教育文汇杂志是由安徽省教育厅主管，安徽省教育宣传中心主办的一本省级期刊。
教育文汇杂志创刊于2001，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学教师 学生 祝福
他是一位从教20多年的小学教师。每到新年来临，他都会收到很多载满感恩和祝福的学生贺卡。
关键词: 贾志敏 备课 老师 2009年 教学生涯 特级教师 零距离 名师
2009年4月21日，是我教学生涯中永远难忘的日子。这一天，我和德高望重的全国著名特级教师贾志敏老师一起备课，零距离地接受了名师的指点。
关键词: 教师 教育方法 表扬方式 教学管理
记得曾看到这样一则历史故事：一位名叫黄喜的相国微服出访，路过一片农田，瞧见一位农夫驾着两头牛正在田里耕地，便问农夫：“你这两头牛，哪一头更棒呢？”农夫看看他，一言不发。等耕到了地头，牛到一旁吃草，农夫才附在黄喜的耳朵边，低声细气地说：“告诉你吧，右边那头牛更好一些。”黄喜很是奇隆，问道：“你干吗用这么小的声音说话？”...
关键词: 教育日记 教师 建青实验学校 校庆活动 上海市 校长 老师 学生
上海市建青实验学校日前举行的25周年校庆活动中，一本教育日记十分抢眼。翻开日记，第一页写着“今日无事”，但越往后翻，写的文字越来越多，思考也更为深入。校长吴子建说，建青老师人人一本“教育日记”，记载的是教师对学生的观察、对教育的研究，每一本日记都是教师的成长史。
关键词: 名牌大学 中国 国家领导人 邀请函 培养 母校 校友 校长
一位朋友告诉我，他的母校——一所全国名牌大学90华诞了。一校友问他有没有接到邀请函。他说没有。校友说，他们中当部级官员的接到了，其他人没有被邀请。我认为这很正常，你没有当部长、校长，请你去干什么，给母校丢脸啦；全国最有名的大学，是以培养国家领导人的摇篮为荣的，次一等的是培养省部级的摇篮也成呀。学校有级别，培养学生也得以...
关键词: 公平 效率 考试 高考改革 农村孩子 名牌大学 农村学生 教育
最近阅读《别打着农村孩子的旗号反对高考改革》一文。作者谢小庆的观点是“考试是追求效率的工具，考试所追求的并不是公平。”他反对打着农村孩子的旗号反对高考改革。我则认为，牺牲公平的教育肯定也是牺牲效率的教育，如果大学包括名牌大学中农村学生的比例越来越低，这样的教育肯定出了问题。
关键词: 课堂教学模式 公开课 名师
有些公开课临摹或套用某些名师名家的课堂教学模式，所以，有人冠之以“山寨”公开课，并认为应当予以拒绝。但我觉得，某些“山寨”课自有其独到的价值。
关键词: 语文老师 教育工作者 书面语 引领者 外延
用叶老的话说，语文大体就是口语和书面语的总称；语文的外延和生活的外延相等。所以，任何人只要还活在这个世界上，还有一口气，就断不能与语文划清界限。因此语文老师担负着重大的使命，至少是个关键的引领者。语文教育工作者能担当好这个角色吗？我最近留意到两个例子：
关键词: 自主招生 全国统一 创新人才 录取 高考 学生
自主招生是在全国统一高考统一录取的背景下，为选拔优秀创新人才而采取的改革措施。所谓“伪”。也就是偏离了自主招生的本质。事实上，当前有些自主招生测试的模式的确不能很好地丈量学生的特长，把自主招生引入了误区。
关键词: 教学模式 朴实 淮南 纪实 2007年 课堂教学 高中教学 教研
2007年以来，“朴实教学模式”在淮南一中各学科课堂教学及教研中逐渐推开。淮南一中为什么要实行“朴实教学”呢？它的内涵是什么？它是如何运作的？它能给现行的高中教学带来什么变化？带着这些问题，记者于200燃走进淮南一中。
关键词: 德育 紫檀木 雕刻
有这样一个故事：有人得到一张名贵的紫檀木弓。他认为这张弓虽然是天下无双，但却过于朴素，不够华美，便找了一个能工巧匠在弓柄上雕刻了一幅精美的行猎图。主人说：最好的一切都加在它身上了，这个弓现在才真正叫做完美至极。说着，他搭弓引箭，用力一拉，嘣的一声，弓柄在他的手里断了。弓柄雕刻了那么多的花纹，看倒是好看，但却伤了根本，...
