教育探索杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本省级期刊。
教育探索杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育探索杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本省级期刊。
教育探索杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育创新 历史 制度变迁
人类社会进入21世纪以来,知识超越了资本,构建起新的社会生产力体系。创新作为推动这种区别于传统工、农社会形态的核心力量,已成为知识经济时代最本质的特征。在这场运动中,生产力的每一要素无不熔铸着越来越多的智力因素,科技的每一次进步无不与创新型人才培养有关。面向未来,有必要重新审视传统教育在培养创新型人才、推动社会进步中的作用,...
关键词: sts教育 幼儿科学教育 启示
STS教育是一个旨在研究科学、技术、社会三者相互关系的学术研究领域,它的产生源于人们对滥用科学技术而导致的各种社会问题的反思,也是对过去崇尚理性探究而忽视其社会价值的科学教育的反思。它对幼儿科学教育有如下启示：应重视幼儿科学情感、科学态度的培养;科学教育应立足于幼儿的生活实际;科学教育要体现整合性的特点;科学教育应以操作技能...
关键词: 教师教学交往理性 内涵 机制 策略
教师教学交往理性的实质是合规律性、合目的性与合规范性。工具理性主义的思维方式、经验、习惯、常识和情感等消极文化因素、非人性化的课堂交往规范和授受式的教学行为模式制约着教师教学交往理性的生成。教师教学交往理性的生成机制包括：反思性的交往实践是核心;自我实现的交往动机是内在动力;合理的语言运用是必要条件;人性化的交往规范是...
关键词: 国家助学贷款 高校 责任
国家助学贷款是帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的重要手段,高校应成为国家助学贷款办理过程中的主导者,负起责任并发挥积极作用。首先,高校要积极地对国家助学贷款进行宣传,主动联系经办银行,确保贷款＂贷得出＂;其次,高校在办理国家助学贷款的过程中要做到对银行和学生双方负责,确保贷款＂用得好＂;最后,高校要加强对国家助学贷款的贷后管理...
关键词: 教育均衡发展 教育增长极 培育
＂如何同时解决促进教育公平与提高教育质量问题＂已成为当今中国教育改革的关键问题之一。教育增长极理论试图就这一问题提出一个可能的解决方案——＂有质量的动态公平＂。作为抽象教育空间与具体地理空间的推进型教育单元,教育增长极通常会产生两种效应：一种是能够缩小教育差距的扩散效应,另一种则是会扩大教育差距的极化效应。有质量的动态...
关键词: 全日制高校 专业学位研究生教育 质量
专业学位是指针对特定职业领域的需要而设置的学位类型。提高专业学位研究生教育质量必须明确专业学位研究生的培养目标;科学选择专业学位研究生的教育内容;采用灵活的专业学位研究生教育方法和手段;提高专业学位研究生的研究能力和实践能力;建立专业学位研究生的教育评价体系;加强师资和制度建设。
关键词: 高校 主体性教育 创新教育 体系构建
从根本上来说,创新教育具有主体性教育的特征,是一种重视人的主体性、弘扬人的主体精神、以人为本、以人的发展为本、注重发展人的创造性的教育。高校主体性创新教育体系的构建,应突出主体性教育理念,明确培养学生的主体创新精神、主体创新能力和主体创新人格的目标,以课程教学、校园文化、社会实践和管理机制为构建维度。
关键词: 师德评价 困境 基本关系
面对新形势下师德评价中存在的问题,解决的重点在于要厘清评价中的几个基本关系：评价表述的哲学话语与数学话语的关系、评价标准的本真与＂泛化＂的关系、评价方式的自评与他评的关系、评价阈限的先进性与广泛性的关系以及评价目的的奖惩性与发展性的关系。
关键词: 儿童 理财教育 误区
理财教育是近年来越来越引起家庭、学校和社会重视的教育内容。但是,由于受不良动机和理论研究滞后的影响,在理财教育的实践过程中出现了诸多误区,诸如故意夸大理财教育的意义、缺乏对儿童的经济生活的准确了解、忽视家校合作在理财教育中的特殊功能、模糊理财与理财教育的边界和扭曲一些理财教育个案的普遍意义等。这些现象需要引起人们足够的...
