教育探索杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本省级期刊。
教育探索杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育探索杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本省级期刊。
教育探索杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育过程公平 内涵 原则
教育过程公平是教育公平发展的新阶段。教育过程公平是指在教育过程中学生能够享有均等的教育资源,获得公平对待,实现差异性优化发展。判断教育过程是否公平应坚持平等对待原则、差异对待原则及补偿原则。
关键词: 通识教育 职业教育 融合
受通识教育传统理念的影响及现实职业教育狭隘化的误导,长期以来高校通识教育与职业教育缺乏有效的融合。实际上,二者在精神内涵上是一致的,如果透过历史的局限及狭隘化的表象,从精神层面上审视二者,便可发现它们在帮助大学生提炼理性、拓宽视域、升华素养、引领成功等方面具有明显的共性。因此,通识教育应重视职业教育的学科地位,而职业教育也...
关键词: 符号 后符号社会 教育
当符号的能指竭力挣脱所指、并且与信息技术和消费文化相结合、强烈地影响甚至控制着人的思想和行为时,后符号社会就以不争的事实来到我们面前。教育与时代紧密相关,后符号社会下的当代教育,由于符号的泛滥带来了认知迷惘,符号的商品化带来了知识贬值,符号的网络化带来了创造力萎缩。
关键词: 儿童教育 文化哲学 传统文化 生活 生命
从文化哲学的视角审视中国当代儿童教育,存在对西方文化过度崇拜、与儿童生活脱离、缺乏对儿童生命的关注等问题。改善的策略有：一是应注重对中国传统文化的传承,二是要回归儿童的生活世界,三是要关注儿童的生命。
关键词: 公正 教育公正观 高中教育
由于对公正理解的侧重点不同,形成了功利主义、自由主义和社群主义等不同的公正观。由于高中教育的特殊性,高中教育公正观应包含机会公正、过程公正、比例公正和补偿公正四个方面。这一公正观有利于指导高中教育发展实现工具价值与本体价值的融合,达到目的和手段的统一。
关键词: 藏区基础教育课程开发 困境 多元文化教育观 整合
当前藏区基础教育课程开发存在诸多不足。多元文化理念开发课程资源是课程优化的最佳途径,也是创建藏区教育特色的有力手段。一类模式的课程要加强主体民族的优秀文化和世界优秀文化,且所有学科双语化;二三类模式的课程与藏族优秀的传统文化相整合,进而培养既能适应现代社会,又具有归属感的人才,实现真正意义上的多元文化教育。
关键词: 经管专业课程考试 问题 改革建议
高校经管类专业课程考试存在的问题主要包括：1）考试时间比较集中,学生承受的压力比较大;2）记忆型命题所占的比重较大,能力型命题所占的比重较小;3）考试目的功利化;4）考试内容的延展性不够,存在唯书现象;5）考试形式比较单一,;6）学生把＂容易过＂作为选择选修课的标准;7）考试机制没有与就业机制挂钩。改革的建议包括：1）建立考试改革保障...