关键词: 女生 诉求 班主任 名单 理科 分班 文理 高中
某校高中公布文理分班的名单后，21位学理科的同学陆续来到A班，但有一位不在名单的女生却向A班班主任恳求说：“老师，也让我进您班学理科吧!我知道，我没有被分到您班，可我还是想到您班学习。”
关键词: 澳大利亚 高中阶段 实验性示范性高中 2007年 文理分科 高二学生 国内 读书
最近在和父亲的交谈中，了解到国内正在讨论高中阶段要不要“文理分科”。我是2007年12月底去澳大利亚读书的，此前是上海某区实验性示范性高中的高二学生。到了澳大利亚，我明显感到两国教育的不同。当我在国内的同学正在为选择文科还是理科而烦恼的时候，我在澳洲已享受到了“随意选课”的甜头。
关键词: 实事求是 学生家长 学校领导 课任教师 学习成绩 老师 转学
部分学生家长要求撤换某位课任教师，学习成绩好的学生家长甚至以转学相要挟，这种情况在我们学校时常出现。我们学校领导每次遇到这种情况，都是始终坚持以老师利益为重的思想，实事求是地妥善处理。学校对家长提出的意见和建议总是冷静分析，看看有没有道理，并及时和当事老师进行沟通，听听老师的意见，全面了解事情的真相，以防处理过程中出...
关键词: 课任教师 家长 耐心 2010年 学生 课时 转学
2010年5-6月《本月话题》预告： 5月：一位教师上课时因学生严重违纪拂袖而去，对此您有什么看法和建议； 6月：学校将一位出名的转学“学困生”安排到您的班里，您是接受还是拒绝。
关键词: 学生家长 学会学习 工作态度 同学 老师 孩子
尊敬的林琴同学家长： 你好! 受校委会委托，我们对你反映的情况进行了调查，发现你所要求更换的郑老师工作态度及能力并不差；相反，你的孩子林琴同学在学会交往、学会学习方面却存在一些问题。
关键词: 调研 慎重 敬业精神 老师 名师 学习 学生 家长
王老师是一方名师，调往别校后，接任的是张老师。张老师的业务水平和敬业精神也都堪称一流。按说他是称职的，可一段时间下来，学生无心学习，家长怨气冲天。是张老师的问题吗？问题究竟出在哪里呢？
关键词: 理智 教学水平 师资队伍 学校 老师 校方 家长 学习
学校不能轻易撤换任课老师，理智的做法是从两方面入手。 首先是与那位任课老师沟通。校方可以把家长要求学校撤换他的理由转告给他，同时表明校方不会轻信一面之词，希望他认真对照反思。如果确实存在问题，理应加强学习，积极改进。这样既有利于维护他的自尊，又能赢得他的信任，有利于促进他自身教学水平与能力的提高，也有利于学校师资队伍...
关键词: 学校领导 治本 学生家长 科任教师 科任老师 教学工作 校长
学生家长要求撤换某位科任老师的现象在学校里经常发生，作为学校领导一定要慎重处理。我任校长时也好几次遇到过这样的事情，我的做法是能不撤换尽量不要撤换。我的理由如下：一是现在学校教师的编制本就不宽裕，遂了家长的愿就难如学校的意；二是不排除个别家长对学校或某位科任教师有偏见，故意给学校出难题，看笑话；三是如果今天有人要求撤...
关键词: 学生家长 深圳福田区 教学案例 素质教育 老师 负责人 负责任
先说两个教学案例： 其一，2003年《深圳特区报》报道了深圳福田区某小学四（4）班的30多名学生家长联名向该校负责人及媒体投诉，强烈要求撤换代课的张老师，理由是她“缺乏师德”“作风粗暴”等，结果张老师遭校方解聘。当记者在采访张老师时发现，原来她是一个很负责任的老师，她搞的完全是素质教育的一套。遗憾的是，她这一套在当时还不能为...