关键词: 教材特色 内容量化分析 思考
教材的特色化是实现教材多样化的基础。西南师大出版社小学数学教材在情境特色方面呈现出鲜明的农村特色和西部特色,特色题材在＂数与代数＂学习领域表现最为突出,在第二学段体现最为明显,呈现方式以图文结合的练习题为主。但是,在教材编写中仍存在着对特色题材的内容缺乏深层次挖掘、表现形式流于表面等问题,在以后的探索中应进一步提高认识,坚...
关键词: 新建本科院校 学科建设 现状 策略
开展学科建设既是社会发展对新建本科院校的要求,也是学校自身发展的需要。对河北省新建本科院校学科建设所作的调研表明：加强学科建设必须科学制订学科建设规划,凝练学科方向,加强学科基地和学科队伍建设,健全学科管理机制。
关键词: 大学 行业英语 课程改革
行业英语教学属专门用途的教学范畴。大学行业英语课程改革,一要在课程目标定位上,突出应用性;二要在课程内容上,突出行业性;三要在课程实施的手段和方法上,突出综合性;四要在课程评估上,突出过程性。
关键词: 以人为本 心理健康 教学改革
＂以人为本＂的大学生心理健康教学是以大学生的个体需要为依据,设计心理健康教学内容与教学方法。首先,在教学分班上,根据学生的心理健康水平划分教学班级;第二,在教学内容上,根据学生的心理健康水平组织教学内容;第三,在教学方法上,根据学生的心理健康水平选择教学方法;第四,在学时安排上,根据学生的心理健康水平确定教学时间。
关键词: 英语语言学 教学模式
语言学课程是英语专业教学中的一门重要课程,学好语言学对于完善英语专业学生的知识体系、培养学生的综合素质和锻炼学生的科研能力等有着重要的意义。国内高校英语专业语言学课程教学的现状表明,语言学课程教学的效果目前还差强人意,所以探索行之有效的英语语言学教学方法势在必行。＂鱼＂、＂渔＂、＂欲＂兼得的语言学教学原则,从语言学知识的...
关键词: 正迁移 母语文化 翻译教学 策略
迁移是由心理学引入语言学范畴的一个概念。迁移包括对第二语言的学习能起助益性作用的正迁移和会起妨碍性作用的负迁移。传统翻译教学过度强调母语文化对翻译学习的负迁移作用,母语文化的地位因而被弱化,不利于翻译教学质量的提高。因此,有必要重视和发挥母语文化在翻译教学中的正迁移作用,并采取适当策略将其贯彻、贯穿于翻译教学的各个环节之...
关键词: 专业英语 教学目标 教学内容 教学手段
专业英语教学要明确教学目标,要将对专业词汇的解释、复杂长句的分析、英文例句的翻译与专业写作的训练作为教学的重要内容,以提高学生的基础英语水平和应用能力。同时,要通过对教学手段的优化,将用Microsoft Word制作的课件引入课堂,以更有效地提高专业英语教学的效果。
关键词: 教育叙事 思想政治理论课教学 应用
思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,这一战略性的定位要求思想政治理论课教师要在充分把握大学生的思想特点和认知规律的基础上,将教育叙事应用于该课程的教学中,应强调教育叙事的真实性,充分体现以人为本的理念,关注大学生的健康成长。
关键词: 合理性 教学反思 内核
合理性是合规律性与合目的性的统一,是人类社会实践活动的本质特征。教育教学作为人类特有的社会实践活动,体现着合规律性与合目的性的统一。教学反思是对教育教学活动的再思考,是对教育教学活动的合理性的思考。合理性是教学反思的内核,具体表现为教师以教学前、教学中和教学后为时间维度,以合规律性合目的性的统一为内核,对教学目标、教学内容...