关键词: 多元文化 通用性 教学设计理念 课堂教学改革思路
留学生的大量涌入使我国的教育教学对象不再是传统的一元化,而是由多元文化构成的不同国家的授课对象。在这样的课堂中,必须实施差异化教学、必须要对多元文化背景下的课堂教学目标、内容、方法、评价标准等方面进行改革。
关键词: 军队管理学 教学改革 探讨
军队管理学课程教学应从课程目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面进行改革。
关键词: 高校 体育 教学改革 探索
高校体育教学改革要从科学确立教学目标、合理选择教学内容、正确运用教学方法和进行教学评价改革几方面着手。
关键词: 阅读教学 困境 策略
当前,中学语文课堂阅读教学的困境表现为功利性绑架了阅读教学的向度、负载式阻碍了学生阅读的自由度、囿于文本而触及不到阅读教学的深度。突破困境的策略：超越功利,让阅读教学回归本原;宏观指导,还学生自由阅读的心境与空间。
关键词: 行动导向教学 起源 系统培养理念 应用举例
以系统培养理念为指导的行动导向教学应科学进行课程定位和课程设计。系统培养理念的应用主要体现在以下三个方面：1）教学组织;2）项目素材拟定;3）成绩考核与评估。行动导向教学不是指某一种具体的教学方法,它是由一系列教学方法及技术组成的,主要包括头脑风暴法、案例教学法、角色扮演法、卡片展示法、模拟教学法、项目引导法等。
关键词: 高校运动队 评审指标体系
本研究对教育部普通高校高水平运动队项目评审指标体系中的部分量化主要观测点及评估内容提出合理化建议,以发挥评估指标体系对运动队建设的导向及激励的功能,为办好队伍、实行动态管理提供客观的参考依据。
关键词: 大学生英语自主学习能力培养 问题 影响因素 着力点
培养大学生英语自主学习能力是英语课堂教学要实现的目标之一。目前,大学生在英语学习方面存在着自主学习的意识欠缺、在学习过程中的自制力不强及学习动机水平较低等方面的问题。培养大学生自主学习的兴趣,引导大学生养成独立思考的习惯,鼓励大学生学会自主学习,是培养大学生自主学习能力的着力点。
关键词: 大学英语口语教学
根据目前大学英语口语教学现状,可以把＂写长法＂运用到大学英语口语教学中来。＂以写促说＂是在＂写长法＂的基础上提出的提高大学生英语口语教学成效的新途径。
关键词: 英美文学课教学 多课程协作 课程群构建 立体化教学
鉴于英美文学课的教学一直存在着课程设置单一、教学方式僵化的问题,我们可以基于贝塔朗菲的系统论,再根据文化、文学与文论三者之间具有关联性的特征,尝试在英语教学大纲的指导下,构建出一个优势互补的多课程框架体系与立体化教学模式,从而更好地实现英语教学大纲所要求的教学目标。
关键词: 经济管理类专业 实践教学 问题 对策
经济管理类专业实践教学存在着教学过程与工作岗位间缺少衔接、实践课程与职业标准缺乏对接、校外实践教学基地作用发挥不大、实践效果不佳和尚未建立实践教学质量评价标准等问题。改革的对策有：实现教学过程与工作岗位的对接;实现实践课程与职业标准的对接;产学研相结合,充分发挥校外实践教学基地的作用;提升实践教学效果,构建实践教学评价标...
关键词: 高中学业水平考试 高考评价体系 症结 思考
将学业水平考试纳入高考体系是教育质量提高的需要,是高考评价制度发展的需要,也是实现教育公平的需要。但二者地融合在实施过程中出现了如下症结：方向模糊,缺乏硬性指标;地位偏颇;考试建模过度多样化;评价流于形式且自身体系的建设弱化。为此,应采取确立高中教育质量检测及高校招生参考的方向指标、去边缘化的地位重构、统一基础上多元化的考...
关键词: 大学生社会实践能力 内涵 构成要素
＂大学生社会实践能力＂是一种综合能力,是大学生全面参与社会实践活动并取得成功所需要具备的各种主观条件的总和。社会实践的广泛性和大学生主体的特定性决定了大学生社会实践能力是一个既有一般社会主体的社会实践性又有大学生社会实践特质的概念,它是由各种能力要素共同构成的社会实践能力体系,包括社会认知能力、自我认知能力、知识应用能...
关键词: 慕课时代 教育技术发展 挑战与思考
慕课引发的教育革新主要包括颠覆了陈腐的教育观念、催生了学习模式的创新、促进了教育质量的提升及挑战了课堂教学存在的价值等。慕课时代教育技术发展面临的挑战包括教育技术理念的更新、教育技术服务能力的飞跃和团队协作能力的大幅提升。教育技术应承担的重任包括主动参与慕课的顶层设计、积极搭建慕课平台和创建学习环境、坚持以资源为中心...