关键词: 学生家长 学生情绪 英语教师 知识老化 新教材 中考 学校 教学
2005年刚过春节，我校一个仅有45人的初三班，竟有12位学生家长要求撤换英语教师。对此，学校存在两种意见：一种看法认为，中考在即，临阵换将，中考难免要受损失；另一种意见则认为，学生家长有意见说明学生有情绪，学生情绪受影响，教学也难出成果。我们对家长反映的情况进行了全面分析。这位老师年事已高，知识老化，这学年使用的又是新教材...
关键词: 魏书生 讲桌 矿泉水 话筒
一次，魏书生先生来我县讲学，刚落座后，他又站起来问道：“有没有装矿泉水的箱子？我站着讲，好把话筒放在上面。”会务人员连忙放上话筒架，而先生仍坚持要找一只纸箱子。在一边录音的同志见主席台边上有一张小凳子，准备拿上来，却被场下人员示意拿开。魏先生发现了这张小凳子，便跑过去，拿起来放在主席台的讲桌上。
关键词: 学生 自我介绍 数学老师 数学课 王玉梅 开学 女孩 自主
开学后的第一节数学课，我注意到坐在第一排门边的一个小女孩。她个子瘦小，头一直低着。我请她起来作自我介绍，可她像没听见似的仍低着头。我走到她面前轻轻摸了摸她的头：“喂，你好，我是你今年的数学老师王玉梅，你叫什么名字？”她慢慢地抬起头。我看到了一张本该天真烂漫的小脸却一脸愁苦，看我的眼神也是怯生生的。我心里一沉，不由自主...
关键词: 学问 毕淑敏
毕淑敏的散文《附耳细说》中讲述了这样一个故事：一位名叫黄喜的相国，微服出访，路过一片农田，坐下来休息。他瞧见农夫驾着两头牛正在耕地，便问农夫，你这两头牛，哪一头更棒呢？农夫看着他，一言不发。等耕到了地头，牛到一旁吃草，农夫附在黄喜的耳朵边，低声细气地说，告诉你吧，边上那头牛更好一些。黄喜很奇怪地问，你干吗用这么小的声...
关键词: 对话 心灵 挂职学习 实验小学 南通市 注意力 教育界 校园
去年金秋时节，我有幸来到名闻遐迩的南通市实验小学挂职学习。 入校伊始，就有这样一位老人吸引了我的注意力：她年过花甲，清瘦的脸庞带着慈祥的笑容。她常常在校园里漫步，看看孩子，听听书声。这位长者就是被誉为南通教育界“五朵金花”之一的陈锡珍老师。
关键词: 转身 剪刀 王超 同学 学校 课时 教室 老师
放学时，我说下午的课要剪纸，同学们务必把小剪刀带到学校来。 上课时，同学们纷纷把自己手中的小剪刀扬起来。透过林立的小手，我看到坐在教室最后一排的王超同学头耷拉着，趴在桌子上一声不吭。我以为他忘记了带小剪刀，便问道：“咱们班是不是又有哪个大马虎忘了带小剪刀？”同学们纷纷扭头看着王超。这时，王超的同桌站起来报告说，王超不...
