教育文汇杂志

思想如清泉

关键词: 教育史  教师  职业特点  课程改革  人格魅力  认知结构  

一部中外教育史就是一部思想史。从孔子到陶行知，从柏拉图到苏霍姆林斯基、杜威，哪一位名垂青史的教育家不闪烁着思想的光辉?思想如清泉，流淌在教育史的长河里，凭借着自身特有的魅力，在教育者的心底不息地涌动：有时是无声的，悄然氤氲着；有时是有声的，激荡着沉寂已久的心，让胸臆间飘扬起泉响水声。

名师何以成名

关键词: 专业水平  教学艺术  理论修养  教师  

前两年，一些地方竞相推出“名师工程”。一时之间，博得“名师”桂冠者多如过江之鲫。这反倒削弱了名师原本厚重的分量，黯淡了名师令人敬仰的光辉。名师的内涵究竟是什么?名师应该靠什么来成名?难道名师是按照计划指标评选抑或依靠行政手段培养出来的?

“好老师不打人”

关键词: 教师  个人修养  师生关系  教育手段  

几年前到一所新学校任教，曾有学生在我的背后指指点点。原来，他们在小声说，这个老师好，他不打人。

老舍的儿童观和教育观

关键词: 老舍  儿童观  教育观  做人教育  

老舍先生称自己为“写家”，不说“作家”，还称自己为“文牛”。实际上，这是他的一种人生观。

时文选萃

关键词: 思想品德  高考  招生政策  教育公平  社会责任感  

老师，你的压力有多大

关键词: 职业压力  工作效率  中小学  教师  人均日工作时间  工作负担  精神压力  中国  

任何职业都有压力，适度的压力并非坏事。因为适度的职业压力，可以排除心中的空虚和郁闷，令人振奋，给人以向上的力量，有益于提高工作效率和学习效率；而过度的职业压力，则给人带来苦恼，使人产生生理、心理以及行为失调反应，甚至在日常活动中产生焦虑、心悸、神经衰弱、消化不良、

谁来给教师职业稳定感

关键词: 教师聘任制  中小学  教师队伍建设  学校管理  职业稳定感  

日前，华东师范大学举行了首批终身教授聘任仪式，62位教授从此可以免除后顾之忧，专心于学术研究直到退休，学校无正当理由，将不得解聘他们。

特级教师的生命凸现在“特”字

关键词: 特级教师  敬业精神  终身学习  中小学  

不久前，看到了《二十四位特级教师应聘南京师大附中分校全部“落马”》的报道，委实如骨鲠在喉，不吐不快。

慎言教师“下岗”

关键词: 中小学  教师队伍建设  就业保障制度  职业性质  人事管理  

笔者所在的城市，向来以教育发达而被周边地区所推崇。但是，这里的一些教师丝毫不因为教育大气候趋好而松懈，相反，“下岗”这把悬在头顶上的剑，时刻警醒着每个人：不要让自己成为“下一个”。

教师去留谁说了算

关键词: 中小学  人事制度  劳动合同  教师聘任制  竞争机制  

广东省人事厅近日下发了《关于深化全省中小学人事制度改革的意见》，对教师人事制度进行改革。据此，该省中小学校的教师全都要签订劳动合同，以前的终身制将不复存在。

教学基本功要与时俱进

关键词: 教学基本功  与时俱进  教师  中小学  课程改革  教学理念  

什么是基本功?《现代汉语词典》释为“从事某种工作所必需掌握的基本的知识和技能。”

如此“师商”不可为

关键词: 教师  商品推销  课外读物  辅导材料  个人创收行为  职业道德  

蓓蓓在某中学读书。开学时他就买好了多种学习用品。后来老师在班上要求同学们每人都要买课外阅读书，并指定到专门商店买。蓓蓓想，自己已经有了阅读书，就未去买。谁知班主任不依，把他叫到办公室批评了一通。蓓蓓无奈，只

老教师不该受冷落

关键词: 学校管理  用人制度  教学经验  教学质量  

教育需要经验，教学需要经验，经验越足，教育教学效果就可能越佳。但经验不是生而就有，它需要积累。积累经验需要时间，经验丰富了，人也不可能很年轻了。从某种意义说，人有了一定的年岁，在教师队伍中已冠以“老”字，经验无疑会很多。经验多了理应受到大家的尊重，可不知曾几何时，老教师在教学一

教师四型

关键词: 教师  人格魅力  教育智慧  职业道德  

教师一向被誉为人类灵魂的工程师，可见其对一个人的影响之深、也足见其地位之高?当然，工程师也是千差万别的。大体说来，塑造灵魂的人有如下几种——

班主任让“密探”走开

关键词: 班主任  班级管理  管理手段  师生关系  安全感  

在班主任经验交流中，常有一些称为“土办法”的东西，引起人们兴趣。这些方法令人耳目一新．受益匪浅。应该说一线教师在教育过程中积累了非常丰富而有价值的经验，总结出了许多行之有效的方法；但难免会有某些方法缺乏科学性，比如“鼓励学生互相揭发检举，并培养几个密探”这一种方法，我是不敢苟同的。

