教育文汇杂志是由安徽省教育厅主管,安徽省教育宣传中心主办的一本省级期刊。
教育文汇杂志创刊于2001,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。
关键词: 自主学习 教学改革 课程改革 教师 教书育人
有个渔人拥有一流的捕鱼技术,被渔民们尊为“渔王”。然而渔王年老的时候却非常苦恼,因为他的三个儿子渔技都很平庸。
关键词: 教师 教书育人 职业道德 换位思考 责任感
我一直最喜欢这样一幅画:阳光下,一位长发飘逸的女子,一双洁白的手捧着一棵嫩绿的幼苗,她的目光里充满着关爱和期待。这幅深深打动我的画面,就像是对幼儿教师职业的真实描绘:一棵棵嫩绿的幼苗需要阳光,需要我们去精心地呵护。我们要用微笑,用汗水,用辛劳去理解它那深邃的内涵,领悟它那美好的神韵;
关键词: 教师 教书育人 情绪调节 教育原则 案例分析
当教师的不可能不生气,而且大半是和学生生气。生气对身体的害处众所周知,俗话说“怒伤肝”。教师经常情绪不好会使健康受到影响,轻者头疼、失眠、身体疼痛,重者还会导致明显的病症。有的老师说:“我这高血压就是让学生给气出来的!”其实,和学生生气对老师的伤害不仅仅限于身体,更严重的是对心理和行为的伤害。
关键词: 教师资格认证制度 教师 教书育人 户籍制度 人才流动
关键词: 体检标准 教师 资格申请 身高限制 山西
关键词: 职称评定 中小学 教师 学术论文
关键词: 小学 中学 丘成桐 微积分 奥数 数学教学 教学方式 基础知识
关键词: 北京市东城区 中小学 暑期 假期生活 娱乐场所
关键词: 小学 数学教学 奥林匹克竞赛 优质教学资源 减负
关键词: 上海 小学 低年级 语文 自主阅读 识字量 教学效率 学业评价
关键词: 教室 照明标准 中小学 修改建议 近视率
关键词: 健康观念 教师素质 亚健康 职业病 中小学 睡眠时间
“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。教师群体的健康观念与现状,能否胜任其肩负的历史重任,无疑成为社会所关注的问题。
关键词: 教师 教学管理 管理制度 课程改革 中小学
我们的学生,只有十五六岁,他们需要丰富多彩的生活,需要一定的自由空间,但他们现在却很少。本人无意抨击学校,只是对现行的部分管理制度不能适应新课改的要求倍感着急,于是发出一声胆怯的呐喊——请真的做到以人为本,让孩子们生活得精彩一点吧!
关键词: 杨振宁 中国 美国 比较教育 基础教育 文化传统 大学 教育体制 教育哲学
应首都基础教育界的邀请,82岁高龄的中国科学院外籍院士、“爱因斯坦讲座”教授、著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁,近日来到北京教育学院,与来自北京及中国西部地区基础教育第一线的示范校校长、骨干教师代表进行了座谈。
关键词: 哈佛大学 美国 高考 学校选择 重点高校
这是我近年写专业外文字以来感到比较难写的一篇文章,不仅因为写它有点命题的起因,而且猜想不论是出于已经形成的社会思维惯性,还是出于对社会现象不同的解读,许多人会有和本文相左的意见。为了给正在求索的后来学子及其家长们在选择成长道路时提供一个视角或者至少是一个参考意见,我还是敲出了这篇文章,并且干脆给文章拟了一个足以称为耸...
