教育探索杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本省级期刊。
教育探索杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育探索杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本省级期刊。
教育探索杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 司马光俭德思想 道德价值 教育价值 启示
司马光在家训中把＂俭＂作为基本的德行看待,赋予＂俭＂由寡欲而＂成德＂的道德价值和以俭持家、培育道德个体的教育价值。＂俭＂的道德价值具有帮助大学生纠正价值观、缓解不良情绪的作用,＂俭＂应该成为当代大学生的基本德行。＂俭＂也是大学教育者应有的道德素质。
关键词: 晏阳初 教育思想 启示
晏阳初教育思想包括以人为本的教育观,德才兼备的德育观,学用结合的教学观,多元的教育功能观,＂新民＂培养的规格观以及教育平等观等六个方面。其教育思想的现实启示,一是要充分认识教育在实现中国梦中的作用;二是教育要充分尊重人自我发展的主观能动性;三是教育要有追求真理、勇于改革的精神。
关键词: 综合高中 内涵 特点
综合高中的内涵是将普通教育与职业教育融为一体,开设文化必修课程与升学或职教选修课程,通过自由选择,达到校内分流。它是既能满足升学需要、又能满足就业准备需求的高中阶段教育的一种学校类型,它具有普职融通性、适性发展性、分流后延性、课程兼顾性、自主选择性、多向发展性和模式多样性等特点。
关键词: 校长专业标准 优秀校长 专业能力
在学生学习需求和学习方式发生转变的背景下,现代优秀校长应具备的能力有道德领导力和教学领导力、组织管理能力和诊断评价能力、战略规划能力和决策应变能力等。
关键词: 教育博士 研究能力培养 对策
培养教育博士应坚持以理论和政策为依据,以实践能力为宗旨,以价值引领和实现为目的。目前,教育博士能力培养的困境主要有认识偏颇、质量不高、课程设置不合理和教学缺乏对实践能力的培养等。为此,应采取转变教育观念、优化课程设置和改革课程等对策。
关键词: 学生参与管理 保护学生主体权益 扩展学生管理内容
依法保护学生主体权益是高校学生参与学校管理制度建设的基础,扩展学生主体参与学校管理的内容是学生参与学校管理制度建设的本然要求。
关键词: 地方高水平大学 内涵 地位 发展战略
地方高水平大学是我国高等教育体系中的重要组成部分。地方高水平大学是推动高等教育内涵式发展、加快高等教育强国建设进程的坚实主体,是服务于地方、促进经济社会发展和进步的中坚力量。地方高水平大学发展应选择的战略有：本土化战略,国际化战略,核心竞争力战略,特色发展战略和协同创新战略。
关键词: 大学生网络媒介素养 差异 原因
大学生网络媒介素养的差异主要体现在信息意识、网络接触行为中自我管理能力、网络媒介特质认知、网络媒介实践能力及网络安全意识等方面。大学生网络媒介素养差异的形成与社会经济因素、家庭文化因素和个体因素有关。
关键词: 高等院校信息素质教育 内容 方法 途径 评价
高校信息素质教育的内容包括信息意识教育、信息知识教育、信息能力教育和信息道德教育;实现信息素质教育的途径有开设信息素质教育课程、开展专题讲座和培训活动、专业课教学中渗透等;进行信息素质教育的方法有PBL教学法、TBL教学法、案例教学法和锚式情境教学法;信息素质教育评价可分为条件评价、过程评价和绩效评价。
关键词: 地方大学 创业教育 区域性
地方大学创业教育的开展,要明确创业教育的必要性和意义;要坚持区域性,立足区域社会并服务区域社会;要坚持全员性,面向全体并兼顾差异;要坚持全程性,保持连续并注重层次;要实现去功利化。
关键词: 高以学生为本教育理念 问题 策略
＂学生为本＂作为一种教育理念,对于培养高素质的现代化人才具有重要的理论意义和实践意义,但在当前的教育中却存在着培养目标错位、评价体系缺失、家庭教育失衡、传统＂三中心＂依旧等诸多问题。为此,一要坚持以学生为本,张扬学生个性;二要建立与学生平等的关系;三要开展个性化教育;四要从学校制度管理上坚持以学生为本。
关键词: 电学基础课程群 实践教学 应用型人才培养
电学基础课程群实践教学改革,应以社会需求为基础构建新的教学体系,构建新的课程群实践层次化教学平台,探索以工程项目设计为导向,以工程能力培养为核心,以具体工程项目为载体,把认知性与验证性、综合性与仿真性、设计性与创新性等不同层次的实验实践融合成一个有机整体,确保学生多种工程能力得到培养,提高学生工程素质,成为具有竞争力的应用型...
关键词: 分领域优化配置课程资源 特征与价值 实施途径 管理办法
分领域优化配置课程资源是对课程资源的一种创新应用,它具有多样性、开放性、情景性、自主性和建构性等特点;其价值在于创新人才培养模式、提升教师专业发展能力和促进学生更好地发展。通过创新课程资源配置方式、打造精英教师团队、综合利用课程资源、制定分领域优化配置课程资源标准与要求、建立分领域优化配置课程资源的有效保障机制来释放课...
