教育探索杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本省级期刊。
教育探索杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育探索杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本省级期刊。
教育探索杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 师道尊严 师生平等 仁 礼 道
由于孔子哲学“礼”与“仁”的关系有紧张的一面，使分别建立在“礼”与“仁”基础上的师生平等与师道尊严看似形成了一对矛盾。事实上，当我们站在“道”的层面，从“有道之世”的思维和方法来看，师道尊严与师生平等不仅不矛盾，而且实现了统一。
关键词: 生态 生态文明 生态道德教育
生态文明是全新的文明，是人类文明的历史转向。生态文明的建立离不开生态道德教育的实施。生态道德教育既具有个体性价值，即生态人格，又具有社会性价值，即生态意识。在生态文明视域下开展生态道德教育，要提高思想认识，增强生态道德教育的自觉性；构建长效机制，增强生态道德教育的经常性；注重学用结合，增强生态道德教育的实践性；创新方...
关键词: 大学边界 设定 生成 功用
大学边界是围绕在大学组织周围的“滤网”，而非包裹大学组织的“甲壳”。唯有如此，大学才能富有张力的存在于开放和封闭之间。大学组织边界的生成是发展的复杂的，不是一成不变的。它总是关联着“滤网”对环境的取舍标准，这种标准就是大学理念。大学边界具有“过滤”和“选择!的功能。
关键词: 教育理想 中国教育理想 西方教育理想 相互借鉴
中国在传统的天人合一思想的土壤中形成了以国家和社会为本位并强调道德完善的教育理想，而西方则在其以主客二分为主导思想的基础上形成了他们的重视智慧、意志独立和个性自由发展的教育理想。西方的教育致力于构建一种精密的理性王国，而中国的教育则倾心于描绘出一种恬淡而闲适的道德与风俗的画卷。教肓理想是人类永恒的追求，随着社会的发展...
关键词: 教育爱 五个要义
教育爱具有五个核心要义：教育爱是理性的深沉的爱，是公平的爱，是协助性的爱，是关注当下又着眼于未来的爱，是对教育事业的爱。
关键词: 教学预设 课程创生 实践之道
课程的预设和生成是辩证对立的统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成，两者缺一不可。教学预设的生成要靠课程创生来实现。课程创生要遵循一定的原则，即生于预设、创于生成。正确的课程意识是课程创生的先导，丰富的学科知识是课程创生的保障，刚柔相济的教学预设是课程创生的关键。
关键词: 课程目标 理论智慧 实践智慧 理论价值观 实践价值观
知识、方法和价值构成了我国三维课程目标的基本要素，每个要素都可以分为以认识世界为任务的理论层面与以改造世界为任务的实践层面，这就使得我国的基础教育课程目标可以概括成“三维两层模式”。知识维度的课程目标为教学生理论知识以提升学生物理性理论智慧和教学生实践知识以提升学生的事理性实践智慧；方法维度的课程目标为教学生理论方法...
关键词: 法学教育 职业化 思考
我国法学教育职业化，一要树立法律教育职业化理念，二要强化本科法律教育职业化导向，三要明确法律本科教育定位，四要落实实践教学，五要加强司法考试制度与法学教育的有效链接，五要强化职业道德和职业伦理培养。
关键词: 特殊教育立法 不足 路向
当前，我国特殊教育立法仍有诸多不完善之处，主要表现是：立法等级不高，体系不够完备；规则过于空泛，缺乏可操作性和约束力；立法与社会脱节，滞后于社会的发展。完善特殊教育立法的路向，制定专门的特殊教育法，确立残疾人受教育权救济制度，完善并充分利用现行特殊教育法规范。
关键词: 特殊教育学 学科建设 思考
黑龙江省特殊教育学科建设要厘清学科建设内涵，明确学科建设的意义，凝练学科方向。推进协同创新，加强顶层制度设计，走差异化特色化发展之路。
关键词: 高职文秘专业 课程 价值取向
高职教育在课程编制中要体现能力本位的价值取向，突出学生综合职业能力的培养，这是高职教育最合理的一种价值取向，是高职教育的生命力和灵魂所在，也是在教育竞争中求得生存、求得发展的基石。
关键词: 翻译词典学 课程开发 探索
翻译词典学课程开发，一要组建课程开发队伍，二要确立课程目标，三要明确课程资源开发内容，四要改革课程评价方式。