关键词: 人文关怀 中小学 教学管理 教育理念
在日常教学中,如果老师的心情不佳,情绪过于低落或激动,那么该老师就可以向学校申请半天假期,去听听音乐,或散散步,或找知心朋友倾诉一番,使自己彻底放松下来,等情绪调整好后再进行教学工作。如果教师情绪失控的程度较轻,也允许其可暂时回避教学现场,待心情平静之后再重新走进课堂,时间一般不超过半小时。
关键词: 教师教育 学历教育 责任心 继续教育
关键词: 批评教育 班主任 班级管理 教育手段
常去理发店修面,对理发师刮胡子的一套程序习以为常,从来没有认真思考过。有一天,我问理发师为什么在给人刮胡子之前要涂上肥皂水,胡子刮完之后又要在脸上抹上一些润肤霜。理发师告诉我,涂肥皂水是为了刮起来不让顾客感到疼痛,抹润肤霜是为了使客人的皮肤得到滋润。
关键词: 敬业精神 素质教育 课程改革 课题研究 中小学 教师
关键词: 师生互动 教学相长 课堂教学 应用题 三年级 小学 数学教学
离开学生,教师也就失去了角色意义。因为学生,教师又在不知不觉中改变着自己。在和学生长期的亲密接触中,我一次又一次地感受着、体会着萧伯纳所说的一段话:“我不是你的老师,只是你的一个旅伴而已。你向我问路,我指向我们俩的前方。”
关键词: 乘法口诀 鲍尔 小学 数学教学 教学方法 美国
小孩子对枯燥的数学公式提不起兴趣,这一直是令哈丽雅特·鲍尔感到头疼的问题。直到1986年的一天,她在教一群孩子学习乘法口诀时,突然来了灵感。她意识到,要引起孩子们的兴趣,就必须使课程变成他们的一种享受。她觉得,孩子们可以用学唱流行歌的热情来学习数学。
关键词: 心理咨询 师生关系 谈心活动 中学 案例分析 教师 教书育人
批阅作文时,我发现娟娟作文本里夹有一张纸条,上面写着:“张老师,我很想找您谈谈心,不是师生之间的谈心,而是朋友般的真诚交流,您愿意吗?”
关键词: 操行评语 教师 教书育人 师生关系 思想交流 小学
学期接近尾声,我品味着收获的甜蜜,忘却了日常的烦恼;感受着学生的成长,忘记了身心的疲倦。在欣喜和轻松之余,我也静下心来反思自己教学中的得与失、成与败。我想:学生对我满意吗?学生喜欢我吗?我来到学生中间,跟他们交流,希望通过沟通能够找到答案。可是,有的学生羞于回答,有的学生遮遮掩掩,言不由衷,我心里还是迷迷糊糊的。
关键词: 小学 班主任 班级管理 师生关系 反思意识 师德
下午放学的铃声刚刚响起,数学老师就让我喊几名学生帮她搬煤球。
关键词: 随机教育 教育智慧 教育效果 教师 教书育人
在一节思想品德课上,有学生向上课的老师A报告说自己的50元钱被人偷了。老师A大为光火,他绷紧了脸,锐利的目光像一把匕首,威严地扫视着全班学生,最后停留在丢钱学生后面的那个男孩身上。那个男孩脸色通红,神色紧张,极力躲避着他的眼光。凭着多年的经验和对该男孩的了解,
关键词: 兴趣爱好 挫折教育 教师 教书育人
人们将一块块木板围拼在一起,加上一个底,再夯严缝隙就成了一只木桶。这样的木桶能盛多少水是由最短的一块木板决定的。只要其中一块木板很短,其它木板再长的也不可能多装水。这就是著名的“木桶原理”。
关键词: 公开课 话筒 课堂气氛 小学 语文教学 教学案例 教学资源
关键词: 教育叙事研究 中小学 教师 教育科研 研究方法
如果撇开教育叙事研究这个概念来言说教育故事,那么当然可以把它理解为:有关教育方面的故事,有教育意义的故事。这是一般意义上的教育故事,即广义的教育故事。教师经常写一些这样的教育故事,无疑是很有益处的。现在,教育叙事作为一种研究方法在中小学校愈加受到关注,撰写自己的教育故事被视为中小学教师进行教育叙事研究的主要方式。
关键词: 2004年 安徽 高考 作文题 语文 素质教育 试题评析 话题作文
我认为,2003年的高考语文试题,基本上完成了向新教材的平稳过渡,而2004年的全国高考语文试题,则实现了由应试教育向素质教育的软着陆。
关键词: 小班 幼儿教育 幼儿教师 教育契机 技能训练 手工制作
这是一个小班幼儿午睡起床的时间,许多幼儿坐在床上一动也不动,原来是等老师一个一个地帮他们穿衣服。性格开朗的幼儿说:“老师,在家都是妈妈给我穿的,我不会穿”;另一个幼儿看老师手忙脚乱地忙着,焦急地自语:“老师要是长出许多手就好了,就可以帮我们每个人都穿好衣服了”.
