理念不清、合作形式表面化、机制不完善、效果不明显等问题。这些问题的产生有现行人才培养体制障碍、改革导向不足、校企文化差异、合作能力不强、企业合作动力不强等方面的原因。加强校企合作的对策有牢固树立校企合作办学理念、寻求互惠...
关键词: 先进制造系统 教学改革 教学实践
先进制造系统和现代管理方法目前已越来越多地被应用于生产实际之中,所以很多学校均开设了＂先进制造系统＂这门课程。但先进制造系统课程教学中目前还存在着教材不适应教学的需要、教学模式单一以及教师缺乏专业实践经验等问题。针对上述问题和应用型本科学生的特点,先进制造系统课程在教材建设、教学内容、教学方法和师资队伍建设等方面均应进...
关键词: 英语阅读 自主阅读能力培养 六项原则
英语自主阅读能力是学习者对阅读内容、阅读方法、阅读策略和阅读评价方式等的自主选择、自主调整的能力。在基于课堂和计算机的大学英语教学改革中,英语自主阅读能力的培养应遵循网络与课堂交互原则、真实与虚拟共存原则、教师主导与学生主体共荣原则、层级培养和管理原则、自主与合作同步原则和多重评价共通原则等六项原则,实现以人为本、因材...
关键词: 大学英语 教学改革 四个转变
针对大学英语教学改革存在的问题,大学英语教学应该实现以下四个根本性的转变：英语教学指导思想应从以阅读理解为主向以听说为主转变;英语教学模式应从被动灌输型向主动探索型转变;英语教学评价应从评价语法和理解为主向评价听力和实用为主转变;英语教师队伍建设要从自我提高型向终身学习型转变。
关键词: 大学英语教学 跨文化交际能力 培养
大学英语教学不仅是要教给学生语言知识,培养其听说读写等应用技能,还要着力培养学生跨文化交际的能力。培养大学生跨文化交际能力的路径和方法是：利用现有教材,培养大学生的跨文化意识;在课堂教学中利用对比法、实物讲授法、任务教学法、讨论法和直观法等教学方法,以及在课外活动中,培养大学生的跨文化交际能力;教师要增强自身的跨文化意识,提...
关键词: 教师课堂教学权力 教学方式 影响
教师课堂教学权力是教师从职业、社会文化、自身状况及学生等因素综合作用中获取的在课堂这个时空环境中行使的作用于教学过程中诸因素的以促进学生发展为根本目的的支配性力量。教师课堂教学权力与教师课堂教学方式密不可分,它直接影响到教师对课堂教学方式的选择,决定对教学方式的执行能力,影响教学方式的效果。教师必须树立正确的课堂教学权...
关键词: 英语 网络教学 现状 建议
目前,大学英语网络教学还存在着缺少必要的硬件保障、大多数网络课件不能适应网络学习的需求、传统教学模式仍然没有改变和教师对学生网络学习监督管理不到位等问题。为此,一要加强学习环境和硬件设施建设,保障学生自学效果;二要完善网络平台,满足学生需要;三要不断更新观念,促进教师角色转变。在英语网络教学过程中,要注意加强学生自主学习能力...
关键词: 数学教学 数学建模 融入途径
数学建模融入到职业技术学院数学教学中有利于数学知识与实际应用相结合,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,有利于培养学生的数学文化观念,有利于培养学生主动探索、努力进取的学风和团结协作的精神。融入的途径是：＂高等数学＂课程与＂数学建模＂考查课程同时开设,选择经典案例开展数学建模讨论、分析,组建＂数学建模＂团队,搭建校内＂...
关键词: 双语教学 考核体系 问题 对策
双语教学作为一种新的教学模式在高校中推行,必然对学分制管理模式下的高校考试制度产生影响。目前,一些高校在进行双语教学考核中还存在考核内容注重知识性、考核方式单一化、考核评定简单化、考核管理制度不健全等题。可采取考核内容以知识和能力并重、考核方式多样化、构建考核评价体系、建立科学的考核管理制度等对策加以解决。
关键词: 培养
新课导入能力是小学数学教师的基本能力。培养小学数学教师新课导入能力,必须从培养教师认识导入能力的必要性、导入能力的结构和导入的途径与方法入手。
关键词: 黑龙江省民族中小学教育 成绩 问题 对策
黑龙江省是少数民族散杂居的边疆省份,民族中小学教育成绩显著,但也存在着教育资源分布不均衡、民族教育经费总量投入不足、双语师资短缺等问题。针对上述问题应采取确立民族教育优先发展的战略地位、建立健全民族教育经费的保障机制、加强师资队伍建设、加强民族团结教育、增强民族教育的生命力、发挥民族教育的文化传承作用等对策。
关键词: 来华留学生教育 扩大规模 更新观念 提升质量
要实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的＂扩大来华留学生规模,争取到2020年全国当年外国留学生数量达到50万,使我国成为亚洲最大的国际学生流动目的地国家＂的目标,需要进一步提高认识,更新观念;要提升教育质量,走品牌战略;要进一步优化来华留学支持系统;要在国内国外加大宣传力度。
关键词: 高校 廉政文化教育 问题 策略
高校廉政文化教育存在管理体制不健全、教育形式单一、缺少针对性等问题。针对上述问题,应采取完善高校内部管理体制、加强廉政教育的内涵建设、探索适合高校的教育方式、注重教育针对性等策略加强高校廉政文化教育。
关键词: 精细化管理 高职教学管理 实践应用
高职院校精细化管理具有规范化、系统化、流程化、数据化和信息化的特点。高职院校实施精细化管理的具体措施有构建以人为本的教学管理机制,构建教学日常工作的系统化管理、流程化管理、标准化管理和数据化管理机制。
关键词: 高校校园文化 特征 问题 途径
在多元文化背景下,各种文化相互渗透、相互碰撞、相互交流和相互融合。高校校园文化具有渗透性、实践性、教育性、多样性的特点。高校校园文化建设要结合道德教育的目标,从培养人、塑造人的角度,把营造校园文化育人环境、构建德育课堂文化、正确引导网络文化、打造特色校园文化、融入中华传统文化有机地结合起米,全方位、多维度地进行文化素质教...
关键词: 高师院校 教师专业化 理念先行 行为跟进
中小学教师专业化发展水平不尽如人意及高等师范院校教育质量有待进一步提高的现实,警示高师院校的教师必须尽快提升自己的专业化水平。＂理念先行,行为跟进＂是提升高师院校教师专业化水平的行之有效的策略。理念先行就是要确立＂四个同步＂、＂起步即冲刺＂、＂高含金量教学＂和＂特色加品位＂等先进和管用的理念,行为跟进则包括应把教案转化...
关键词: 教师角色 促进者
＂学生发展的促进者＂是基础教育课程改革视阈下教师的重要角色之一。这一角色的内涵主要包括三个方面的内容,即教师是学生学习的积极旁观者,有效激励者和适时帮助者。教师的这一角色体现的是交往互动的教学观、平等和谐的师生观和发展共进的评价观。丰富教师的实践智慧、理解学生的成就动机、为学生创设支持性的环境等是教师实现这一角色的路径...
关键词: 教师成长档案袋 专业发展 有效工具
教师成长档案袋是在教师角色重新认同、课程改革以及学校管理转型等大背景下出现的新事物,是教师对自己的成就、风格等方面的个性化的描述,也是教师对自己工作进程的记载。教师成长档案袋是教师专业发展的有效工具,合理使用教师成长档案袋,有助于教师形成自己的教学风格,有利于教师享受其职业幸福感,有助于教师在专业化反思中成长与进步,也有利...
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