教育文汇杂志

让教育远离浮躁

关键词: 敬业精神  功利主义  教师  备课  思想工作  

距离下课还有一分钟，一位教师夹起书本就走出了教室；距离晨读结束还有十秒钟，教室里响起了整齐的倒计时声：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，耶——”

我的“职业语言”

关键词: 教书育人  素质教育  课程改革  教师  职业语言  

我从教二十余年，教书育人感慨良多。但我讲不出多少高深莫测的理论，也不会故弄玄虚地把一些人人都能听懂的道理，用人人都听不懂的语言表述。我以为：搞好新课改。推进素质教育的必不可少的

最美丽的眼神

关键词: 班主任  师生交流  教书育人  后进生转化  

心灵的力量是无穷的，它可以把一朵花变成一座花园，也可以把一滴水变成一股清泉。作为老师，每时每刻都要和学生进行心灵接触．而作为“心灵的窗口”的眼睛，则为我们和学生之间的心灵沟通提供了无声的交流渠道。

时文选萃

关键词: 中国  基础教育  学校管理  生存教育  学生评教  教育动态  

谁来保障教师的权利

关键词: 教师  合法权益  学校管理  工作时间  继续教育  中国  中小学  保障措施  

在全国政协会议上，我曾经提出了一份保障教师权益的提案。没有想到，这份千余字的提案在《中国青年报》发表后，引起了全国许多教师的强烈反响。

教师职业应是“准专业”

关键词: 教师专业化  教育质量  社会分工  资格认定  专业技能  职业特点  

在现代社会，社会分工的普遍度与深入度是前所未有的，专业性也是空前的。在社会分工普遍呈现专业化的背景下．教育也难免出现专业化的倾向。教师专业化作为近年来倍受关注的话题，它对提高教师自身素质、改善教育质量、提升教育地位有着十分重大的作用，已成为国际教育改革发展的重要趋

反对教育乱收费的另类思考

关键词: 教育收费  教育系统  中国  教育评论  义务教育  教育经费  高等教育  助学贷款  

近来教育系统正在对教育乱收费展开整治，对此我很赞成。这个问题已经存在多年，也整治了多年．可是见效缓慢．原因是这个问题在政策上存在一定的片面性。我的意见是，首先要承认义务教育之外的教育可以而且应该适当收费．其次才是反对乱收费。只提反对乱收费，就容易把应该收的费也禁止

危险的富人教育经济观——对《反对教育乱收费的另类思考》的补充思考

关键词: 茅于轼  教育收费  教育经济观  教育公平  义务教育  市场经济  教育质量  中国  

著名经济学家茅于轼先生为教育乱收费说话了。读了他在2003年10月2日《南方周末》上发表的《反对教育乱收费的另类思考》一文，笔者的第一感觉是，茅先生对重点学校(高质量教育)的高收费，充满了理解和同情，反映了现实生活中业已存在的富人教育经济观。此文不仅表达了一次“理性的谬误”，而且

教育乱收费顽症何时能根治

关键词: 教育收费  中小学  教育经费  治理工作  中国  优质教育资源  收费公示制度  

“赞助费”、“资料费”、“社会治安费”、“危改费”……名目繁多的小学、初中收费项目．动辄数万元的高中“择校费”已引起部分群众的不满，人们发问：“明天，普通老百姓的孩子还上得起学吗?”

活化教学

关键词: 课堂教学  创新意识  教学改革  个性发展  独立思考  教学模式  

教学本应该是“活的”，因为教学所反映的客体是纷纭繁复、变化无定的主观世界和客观世界，接受者又是知识经验不尽相同、个性鲜明的个体的人。

谁该享受优质教育资源？

关键词: 优质教育资源  重点学校  中小学  教育公平  教育创新  办学体制  中国  

近年来，由于日益增加的办公费用和水涨船高的教师奖金等原因，一些在当地名闻遐迩的学校经上级批准，办起了“公办民助”实验班，读实验班的学生必须多交一份钱，学校配以优质师资和优越的教学设施，搞实验也总优先考虑实验班。一时间，家长闻风而来，学校人满为患……