关键词: 古代文学 教学误区 教学改革
当前高校古代文学教学存在＂以史为纲＂、＂独学不用＂和讲授内容存在片面性等问题。为此,我们应在思想认识、教材编排、教学方法等方面对其进行改革,以使古代文学课发挥其应有的作用。
关键词: 大学英语阅读教学 任务型教学法 作用 应用
阅读教学在英语教学中占有重要地位。在传统教学模式下,英语阅读的教学效果并不理想。而任务型教学法可在多种活动中激发学生兴趣,将语言知识和语言技能结合起来,并具有活动内容信息量大以及每个学生都能参与其中等特点,能较好地完成英语阅读教学任务。
关键词: 高职院校 多媒体教学 问题 对策
目前,高职院校多媒体教学中存在着多媒体教学手段使用上的盲目性、随意性以及忽视师生互动和交流的问题,同时,多媒体课件质量低劣、多媒体教学设施落后也影响多媒体教学的质量。可采取以下对策：要正确认识多媒体技术在教学中的作用;突出多媒体教学的适时性和适度性;注重多媒体教学的互动性和启发性;要加强培训,提高教师多媒体教学水平和课件制...
关键词: esp理论 军事英语教学 对策
现阶段武警院校英语教学需要合理定位。从应用语言学角度分析,开展军事英语具有可行性和必要性;基于ESP理论,军事英语教学的课程设置、教材建设和师资培训等方面都要立足于军事英语的教学和实践,以期早日在武警院校建立起有武警特色的军事英语教学体系。
关键词: 关联理论 语篇理解 阅读教学
从关联理论出发研究语篇阅读教学是提高外语教学质量的有效途径。一方面要从关联理论中有关关联语境的中介性出发,注重语篇阅读教学中关联语境的构建;另一方面,要从关联理论中关联信息的连贯性出发,强化语篇阅读教学中关联信息的处理。
关键词: 大学 体育教学 改革
当前,大学体育教学改革要按照新标准要求,切实从准确定位大学体育教学目标、合理组织大学体育教学内容、正确选择教学组织的方法与手段、科学开展体育教学评价以及不断完善教学设施等五个方面下功夫,就能不断提高大学体育教学的水平和质量。
关键词: 思想道德修养与法律基础 生命意识 日常生活 心灵世界
要提升思想道德修养与法律基础课程教学的实效性,应在授课中注重生命意识的唤醒、日常生活的回归和心灵世界的启迪这三个教育理念的践行。
关键词: 案例教学 法理学课程 运用方法 保障条件
案例教学是当前法学教学方式改革的基本趋向,它在培养学生的分析和解决问题能力、与人合作共事能力以及创新能力等方面具有重要作用。在法理学课程中正确运用此方法,需要注意案例选择的适应性、教师定位的科学性、学生在与的主体性、教学条件的充足性等问题。
关键词: 案例教学法 数学建模 应用
数学建模是通过一些具体的实例进行教学从而实现教学目的的课程。因此,要将案例教学引入到数学建模的教学活动中。应用案例教学时应注意案例的选择、教师在案例教学中的角色、学生在案例教学中的地位、以及提供必备的条件等事项。
关键词: 隐喻认知 外语教学 培养
认知语言学认为,隐喻不仅是语言现象,也是一种认知方式,它影响着我们的思维。在外语教学中,教师要树立外语教学新思维,在词汇、阅读以及文化教学等方面开辟外语教学的新途径,培养学生隐喻能力,开拓其创新思维。
关键词: 二语动态阅读 学生 教师 任务 环境
在动态阅读教学模式中影响学习者阅读能力提高的因素有学生、教师、任务和环境。这四个因素在一个动态的过程中相互作用。学习者是阅读材料的思考者和阅读过程的概括者;教师具有反思能力、完善的信念和中介作用;动态阅读教学的任务主要包括阅读材料的筛选和阅读理解的评价;动态阅读教学中的环境主要体现为文化差异和课堂学习环境对阅读的影响。
关键词: 项目教学法 压花艺术实践教学 实施
项目教学法在压花艺术实践教学中的实施由选项、制订方案、项目实施、教师检查指导、项目考核评比等几个环节组成。
关键词: 信息技术 数学教学 应用策略
在信息技术的应用中,采用深入数学学科内部的数学专业软件,创设直观化的数学学习情境,开展数学实验,促进学生数学知识体系建构,深化教学形式变革,合理运用网络信息资源,优化教学设计,使信息技术优势在中学数学教学中充分发挥,我们才有可能获得理想的教学效果。
关键词: 教师教育共同体 顶岗实习 置换培训 实施成效
在实施中西部农村中小学教师置换脱产研修项目过程中,参与各方通过＂顶岗实习、置换培训＂模式创设教师教育共同体,解决了农村中小学教师专业发展滞后、师范生教育实习基地欠缺、职前与职后教师教育相脱节等问题,实现了大学和中小学的共同提升。
关键词: 中学教师 实践性知识 管理
教师实践性知识产生于实践又指导实践,是教师专业发展的知识基础。中学教师实践性知识的管理可分为共同化、外化、结合化和内化四个环节。为有效促进对中学教师实践性知识的管理,学校应重视培育自然合作的教师文化,应提高教师对其实践性知识进行管理的意识和能力,应提高教师的信息素养,应更新领导者的管理理念,应完善配套的对教师的激励与评价机...