关键词: 城镇化 农村教育误区 消解
城镇化进程中农村教育发展存在着误区,表现为农村教育价值取向的＂倒错＂、农村教育结构目的的＂混乱＂、农村教育内容和方式的＂空洞＂和农村教育社会环境的＂去农化＂。农村教育发展误区潜藏着巨大的危机,导致农村教育＂发展＂中的＂败退＂和农村经济＂增长＂中的＂虚无＂现象的发生。为摆脱农村教育发展误区和消解其危机,需回归＂以人为本＂...
关键词: 中国传统文化 华裔留学生教育 价值
中国传统文化在华裔留学生教育中具有重要价值。提升中国传统文化在华裔留学生教育中价值的策略,一是应重视中国传统文化的课程设置与教材编写,二是在内容上侧重中国传统文化的内涵,三是定期举办活动,树立寻根意识,以帮助华裔留学生找到文化归属感。
关键词: 高校 学分制 考试改革
当下高校考试存在功能异化、考试命题质量有待提高、＂补考＂＂重修＂＂清考＂未起到应有作用、忽视考试质量反馈等问题。应在以下几方面进行改革：一是正确认识考试在人才培养中的作用与地位,二是培养和建设高素质的考试管理队伍,三是增加考试机会和重视平时考试。
关键词: 中高职教育区域一体化建设 意义 特征 路径
中高职教育区域一体化建设有提升教学效率、有利于服务区域经济发展、提升职业教育竞争力等意义。组织构架、师资队伍、培养目标及专业设置、课程体系和教学内容、实训基地等方面的区域一体化建设是中高职教育区域一体化建设的有效路径。
关键词: 师范院校设置老年教育专业 可行性 策略
根据我国老年产业发展的实际,在师范院校开设老年教育专业具有可行性,设置老年教育专业的现实条件已经具备。老年教育专业设置的策略包括：第一,充分发挥政府作用,给予政策和资金支持;第二,具体操办老年教育专业的事宜可主要交由师范院校辅之以医院来完成;第三,教师的积极参与,是设置老年教育专业的关键。
关键词: 解释结构模型法 高校校园安全 建立模型 安全建议
解释结构模型法对分析高校校园安全问题提供了一种新的视角。使用此法,应先建立高校校园安全问题的解释结构模型,然后借此对高校校园安全问题进行分析。分析认为,影响高校校园安全的因素包括＂软件＂因素和＂硬件＂因素,所以建议在学校决策层面,应重视安全工作,健全安全制度;在管理层面应增强防控力量,完善安全排查工作;在师生层面,应加强安全教...
关键词: 高校科研管理 问题 创新策略
目前,高校科研管理存在着科研质量不高、科研课题的监管不到位、科研队伍管理不规范、科研经费缺乏约束机制等问题。为此,一要改革学术评价体制,提高科研水平;二要加强科研课题的过程管理,促进科研成果转化;三要倡导科学精神,加强团队建设;四要加强法制建设,规范科研经费管理。
关键词: 大学生导师制 意义 构建策略
大学生导师制的建立,意义深远。其构建策略有：一要加强组织领导,二要组织学生导师的选聘,三要建立导师小组,四要明确导师制的职能,五要保障导学的有效实施。
关键词: 高校教师 师本管理 路径
高效实施师本管理的路径有：抑制教师管理行政泛化,凸显师本理念;倡导教师自主管理,满足教师被信任的需要;构建宽松、和谐的人文环境,提高教师满意度;合理规划教师生涯,满足教师的成长需要;采取必要措施,满足教师的成就需要。
关键词: 高校科技创新 问题 对策
高校科技创新具有人才培养、科学研究和服务社会的功能。目前,高校科技创新存在着资源配置不合理、评价体系不健全、科研成果转化率不高、服务机构不完善等问题。高校要充分发挥科技创新的作用和潜在的优势,应突破瓶颈,加大科研经费投入,建立科学管理模式,促进产学研融合,搭建科技创新平台,全面提升科技创新能力。