关键词: 城市规划专业 实践教学 改革 cdio
对高校城市规划专业学生的实践教学进行改革是培养高素质、高技能型城市规划人才和城市规划专业自身发展的要求。以东北林业大学城市规划专业为例,其认识实践、专业辅助课实践和设计与综合实践课教学中目前还存在许多较为突出的问题。为此,本文认为,应进一步改进认识实践环节的教学,进一步改进专业辅助课实践环节教学,同时重视对＂CDIO＂工程教...
关键词: 应用型本科 通信工程 人才培养
应用型本科院校通信工程人才培养,要明确定位人才培养目标,注重课程建设,强化实践教学,加强师资队伍建设。
关键词: 日语自学教材 现状 建议
我国现有的日语自学教材虽有其适用对象广、教材编写理念较新、能重视培养学习者对日语语言的运用能力及编写方式渐趋多样化等方面的优点,但也存在着大纲类型单一、没有充分重视日语习得规律的重要性、单纯重视其中的横向系列性及开发手段单一等方面的问题。为此本文笔者建议,搞好日语自学教材建设,应忠实于目的语的原貌,应采用复合型的大纲,应...
关键词: 泛在学习 泛在学习环境 中学地理教学模式 构建
泛在学习环境对中学地理教学的要求包括构建媒体硬件环境、学习资源环境和学习互动环境等。基于泛在学习环境的中学地理教学模式主要包括基于探究式问题的中学地理教学模式、基于课外实践的中学地理教学模式、面向知识建构的中学地理教学模式和面向多元智能的中学地理教学模式。
关键词: 语用分析 隐性化 预设性 随机化
由于语用分析具有异于词汇、句法知识的特殊性,即具有隐性化与预设性,因此应当在课堂教学中针对留学生的学习特点而采取因需施教、由疑而讲的随机化策略。课外的语用实践是提高语用能力的根本途径。
关键词: 工作任务 探究式教学 设计思路
基于工作任务的探究式教学设计思路包括教学内容分析、教学对象分析、教学目标及重点难点分析、教法与学法的选择、教学组织形式分析、教学过程分析、学习评价和教学反思等。基于工作任务的探究式教学,能够充分发挥学生的主动性,让学生将知识直接应用到实践中。
关键词: 大学英语翻译教学 网络 自主学习
在大学英语教学中开展基于网络的翻译自主学习,有利于激发学生翻译学习的积极性和主动性,在翻译实践中积累翻译经验,在知行合一中发展应用翻译技能。
关键词: 学生实践教学参与性 影响因素 措施
通过调查得知,目前影响应用型本科院校学生实践教学参与性的因素,有学生实践技能基础相对薄弱、学生对实践学习目的的认识存在偏差、教师实践教学的内容与方式缺乏吸引力、实践教学组织与管理体系相对松散等。提升学生参与实践教学积极性的措施有积极拓展丰富实践技能基础的多元途径、引导学生正确认识参与实践学习的目的、探索提升教师实践教学...
关键词: 法学实习 实践能力培养 提高实习质量
实习是培养法学实践能力的重要途径。针对目前法学实习过程中出现的问题,可以采取以下措施加以解决：密切学校与接收实习单位的关系,加大实习经费的投入,建立新的实习基地,充分调动学生和指导教师的积极性,建立有效的管理机制,完善实习成绩考评制度。
关键词: 探究式教学 电工学 实践教学
探究式教学应用于电工学课堂教学,要根据学生兴趣确立探究问题;根据探究的问题让学生大胆假设;引导学生分析实验数据,得出结论;开展成果交流,提高探究能力。在教学过程中,教师要及时调整提出的问题,注意时间的合理掌控;学生要明确个体差异,充分地与他人合作、分享与交流;要保障活动和实验条件。
关键词: 建构主义 电工学教学 五步教学法 应用
基于建构主义的＂五步教学法＂在职高电工学教学中应用,要切实把握好问题导入、实验探究、归纳总结、知识填充和知识应用这五个环节。
关键词: 翻转课堂 中学教学 应用
翻转课堂教学作为一种新型的教学形式,已受到了教育界的关注。教学视频学习是实施翻转课堂教学的前提。建立平台是实施翻转课堂教学的关键环节。加强对教师和学生的培训是实施翻转课堂教学的保证。
关键词: 有效教学 高师心理学 教学改革
从有效教学的视角出发,高师心理学教学改革应从以下几方面着手：一要树立终身学习的理念;二要加强教师培训和校本教研;三要加强课前准备,做到有效备课;四要精心组织课堂教学;五要实施有效评价。
关键词: 中国古代文学课 课堂教学延伸 角度 限度
在中国古代文学课的教学中,课堂教学延伸既必要也重要。中国古代文学课的课堂教学应该有基于对作品作解读、基于教给学生以学习和研究方法以及基于对学生进行人文教育三个层面的延伸。延伸的角度包括对与所教作品有关联的诗文的对读、对同类题材的梳理、对异于常规的相关作品进行的分析和认识的介绍、对相关文学或文化知识的拓展、对作品作欣赏...