关键词: 教师轮岗制 区域性 机动教师队伍
教师轮岗制之下的基础教育由于各种实际问题的存在,仍然面临着质量与效益的严峻考验。建立一支由地方教育管理部门直辖的优质机动教师队伍,对一定区域内的师资力量实行不同学校、时段、学科需要的三维统筹机制,或可解决当下教师轮岗制度的相关问题。
关键词: 学校社会责任 外部制度 内部管理模式
由于学校组织的特殊性质,学校应该成为维护社会和谐的重要力量。这就要求学校切实承担起社会责任,全面认识学校社会责任的丰富内涵。而构建学校社会责任的长效机制需以外部制度环境的优化为条件,以学校的内部组织管理模式为依托。
关键词: 智力结构理论 创造力培养 课堂教学改革
吉尔福特的＂智力结构理论＂对近现代创造力的研究有着重要的影响。他提出了发散思维与辐合思维是共同构成个体创造力不可或缺的两个方面,在创造性思维中具有核心作用。我国的课堂教学实践更为缺乏的是发散性思维能力的培养,对＂智力结构理论＂的研究和应用,有助于以辐合思维能力培养为核心的教学方法的构建。以创造力培养为目标的课堂教学改革...
关键词: 教师自我激励 作用 策略
教师的工作积极性直接关系着学校的发展和工作效率。学校管理者有责任强化教师自我激励的意识,以增强教师的自我效能感。为此,学校领导要转变观念,采用人性化管理方式,要重视与教师的沟通和信息共享,要重视对教师进行文化激励,要培养教师的自我控制能力。
关键词: 义务教育 相对均衡 绝对均衡
我国省域间义务教育发展均衡趋势是我国义务教育水平的重要标志。以生均经费为观测指标,通过回归分析发现,我国省域间义务教育发展不存在绝对均衡,东部和中部省域间义务教育发展不存在相对均衡,西部省域间初中教育发展存在相对均衡的态势。
关键词: 入职培训 高校初任教师 专业成长
＂入职培训＂是指初任教师在入职后的最初几年所接受的一些有计划的系统指导、帮助和训练。我国从20世纪90年代起开始实施的以＂岗前培训＂为主要形式的高校初任教师入职培训尚存在一些缺憾。进一步完善入职培训制度建设,制定初任教师专业成长培养目标和行动计划,鼓励自主发展,实行＂指导教师制＂和＂校本培训＂,加强教师间的合作与交流,等等,应...
关键词: 网络媒介素养 自主批判能力 培养
自主批判能力是大学生网络媒介素养的核心,它主要包括批判意识、独立思考能力、符号分析能力以及批判实践的能力。基于博克开展大学生自主批判能力的培养,不仅能方便学习者在互动中审问、慎思、明辨、践行,而且能有效提升学习者的批判性思维和自主意识,＂培养更主动和更有批判性的媒介使用者＂。
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