论基于STS思想的高中信息技术课程的校本开发——以重庆市高中信息技术课程校本开发为例

刘雅林 李森 西南大学教育学部 重庆430715 重庆八中 重庆400030

关键词:sts教育 高中 信息技术课程 校本化开发 

摘要:高中信息技术课程由于各方面原因,面临困难的发展境况。要让这门学科再现生命力,校本化开发是解决问题的一种途径。校本课程要在学校外部环境和内部环境的基础上,针对本校、本年级或本班级特定的学生群体有针对性的实施。而在对原教材进行校本课程开发的过程中,要遵循STS教育思想,让学科不再孤立,让技术融入生活和社会。

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