关键词: 网络翻译课程 泛在学习方式 运用
泛在学习是由计算机技术中的泛在计算衍生而来的被认为是人们可以在庞大的计算机数据库中提取无限信息的一种学习方式。在翻译课程运用泛在学习方式是非常必要的。运用该方式应为学生营造一种“四位一体”的学习环境，创建一种个性化的学习条件，搭建一个实践的平台。
关键词: 教师教育课程标准 教育学类课程 改革
国家教师教育课程标准的内容可以概括为一条主线，即教师的专业素养，三个理念，即儿童为本、实践取向、终身学习。基于国家教师教育课程标准的教育学类课程改革应确立“教-学-做-评”一体化的课程教学指导思想，重构“教-学-做-评”一体化的课程内容体系，构建“教-学-做-评”一体化的课程实践体系，构建“教-学-做-评”一体化的课程评价体系。
关键词: 高职平面艺术设计专业 课程 弊端 改革要点
现行高职艺术设计类课程教学模式呆板、缺乏特色，教学内容与实际相脱离，课程建设薄弱，学生整体素质不够全面。根据高职院校的教育特点，应当建立具有高职特色的教学模式，按照实际需求组织教学内容，编写具有职业特色的教材，通过优化组织教育过程，培养更多的适应社会需要的高技能、实用型平面艺术设计人才。
关键词: 人本主义 中小学生有意义学习 培养策略
人本主义理论倡导有意义学习，反对传统的无意义学习。有意义学习是顺应孩子天性的需要、是提高教学质量的需要、是保证学生成才的需要。开展有意义学习，学校要重视每个学生的存在，教师要创设良好的学习情境，家长要正确认识自己的孩子。
关键词: 声乐教学 换声区教学 示范教学
在具体的换声区教学实践中，通过声乐教师的理论学习示范和实践学习示范，增强学生建立正确换声区歌唱方法的专业意识，培养学生理论学习和实践学习的自觉性，帮助学生尽早建立正确的换声区歌唱概念，再通过声乐教师课堂上准确的换声区歌唱示范，以及舞台上声乐教师充满激情的示范演唱，不断完善声乐教师换声区示范体系。
关键词: 教育生态学 大学英语教学生态化体系 构建
从教育生态学这一视角出发，可将大学英语教育生态体系看作一个有机、复杂的生态系统。大学英语教学存在的生态失衡问题主要体现在以下三个方面：1）限定因素律、耐性定律与生态主体素质提升间的关系；2）课堂教学的“花盆效应”；3）大学英语教学的生态位偏差等。应从培养目标、操作过程和评估手段三个方面构建生态化的大学英语网络课堂教学体...
关键词: 综合英语教学 实证研究
培养学生的语言运用能力是综合英语的教学目标，也是“形式与意义兼顾”教学法的目的。把“形式与意义兼顾”教学法运用于综合英语课程的具体课堂操作步骤包括课前任务、课堂展演、班级授课和课后任务等。实验结果表明，运用“形式与意义兼顾”教学法提高了学生的语言运用的能力，增强了学生的语言准确性意识，提高了学生的独立思考问题的能力。
关键词: 大学生英语口语表达能力 问题 原因 对策
大学生英语口语表达能力存在习愤于“中式英语”表达、套用汉族文化语言习惯、语用失误较普遍、不会日常生活会话、不敢大胆开口说等问题。解决的对策是：明确理念，加大投入力度；提高教师素质和责任感；活用教材内容和教学方法；开辟第二课堂，建立学生口语档案等。
关键词: 高校师范专业学生说课能力培养 实践研究
说课能力培养的实践模式包括促进理论修养提高的模式、促进语言组织与表达能力提高的模式和促进教法思维创新的模式等。说课能力培养的实践方法有以下三个：一是深厚学养的为师之道；二是社会责任下的内心观照；三是理性氛围下的头脑风暴。说课能力培养的实践方略包括知行合一的研究型教师学力养成方略、博文善思的研究型教师执教之道和挑战自我...
关键词: 物理教学语言的转向 本质和意义 方式
物理教学语言受物理学科特点、物理教学传统的影响，强调科学性、客观性和事实性。随着社会的发展、新科学观的兴起以及教育哲学的转向，物理教学语言由崇尚客观转向“聆听”“关注”“对话”“体验”和“人文关照”，这一转向意味着教师拥有了教育智慧，它可为重建基于爱的师生关系奠定基础。
关键词: 卫生事业管理专业 实践教学 目标 内容 教学方法
卫生事业管理专业的实践教学目标是培养学生独立掌握卫生管理技能，提高学生卫生管理决策与实际操作能力。其实践能力培养的教学内容包括强化卫生管理基本功的实践内容、拓宽职业技能的实践内容和增强创新能力的实践内容、学生实践能力培养的教学方法包括实际训练教学方法、探究讨论式教学方法和行动导向的教学方法等。与此同时，要加强实践教学...