关键词: 识字学习 小学 数学教学 教学内容 一年级 上学期
谈到识字,人们自然就会把它和语文课联系起来;其实,数学课教学生识字完全有可能,特别是对一年级上学期的学生更有必要。
关键词: 班主任 工作方式 班级管理 集体活动
班主任的“第一印象”至关重要。新生对新班级的最初印象将直接影响今后几年的班风。因此,班主任必须精心筹划,充分准备,以全新的工作方式和精神风貌迎接新集体的诞生。
关键词: 王国维 黎澍 教师 新书介绍
读书至乐,唯心趣相通者才能达至乐境界。除精读外,大量浏览、一知半解未尝不可。脑中存有书目,用时方有寻处。下面是影响我做学问、与我心趣相通的书。
关键词: 书评 教师 阅读欣赏
读书,可以帮助人了解许多与自己不同的生活情景。读《我们仨》的生命旅程,既令人感奋,亦催人泪下。钟书先生、杨绛先生、钱瑗先生都是那样的自励、自爱、自尊、自谦、自律与慎独。“我们家,很朴素。我们仨,很单纯。”朴素到只知翰墨香;单纯到惟愿做学问。可是……
关键词: 家庭教育 点拨教学法 因势利导 教育方法 教育观念
教育,是一门科学,也是一种艺术。我在语文教学中,主张和倡导运用点拨教学法;在家庭教育中,也同样重视点拨与引导。
关键词: 家庭作业 课外阅读 农村小学 家庭教育 教育观念
一位在村级小学教语文的老师,为了丰富学生的课外阅读,专门选了一首内容浅显、意境优美的儿童诗,供大家阅读欣赏。全诗如下:
关键词: 教师节 贺卡 手机短信 祝福语 师生关系
已经是第20次过教师节了。“我也不知道为什么,那天早上一起床就忽然想到老师应该有自己的节日。”教师节的最早创意人、中科院院士王梓坤教授这样说。那是1984年12月9日。同年12月15日,北师大钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名,正式提议设立教师节。1985年1月21日,
关键词: 创新教育 高中 历史教师 教书育人 班级管理
17班是美术班,成立于2000年的第一个秋天,起初名不见经传,后来逐渐因为特别团结和在高考中有几名同学考上了清华及其他重点美院而在我们这所省示范高中小有名气。我在从教的第一年成了这个班的历史老师。初为人师的我经常冥思苦想着怎样施展在大学里学到的本领,希望能教育、
关键词: 深圳梅山中学 校歌 个性化教育 办学理念
我真想,长出一对翅膀,在天空自由地飞翔,霓虹和彩云手拉着手,老师和同学膀靠着膀。我真想,知识长在开花的课堂,听课也是那有趣的欣赏;想笑的时候笑声朗朗,想哭的时候不用躲藏,所有的压力都变成动力.所有的磨难都让我坚强。兴趣,让我学习疯狂,选择,让我自作主张。多少年以后回头看看,最得意还是少年时光。
关键词: 辩证思维 教师 教书育人 教育观念 教育目标
一位在北非街头游荡的阿拉伯少年,虽然衣衫褴褛,却长相聪颖,你相信吗?那可能是被埋没的莫扎特。一个相貌平平,在草丛里捧着露珠,欣喜万分的孩子,你相信吗?那可能是未来的泰戈尔。
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