关键词: 实践教学 实训基地 培养学生实践与创新的能力
实践教学是现代通信工程专业对学生进行工程教育的重要环节。以实训基地为依托加强实践教学,应建立一种能将产、学、研、训结合起来的实训基地,应改革实训教学的组织形式,应探索出一种更有效地进行实训的实训教学模式,同时还应充实和丰富实训教学的教学内容。
关键词: 人力资本 高校教师队伍建设 问题 构建机制
从人力资本投资角度看,高校教师队伍建设中存在教师培养与引进投资不平衡、教学能力与科研能力投资不平衡和投资效益评估难度大等问题;从人力资本配置的角度看,高校教师队伍建设中存在跨学科的教师资源整合力度不够、学科内的教师团队建设力度不够等问题。应该通过构建科学的管理运行机制对问题加以解决。
关键词: 中小学学生管理 异化 对策
现阶段中小学学生管理存在的主要问题有将＂育人＂异化为＂育分＂、将＂管理＂异化为＂管制＂、将＂全体＂异化为＂重点＂、将＂尊重＂异化为＂顺从＂等。其原因主要有教育意识缺失、管理理念错位、管理价值偏颇、外部环境影响等。应采取端正学校的学生观、优化学生管理理念及强化对教育的科学评价等策略,克服中小学学生管理中出现的异化现象。
关键词: 改革背景 改革思路 实践过程 取得成效
以电气自动化技术专业作为＂实验地＂,参照糖业等农产品加工企业的自动化生产设备改造升级、维护、管理等职业岗位任职要求,开展＂项目递进式＂工学结合人才培养模式改革,实施＂旺工淡学＂分段式8学期教学模式,构建基于工作过程导向的课程体系,建立人才培养质量保障体系,逐步提高学生的创新精神和实践能力。
关键词: 兼职教师队伍建设 问题 成因 对策
高职院校兼职教师队伍建设存在的问题包括兼职教师的教学能力亟待提高、兼职教师缺乏归属感和兼职教师对学生的指导不具备明显的优势等。加强高职院校教师队伍建设的对策：建立制度,明确职责;依托培训,提升质量;强化管理,增强归属感等。
关键词: 西部城乡义务教育师资配置政策 成效 问题 对策
西部城乡义务教育师资配置政策实施中存在的问题主要有以下三个：1）政策制定的＂城市中心＂价值取向导致产生了城乡义务教育师资配置的差异;2）教育人事管理部门政策执行的偏差影响了城乡义务教育师资的均衡配置;3）具体政策的实施陷入了两难的境地。应采取的对策包括：1）明确义务教育师资均衡配置政策的价值取向;2）建立均衡化的城乡义务教育...
关键词: 英语专业师范生教学能力 差异 建议
研究发现：英语专业师范生在教学认知能力、教学设计能力、教学实施能力以及教师反思与评价能力等四个维度的水平存在差异。此外,各维度构成要素在水平上也存在差异。提高英语专业师范生教学能力的建议包括：构建学科教育学课程群,切实提高英语专业师范生的理论水平和教学实践能力;创建院校协作的在线教师专业发展平台,切实解决高等教育与基础教...
关键词: 应用型大学 新闻学专业建设 思考
应用型大学新闻学专业建设要从人才培养定位、课程建设、培养模式、教学方法、实验室与实训基地建设以及师资队伍建设等方面着手。
关键词: 高校 卓越法律人才 培养
卓越法律人才除应具有通用的能力外,还应具有整体性法律思维和专业判断的能力。高校卓越法律人才的培养在课程结构上应包括通识教育课程、学科基础课程、专业课程、实践教学课程和素质拓展与创新实践课程五大模块,采取探究式、案例式、合作式和诊所式等多种教学方法,注重实践教学,建立起健全的制度保障、优秀的师资队伍、充足的经费支持和多元化...
关键词: 财务管理专业 实践教学 评价标准
财务管理专业的实践教学是实现其培养应用型人才目标的重要途径。为了使实践教学具有更好的效果,应对其进行相应的考核,建立切实可行考核标准,其标准应包括实践教学目标、内容、师资、条件和效果的评价,并依据AHP打分评估方法,计算出各部分的权重。
关键词: 学分制 交叉学科学生专业能力培养 问题 评估体系
针对交叉学科专业能力培养中存在的问题,本文提出了一套用来培养及评估交叉学科专业能力的体系结构。该结构用两条线来体现提升学生专业能力的目标：一是基于专业能力需求的课程体系设置,二是基于学生自身能力评估的课程选择和培养过程。
关键词: 保险专业 人才培养 问题 对策
当前,黑龙江省高校保险专业教育普遍存在培养目标模糊、重理论轻实践、教学方法单一、师资力量薄弱等问题。加强保险专业人才培养的对策有明确培养目标、实施课程改革、进行教学方法改革、加强实验室和校外实习基地建设、加强教师队伍建设等。
关键词: 就业困难大学生 特征 类型 策略的研究
针对就业困难大学生的群体特征和类型,对高校就业困难大学生帮扶,一是政府与社会要建立完善的保障机制;二是学校要切实提升学生的就业竞争力;三是要提升就业困难学生个人的综合素质。
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