关键词: 工商管理专业 翻转课堂 教学设计
“翻转课堂”是一种全新的教学理念和教学模式，在普通高校工商管理专业教学中运用这种教学模式具体一定的可行性和必要性。要实现翻转课堂教学模式的价值，需要依据工商管理专业的特点，从课前、课中和课后这三个环节进行模式设计。
关键词: 烹饪工艺实验教学 探究式教学 应用
探究式教学在烹饪工艺实践中的应用，包括探究式实验问题设计，探究式实验问题假设，探究式实验问题推理以及探究式实验要素验证等环节。教师在烹饪工艺实验课中应用探究式教学，要强化教研与实践能力，强化科研能力和课程评价能力，学校要在设施条件上加强研究性实验室的建设。
关键词: 地方本科院校 开放实验教学 问题 对策
地方本科院校开放实验教学存在着实验室硬件条件和经费不足、无研究生层次的实验内容、管理制度缺失、实验内容开发水平不高、实验教师自身水平不高的问题。为此，一要夯实开放实验教学的硬件基础，二要完善开放实验室管理制度，三要实行实验内容开放，四要提高实验教师素质。
关键词: 教学质量 教学质量监控 质性评价
现有的教学质量监控体系存在诸多的问题和漏洞，评价或是其最为无力的一环。改革评价方式，完善教学质量监控体系，成为提高教学质量的突破口。开展质性评价，从形成性、发展性的角度去审视教学质量内部监控进程，成为提升教学质量监控效能的路径选择。
关键词: 高职城市轨道交通控制专业 教学改革 探讨
高职城市轨道交通控制专业教学改革，一要紧密围绕城轨交通控制特色，确立人才培养目标；二要’按照“宽、浅、新、精”的原则，改革课程教学内容；三要以学生为中心，革新教学方式和手段；四要建设校内外实训实习基地；五要打造具有“双师”素质和“双师”结构的教学团队。
关键词: 高校体育教学 问题 对策
当前我国高校体育教学存在着教学目标不明确、教学内容不适合大学生的需要、教学方式单一以及课外活动贫乏等诸多问题。改进的对策有：明确教学目标，丰富教学内容，使教学方法多样化，充实课外活动，使评价方式多元化。
关键词: 体育教学 逆商教育 研究
逆商即人们在应对困难和挫折时在智慧、意志和能力等方面的指标。体育教学要培养学生克服困难和战胜挫折的能力，所以对学生进行逆商教育很有必要。在体育教学中对学生进行逆商教育，首先应对学生在理论上进行引导，其次应为学生创设一种适合的进行体验的情境，第三是教师在体育知识的教学中应融入逆商教育的因素，第四是教师应引导学生将自己在...
关键词: 惩戒教育 惩戒权 困境 对策
惩戒是在教育中客观存在的，它是教育健康发展的需要。只要我们正视惩戒教育，加强惩戒教育研究，积极探讨惩戒教育的制度建设和惩戒教育艺术，为教育提供宽松和谐的环境，惩戒教育的实施就会走出困境，就会更好地促进教育事业和谐健康发展。
关键词: 信息化时代 大学生网络安全教育 问题 对策
面对网络对大学生的负面影响和大学生网络安全教育存在的问题，应加强大学生网络安全教育。具体对策：一要加强校园网监管力度，净化网上信息；二要提高大学生网络安全意识；三要加强大学生网络道德教育和法治教育；四要提高教师信息化素养和思想教育能力。
关键词: 独立学院 应用型人才培养 策略
独立学院应用型人才的培养，一要优化学科设置，适应市场化需求；二要科学定位，构建人才培养体系；三要实现主体性视域融合；四要提高素质，实现就业力的自我提升。
关键词: 高职学生 综合素质 自主能力 培养
调查表明：主题教育活动是培养学生自我教育能力的主要途径；学习兴趣是培养学生自主学习能力的内在动因；养成教育是培养学生自我服务能力的重要手段，心理辅导是培养学生自主交往能力的基本方法。
关键词: 高校实践教学 突发事件 应急管理对策
当前普通高校实践教学突发事件的应急工作还存在诸多问题，应采取建立常设应急管理机构、完善应急预案、建立信息应急处置系统、加强与媒体的及时沟通、强化师生的危机意识等对策加以解决。
关键词: 领导生命周期理论 高校学生干部 管理能力 培养
基于领导生命周期理论的大学生干部管理能力的培养，一要贯彻执行力，确保高校完成任务；二要提高应变能力，致力于学生干部与学生的双向沟通；三要运用激励手段，鼓励大学生参与决策；四要培养学生担当能力，审视授权、审视监督、审视掌控。
关键词: 自组织理论 创新高校学生社团管理工作 启示
自组织理论对创新高校学生社团管理工作的启示有：在管理上，实施自组织与他组织相结合的模式；在与外界交流上，坚持开放与互动相结合的原则；在发展动力上，利用好涨落与突变的互变关系；在运行机制上，采取协同与竞争两种手段。
关键词: 民办艺术教育 问题 对策
当前，我国民办艺术教育存在的主要问题有：办学起点低，无证办学者多；恶性竞争，虚设广告泛滥；师资队伍不稳，教学水平不高；管理制度不健全；追逐利润，忽视公益性教育理念；监管主体不明；评价机制缺失；社会监督不到位。解决问题的对策有：要确立办学标准，明确办学规范，合理有序招生，完善教师选拔培养制度；要明确审批监管部门，坚守公...
关键词: 多元文化 人才培养 国际化
在经济全球化、一体化的时代，高校开始关注多元文化，开展办学国际化的研究。办学国际化从培养目标、课程内容、教师队伍、人才质量等方面必须按照国际标准来办。
关键词: 青年教师发展 制约因素 对策
目前，青年教师在高校所占的比例非常大，其发展受到社会、高校、家庭或个人等各方面因素的影响。为促进青年教师的发展，扫清影响青年教师发展的障碍，高校应从加强青年教师德行和人格修养、为青年教师制订个人发展规划等方面采取措施，有针对性地完善青年教师发展机制，从而提高高等教育质量。
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