给校长“布置作业”好

关键词: 校长  读书笔记  中小学  教育理念  学校管理  终身学习  

《中国教育报》载，济南市历城区教育局日前作出规定，在全区各级各类学校校长中开展“校长读书”活动。活动要求学校校长每学期读书不少于50万字，写读书笔记或撰写论文不少于1万字。校长读书的内容包括哲学、教育学、教育心理学、学校管理学、教育行政学及有关专业学科前沿知识与综合知识、

让“合作学习”真正“学”起来

关键词: 合作学习  小学  教学组织形式  因材施教  发散思维  

“神舟五号”飞船顺利升空，浩瀚太空迎来首位中国访客杨利伟。在无数鲜花和掌声面前，杨利伟平静地说：“我个人的力量很渺小，是集体合作智慧将我推上了太空。”杨利伟说得太好了，没有团队合作，怎能有“神五”上天!

“合作——游戏”教学模式

关键词: 教学模式  中小学  理论基础  合作学习  游戏教学  素质教育  教学目标  

“合作——游戏”教学模式是一种优化形态的教学模式。其理论基础是近10年来在我国中小学教学改革中取得相当成绩的“合作学习”以及方兴未艾的“游戏教学”理念。之所以认为“合作——游戏”为一种优化形态的模式，是基于对以上两种教学模式在理论和实践两方面的反思。

日本教师的“定期流动制”

关键词: 公立中小学  日本  教师定期流动制  教师管理  教育公平  

中国“入世”之后，教师将拥有更好的成长与发展机会，在选择去留方面也将享有更大的自由。但目前我国在中小学教师流动方面的制度和法规还不健全，使得管理教师流动还存在着相当的难度中日两国在教师管理上有许多相似之处，日本教师的“定期流动制”相当规范，并且富有成效。

喂猪与放马

关键词: 班主任工作  直觉能力  班级管理  德育工作  后进生转化  情感因素  自信心  

那年寒假，被班主任工作忙得焦头烂额的我回到了生我养我的小山村。一次闲聊，三婶说：“你妈真叫能耐，喂猪喂得好，我就不行，是不是有什么秘方?”过后我曾问母亲，母亲说：“你三婶懒，把猪食倒进槽子里，就不管了。我要等到猪一直吃完食才行。有的猪霸道，不让其它的猪吃食，我就让霸道的

我们的班主任

关键词: 班主任  高中  班级管理  组织管理能力  思想工作  

高二时，我们七班一年内获得9个奖状，量化积分连续43周遥遥领先，先后荣获“青岛市优秀班集体”、“胶州市优秀班集体”等称号。这一连串成绩的取得与我们的女班主任吕本香老师的辛苦工作是分不开的。现在回想起来，觉得她很多地方都值得借鉴。

第一次家访

关键词: 家访  小学  班主任  沟通艺术  

忘掉昨天的不快

关键词: 师生沟通  小学  班主任  师生关系  民主意识  

早读时，我正在办公室准备教具，随着一声怯怯的“报告”，我班最调皮的、每个任课老师都“头疼”的宇清背着双手迟疑地来到我身边。我不耐烦地问了句“又有什么事?”我这样问，是因为他身上问题实在太多。话音未落，他反背的手缓缓亮出一个手工制作的小纸娃娃——赭红的尖尖的脑袋，湖蓝的

变化源于那节课

关键词: 思想政治课教学  中学  行为习惯教育  教学内容  思想教育  

五月初的一天，我值日巡视到201班教室，惊奇地发现教室窗明地净，墙角桌底不见一片纸屑，也找不到昔日随处可见的痰迹，桌椅排列整齐，学生个个精神抖擞地看书写作业，平常那些喜欢留长发的学生，也将发型改成了像我一样的平顶。尤其引人注目的是每排课桌底下都挂着卫生方便袋，形成了一

作业本上的一道风景

关键词: 小学  六年级  数学  家庭作业本  作业评语  师生沟通  

无意间翻开正上小学六年级的侄儿数学家庭作业本，却被一行红钢笔字吸引。作业本第六页左侧倒数第三行写着：

你发现了学生的“闪光点”吗？

关键词: 班主任  教育方法  初中  后进生转化  赏识教育  

星期二下午第三节刚上课，我们班的班长急匆匆地走进办公室，告诉我徐波同学因为在家玩游戏机而旷课。

不敢懈怠

关键词: 班级管理  高三  班主任  教书育人  反省意识  

那是我参加工作后第一次带高三毕业班。学校对高三年级有非常细致而严格的考核要求，我自然不敢怠慢，全身心地扑在班级管理和教学上，希望能在未来的高考中一炮打响，一战成名。班上有个非常聪明但又十分“调皮”的学生叫陈志明，我想凭他的资质和学习基础，只要学习态度端正一点，考一

吹面不寒“卡通风”