呼唤个性化教师

关键词: 个性化教师  课程改革  课程结构  学习方式  评价内容  个性化教育  中小学  

当前，新课程改革中一个很重要的观点是：让学校去适应学生，而非让学生去适应学校，这里的“适应”不是将就，更不是学校让学生牵着鼻子走，而是一种个性化的教育。只有个性化的教育才能适应不同的学生。新课程在操作上提出了很多保护和张扬学生个性的措施，如：多样化的课程结构、自主探

校庆，应办成教育节

关键词: 校庆  教育节  教育资源  学校管理  中小学  

选择秋高气爽时节校庆，真是好眼力。今年秋季开学后，不少学校迎来了自己的校庆。热热闹闹且不去说，一些富有教育意义的特色活动更是抢眼。

撤掉精神形态的讲桌

关键词: 讲桌  基础教育  课程改革  师生关系  多媒体教学  教学效果  教学观念  课堂教学  

讲桌，就是教师讲课专用的桌子。古往今来，凡是称为学校的教室里，都在讲台上摆放着一张讲桌，教师扶着讲桌，一板一眼地讲课；教师拍响讲桌，警示不遵守纪律的学生；也有的教师干脆坐在讲桌上，监视学生考试。讲桌和教师的威严联系在了一起，如此岁岁年年，没有人怀疑它存在的合理性。

教学叙事重建教师思维

关键词: 教学叙事  中小学  教师思维  高校  教科研机构  教育科研  德育工作  

随着“教师专业化”、“行动研究”、“校本研究”、“科研兴校”、“反思性教学”、“教师成为研究者”等教育观念的流行，越来越多的中小学校开始与大学教育研究者一起开展“合作研究”。在与中小学教师“合作研究”过程中，不少大学研究者鼓励教师留心收集自己的研究资料，然后整理成“教育论文”并争

体验美国的小学教育

关键词: 美国  小学  学校教育  办学形式  因材施教  教学方法  

经过一夜两天三趟飞机的转换，我终于到达了目的地——美国德克萨斯州东部的马歇尔小镇。作为教育交流访问学者，我此次赴美国德州ETBU(East Texas Baptist University，东德克萨斯州浸会大学)，除进修课程和讲授中国文化、语言外，还有一个重要任务是观摩美国基础教育的教育方式。除了在

一堂有“争议”的课

关键词: 一年级  小学  课程改革  语文教学  汉语拼音教学  声母  歌谣  教学民主  教学片断  教学反思  

开学不久，我校一年级新课程实验班就有针对性地邀请部分学生家长参与上课，记得那是一节汉语拼音课，教学声母“B、P、M、F”的时候，为了加强记忆，钱老师带领孩子们鼓掌击节念着一首歌谣：

让学生在欣赏中成长

关键词: 小学  班主任  班级管理  后进生转化  赏识教育  

欣赏，是教师对学生的最大鼓励，它使学生产生乐观与自信。在学生身上蕴藏着无穷无尽的聪明才智，只要我们用心去发现，去欣赏，学生的智慧之火就会迸发四射

有感于“我是个懒老师”

关键词: 师生关系  教学理念  主体性教育  课堂教学  教学原则  自主学习  

魏书生老师说：“我是个懒老师”。名师自称是“懒老师”，令人吃惊他的学生对他这样的“懒老师”又大加赞赏，说“老师还是懒一些好”，更令人不可思议。其实，仔细想来，师生之间的这一唱一和绝不是一句笑谈，而是在撰写现代教学理念的大文章。

学生是书

关键词: 教师  学生观  情感因素  教书育人  

面对着一百多个学生，犹如面前摊开了一百多本书它们的厚度、大小、形状是一样的，所不同的是封面的设计、作者及所写的内容。

我与学困生订协议

关键词: 学困生转化  学习习惯  班主任  学习辅导  

新学期开始了，未上讲台先有几分忧虑。一年来的大班教学已使部分同学养成了不良的学习习惯，如：不认真听讲，不认真做作业，不做作业乃至不交作业等，这使得他们已处在“学困生”的边缘地带了，尽管现在分班了，班额从七十多人降到三十多人，但要改变一个人的习惯该有多难啊!好在现在只是二年级，纠正他们应该不算困难吧?