关键词: 未成年学生校园伤害事故救济体系 不足 思考
目前我国未成年学生校园伤害事故救济体系中还存在着相关法律法规的不足和社会救助体系欠缺等方面的问题。进一步完善我国未成年学生校园伤害事故的救济体系,一应着力完善校园安全立法,二应健全社会保险制度,三应设立未成年学生校园伤害事故专项救助基金。
关键词: 学生行政申诉制度 主体 内容 机构 程序
根据相关法律规定,学生的申诉权包括校内申诉和教育行政部门的行政申诉两个方面。建立健全学生行政申诉制度,要扩大学生行政申诉的主体范围,明确学生行政申诉的受理内容,合理设置学生行政申诉的受理机构,规范学生行政申诉的程序。
关键词: 学习化社会 成人教育 特点 路径
学习化社会背景下成人教育发展,一要提高成人教育质量,实现有效教学;二要完善成人教育机制,革新教学模式;三要落实终身教育观念,优化教育体系。
关键词: 大学课堂文化 影响因素 发展对策
大学课堂文化建设的影响因素包括教学环境因素、主体行为因素、主体价值观因素及制度环境因素。这些影响因素对大学课堂文化建设不仅有推动作用,同时也会起到制约作用。大学课堂文化建设的对策有优化教学环境、增强主体行为的影响力、促进不同价值观的融合和重新设计大学课堂制度等。
关键词: 合并高校的组织文化 冲突 融合
合并高校组织文化的冲突表现为吸纳型冲突、渗透型冲突、分离型冲突和消亡型冲突。其融合的策略有：树立＂以人为本＂的理念,遵循循序渐进的原则,抓住精神文明建设这个核心,建设共同愿景,增加凝聚力与内驱力。
关键词: 高校档案管理体系构建 策略
高校档案管理工作存在的问题有：管理理念落后,机构设置老化,服务方式单一,无法满足用户多元化的需求,等等。知本主义思想理念对构建高校档案管理体系具有很强的指导意义。高校档案管理体系的构建策略有：摒除保守落后的理念,树立科学发展的理念;合理设置组织机构,科学规范管理制度;突破单一的服务模式,创建多元化的服务平台;注重技术传承创新,...
关键词: 高校学生管理 问题 策略
当前,高校学生管理存在着对学生管理的定位不明确、学生管理队伍专业化不足等问题。为此,一要提高学生管理队伍的专业化水平;二要加强科学教育与管理,实现学生成人成才的管理目标;三要提高学生自我管理能力;四要立足服务,帮助困难学生解决问题。
关键词: 民办教育 定位 质量保障
当前的民办教育机遇与挑战并存,需根据自身发展及社会现状在教育市场中清晰、准确地定位发展方向。根据民办教育发展在资金、生源素质、师资队伍、管理体制等方面存在的问题,必须从政府、民办学校内部以及社会力量三个层面,全方位构建民办教育质量保障体系。
关键词: 二级教学管理 问题 策略
多校区高职院校二级教学管理存在着教学条件不均衡、教学管理效率低、教学质量监控难度大的问题。治理理念下的教学管理策略有：一要更新理念,引入＂一体多元＂的多校区治理理念;二要改造组织结构,形成以合作学院为主体的二级管理组织结构;三要转变管理职能,建立适应多校区教学运行的二级管理体制;四要革新管理手段,建立信息化的、开放式的数字...
关键词: 教师教育 质量标准 质量评价
虽然我国提出要加紧制定教师质量标准,但教师职前教育质量的相关标准仍旧缺失。认证机构缺失、教师职前培养质量评价体系缺失和政策及国家立法缺失是导致教师职前教育质量标准建设缺失的主要原因。教师职前教育生源质量标准、教师职前教育机构质量标准、一体化的教师职前教育质量评价体系与推动教师职前教育质量标准法制化是建立教师职前教育质...
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