关键词: 卡通  初中生  班主任  因势利导  教书育人  教育艺术  

“老师，我们家小华每天放学以后第一件事就是看动画片，都上中学了，还跟小孩儿似的。

心灵需要一面镜子

关键词: 课堂教学  情绪调整  教师  个人修养  

一天去上课的时候，走过办公室的一面镜子时，偶尔回头，发现了自己的那张因为心情沮丧、气愤而被拉长了的脸，感到丑陋极了，禁不住暗自吃了一惊：我怎么能带着这样的一张脸去面对自己的学生，带着这样的

怎样评价一堂课

关键词: 课堂教学  素质教育  成人高校  教学评价  评价标准  教学语言  

每位教师的授课方式、方法不同，特色各异，才能体现出各自的教学水平、效果。但课堂教学中的一些基本原则、要求还是应当遵守的。唯如此，才能全面提高教学水平，整体凸现教学效果。《怎样评价一堂课》一文从教学督导实践出发，提出了课堂教学应达到的十条标准。文章说的主要是成人高校教师怎样上好课，但对所有教师都有借鉴价值。

控制小学生课后作业量

关键词: 小学生  家庭作业  作业量  学习兴趣  课堂教学  学习习惯  

给小学生布置课后作业，看起来容易，其实并不简单。从深层次来说，它反映了一个老师的学生观，即是把学生当成学习的机器还是当成学习的主人。如果是前者，教师会布置大量的课后作业，压得小学生喘不过气来，对学习失去兴趣；如果是后者，教师会动脑筋，想办法，为小学生布置适量的课后作业，让小学生感到学习的乐趣．

小学数学课堂精彩片断

关键词: 小学  数学教学  教学片断  教学手段  学习兴趣  评析  

课一开始，老师请同学们观看大炮轰炸坦克的动画场景。第一次没打中；调整角度再发射，还是没打中，再调整角度，终于击中了。随着一声轰响，问题产生了：大炮能不能击中坦克与什么有关?

语文课，请让学生导入

关键词: 新课导入  语文教学  课程改革  教学改革  口语表达能力  主体地位  小学  

过去，语文课的导入几乎是教师的一统天下。去年秋季，在课改实践中，我们转变语文课导入的角色，让学生成为课文导入的主角。这一创新教改活动取得了令人欣喜的成绩。

今天为什么还要阅读经典

关键词: 中学  语文  阅读指导  阅读内容  文学名著  人文素养  

今天的国际与国内的现实环境、社会与经济与政治与文化的特殊景观，一句话，今天这样的时代，还需要读中国古代的经典吗?

苏霍姆林斯基的魅力——推荐《给教师的一百条建议》

关键词: 苏霍姆林斯基  教育家  教育思想  因材施教  

读教育学著作，我最怕读到诸如“后××主义”、“结构效度”、“认知编码”、“心理复合体”之类深奥、晦涩的名词术语——也许这些术语本身是科学的，但无奈我一看就头疼，因而连书也索性丢在一边。而且，我敢说，这种“心灵的折磨”不只我独有，恐怕许多第一线的教师都有过类似的“自卑体验”。

给孩子插上翱翔的翅膀

关键词: 出国留学  教育方法  家庭教育  教育观念  生活自理能力  

在去芬兰一年之后，19岁的儿子在发来的电子邮件中写到：“爸爸妈妈，幸亏你们是粗线条的父母，幸亏你们没有从小无微不至地照顾我……”。

莫为孩子交往设置心理障碍

关键词: 心理障碍  集体生活  交往能力  幼儿教育  教育观念  家教指导  

入园后，孩子过上了集体生活，锻炼了交往能力。到了中、大班以后，孩子之间的交往表现得更为具体和频繁了，私下里的“交易”更多了，交换图书、玩具，互赠小物品等；几个好朋友之间互留电话号码；分散活动时，三五成群的自由结伴游戏，在愉快的气氛中体验与同伴合作的乐趣。他们之间出现纠

幽默的熏陶

关键词: 性格培养  口语表达能力  教育环境  游戏活动  师幼关系  幼儿教育  幼儿教师  

说起幽默笑话，大家都很喜爱。幽默是一种高层次的心灵欢乐和精神享受。平常我们也总爱和有幽默感的人交往。幽默感已被列为现代人应具备的素质之一。那么，幼儿园的孩子呢?他们喜欢小笑话、小幽默吗?通过实践，发现他们也十分喜爱。幽默不但能有助于孩子活泼开朗的性格培养，还能锻炼他们的口语表达能力．

最好的和最坏的父母之言

关键词: 家庭教育  教育观念  教育方式  批评教育  教育智慧  

如果你想让孩子做某件事，或者看到听到他要再做某件事，我们建议你这样说。这么说是为了让孩子了解：他得为自己的行为负责任。举个例子吧，你可以对你的女儿和他们的小伙伴说：“你们来做决定，是想留在这里安静地玩，还是到外面去?”5分钟之后，孩子们依旧大声喧哗，你就可以再告诉他

从教第一课

关键词: 中学  英语教师  教书育人  阅读指导  

1986年，我在北费城贫民区的一所天主教学校里开始了我的执教生涯。