一（4）班的蒋思齐

关键词: 小学生  班主任  班级管理  师生关系  

实验小学有个一(4)班，一(4)班有个叫蒋思齐的小朋友。他是一个很有意思的孩子。

孩子的心，可要小心轻放啊

关键词: 师生沟通  自尊心  班主任  小学  教书育人  

事情是这样发生的：从一拿到要举行跳绳测试的通知后，我就着手准备，首先来一个摸底测试是免不了的，看着孩子们争先恐后地在我面前想表演给我看时，心里不觉兴奋了起来，似乎已经看到了胜利的花环。当轮到她时，我傻眼了，她居然不会跳绳，手脚是如此的不协调。这下可把我急坏了，立刻安排

善待学生的“感悟”

关键词: 北师大版  语文教学  小学  第二册  公开课  教学设计  自主探究  教学资源  阅读教学  教学反思  

一堂《插秧》(北师大版教材语文第二册)的公开教学课正在有序地进行着，我千方百计地引导学生体会农民插秧时的心情。许多同学的发言都与我的教学设计不谋而合——农民在充满诗情画意的环境中插秧，心里感到高兴、快乐。我对学生们的回答很满意。当我正要进行下一个环节的教学时，一个学

“词串”中的春天

关键词: 苏教版  小学  语文教学  一年级  识字形式  多媒体教学  课程标准  

与苏教版小学语文一年级实验教材亲密接触将近一学年，我深深地感到这套教材贴近学生生活，走进学生心灵。让我感受最深的是教材中出现的“词串”这种独特的识字形式。这些词串，表面上看起来是一个个孤立的词组，实际上是围绕一定的中心，按一定的顺序组合起来的词语串。词串寓意深远，

我说教案

关键词: 教案  职称评审  中小学  教师  课程改革  个性化教学  

检查教案是教学检查的一项必不可少的内容。一般认为，教案写得好，工作态度就好，工作能力就强。我当教师时却对此百思不得其解。我发现身边的教师中，有些教案写得工整，备课详实，教学却不受学生欢迎；有些教案虽然简单，甚至不带教案上讲台的老师，教学却颇受学生欢迎，现在我由一名教师成为

舞动语文的翅膀

关键词: 语文教学  课前演讲  教学原则  师生关系  中学  学习环境  

在我做语文老师的时候，一位老师曾这样问我：“小伙子，每天这么多语文课，你怎么不喊累呀?”累，不，为什么要感觉累呢?难道语文不能带给学生和老师美的享受吗?问题的关键是你有没有快乐的心情，能不能让学生在轻松愉快的环境中学习语文、运用语文，虽然现实生活中我们不得不面对

与“贝多芬”磋商

关键词: 小学  语文教学  教学片断  课堂讨论  朗读训练  

教《月光曲》，教师一定会在描写皮鞋匠和妹妹一起倾听贝多芬演奏“月光曲”时出现遐想的第9自然段的教学中下足功夫。

“案例”ABC

关键词: 案例教学  教师专业成长  教师培训  教学组织  案例写作  教育科研  

最近，巢湖市一位初中教师在给我们的来信中反映．经常在一些教育报刊杂志上看到有关案例教学的文章，但由于身处基层学校，手头掌握的相关资料有限，对案例教学和如何撰写案例等并不十分清楚，因而在学写案例时不免东抄西凑。很难形成自己的教学特色他在信

希拉克评语的启示

关键词: 学生评语  思想教育  中小学  教师  个性化评语  针对性  

学生评语是教师对学生在校学习期间各方面情况的评价。它既是对学生进行思想教育的必要一环．也是教师与家长进行“横向联系”的重要手段。写好评语有助于学生的思想进步，也有助于学校与家长的沟通。

钱，是用来买书的——巴金的故事

关键词: 巴金  文学家  人物传记  阅读习惯  购书  

汽车库、储藏室、阁楼上、楼道口、阳台前、厕所间、客厅里、卧房内……在巴金偌大的寓所内，曾经到处是书。巴金爱书，在文化圈内是出了名的。他的藏书之多，在当代文人中，恐怕无人可比。

华枝春满 天心月圆——读《弘一法师文集》

关键词: 李叔同  读后感  中学  语文  阅读指导  

尽管塑造过一个神采飞扬、流丽华美的艺术世界，李叔同却以自我认同的方式洗尽铅华终老空门。虽然他的选择让有些人费解，但他那“绚烂之极归于平淡”的艺术人生路，他那高蹈余裕的艺术风格和沉静孤高的大师风范，直至今日，依然卓尔不群，芳香四溢。

说孩子

关键词: 家庭教育  教育观念  教育方式  学习指导  思想教育  

有了孩子，谁都希望孩子小时候乖，长大了有出息。做父母的全盼望孩子出人头地，就闹出许多畸形的事体来。有人以教孩子背唐诗为荣耀，家有客人，就呼出小儿，一首一首闭了眼睛往下背。但我从没见过小时能

孩子，让我为你撑起一片天

关键词: 小学  班主任  班级管理  师生沟通  离异家庭学生  情感教育  

翻开毕业学生的联系册，我就仿佛看到许多张灿烂的笑脸。每张笑脸都是我的至爱。一张贺卡从联系册中掉了下来，贺卡上只有寥寥数语：李老师，谢谢您!落款是一位名叫小雨的孩子。我的脑海中立刻浮现出她圆溜溜的小脸和她的事情。

桐中校园揽胜

关键词: 安徽  桐城中学  校园环境  校史  人文景观  

具有百年校史的安徽桐城中学位于安徽历史文化名城桐城市区城北龙眠山麓，碧水萦回的龙眠河绕校东去。校园环境幽美，树木繁茂，绿草如茵，幢幢高楼与古朴典雅的古建筑相映成趣．和谐统一。校园内人文景观尤多，形成浓厚的历史文化氛围和得天独厚的教书育人环境。

吾爱吾师——怀念乌以风先生

关键词: 乌以风  高等师范院校  教师  教书育人  师生关系  

乌以风先生系我省博学鸿儒，教坛名师，有着传奇的一生。先生去世多年，德情仍在，我至今仍常常怀念起他。

好妈妈，别着急（Ⅱ）

关键词: 家庭教育  教育观念  教育方式  心理问题  

我是从网上看到这个消息的。2003年7月16日12时左右，北京大学医学部一名大二女生跳楼身亡。据她的老师介绍说，这个女孩是临床系的学生，能歌善舞且多才多艺。问及她轻生的原因，有人猜测是因为她前段时间有抑郁症。

巴金印象记

关键词: 魏明伦  中学  语文  阅读欣赏  

我从小爱读巴金先生的系列小说《激流三部曲》。替觉新担忧，替瑞珏伤心，替鸣凤垂泪；且以少年觉慧为青春偶像，梦见自己伴随高家叛逆子弟一起，冲决罗网，迎风出峡。

猜谜

关键词: 谜语  家庭教育  亲子关系  教育观念  

孩子大了，的确让人刮目。记得老早，总是我出谜语让女儿猜，一旦她猜不出来，我就会“纵论一番”，居高临下的，颇有点春风得意的样儿。

凝炼人生

关键词: 美国  演讲辞  中学  语文  阅读欣赏  

我也曾心怀恐惧。事实是，在我走进斯坦福大学的那天，我害怕，在我走出的那天，我同样害怕。