关键词: 天鹅 幸福生活 美好生活 学生 作家 教书 上课
幼时听《丑小鸭》，上学了读《丑小鸭》，教书后给学生上《丑小鸭》。每一次接触“丑小鸭”都有不一样的感受：幼时听“丑小鸭”，只知道丑小鸭可以变成天鹅。上学时了解“丑小鸭”的悲惨遭遇，才知道自己的幸福生活来之不易。当教师后给学生上课，查阅有关资料，知道了“丑小鸭”是作家的自我象征，“天鹅”是作家对美好生活的向往，
关键词: 孩子 课堂 学生
同事的课堂，总是热烈而温馨。学生的脸庞写满了微笑，稚嫩的身姿洋溢着激情。我虔诚地向她讨要秘诀。她说：“没啥秘诀，只需多跟孩子说一句话。”我不解地问：“什么话呢？”“孩子，你准备好了吗？”她笑着说。我更疑惑了，一句话岂能有如此神奇力量？
关键词: 师德培训 女教师 学习 孩子 暑期 讲课 中学 老师
去年暑期师德培训中，我应邀到某中学讲课。课问休息的时候，几位年轻女教师围着我咨询一些问题。有一位老师问我，班级里有不少孩子不爱学习怎么办？这个问题大得几乎让人无法开口。我说，你们问孩子不爱学习怎么办，可以说说孩子不爱学习的具体表现有哪些吗？她们七嘴八舌地抢着说，
关键词: 试卷 学生 单元检测 校园 教室
一个阳光明媚的早晨，校园里弥漫着阵阵花香，我手拿试卷，边向教室走去，边美美地想着：上午第一节课进行单元检测，凭着我平时扎实的训练和我班学生的能力，这次检测定会收获成功的喜悦。
关键词: 实验小学 板书设计 学习方法 公开课 专家 语文 上课 教师
最近，我到一所省级实验小学上了一节语文公开课。 上课那天，窗外春雨绵绵，室内听课的专家和教师济济一堂。课毕，专家对我多有溢美之词，夸我课堂板书设计的清爽，夸我对学情关注得充分，夸我对学生学习方法引导得巧妙。
关键词: 课堂教学能力 中小学教学 教学竞赛 活动过程 教学活动 课堂情境 上课 教师
“无生上课”是近年来中小学教学、教研和教学竞赛、选优等活动采用的一种特殊的上课形式。它是教师根据设计好的教案，在没有学生的情况下，面对同行教师、专家等听课者“上课”。“无生上课”省略了学生的活动过程，是一种模拟课堂情境下展开的教学活动，以教师课堂教学能力的展示为主，但依然具有不少独特的优点：
关键词: 学生 课堂 思想品德课教学 答非所问 回答问题 八年级
倘若我们把那些在课堂上回答问题“文不对题”“答非所问”，甚至故意搞笑的学生称之为“另类学生”；那么，对这类学生，是批评还是赞扬，是训斥还是鼓励？下面是我在八年级思想品德课教学中遇到的若干案例。
关键词: 多媒体技术 体育教学 合理应用 媒体应用 体育教师
如何解决多媒体技术在体育教学中的合理应用，是摆在我们面前的一个新的课题。下面，针对这个问题，结合自己在多媒体应用方面遇到的问题和一些尝试，浅谈一下自己的做法，希望能给广大体育教师提供一点思路。
关键词: 老师 教学基本功 毕业生 百年历史 自我安慰 钢笔字 粉笔字 普通话
没能练就一手漂亮的字，一直是我心中的痛。我是凤阳师范1991届毕业生。这所有着百年历史的老校，十分重视教学基本功——“三字”（钢笔字、粉笔字、毛笔字）“两话（画）”（普通话、简笔画）。凡是凤阳师范的毕业生，大都练就一手漂亮的“三字”。可不知怎的，我好像不是从这个学校毕业似的——“三字”很差。其实我也练过字，只是进步不明显...
关键词: 毛毛虫 蜕变 语文成绩 基本笔画
这是一个真实的故事。 宫航飞曾经是让我非常头疼的一名学生。好长一段时间，我为他的语文成绩感到十分担忧却又无可奈何——字不是潦草，而是根本没有横竖撇捺等基本笔画；作文就那么三四百字，东一句西一句的，胡拼乱凑，不知所云。我曾多次找他谈话，好听的难听的说了个遍，每次他都作洗耳恭听状，可事后依然是“涛声依旧”。
关键词: 学生作文 不良表现 后进生 批阅 评分 习作
过去批阅学生作文时，我总是习惯于先看作者，然后再评分；如果是后进生，平日里种种不良表现立刻会在眼前重现，心情便一下子变得差起来。这时候，别说是对其习作进行精批细改，就连一两句简单的鼓励也懒得给了，于是草草地凭印象给个等次了之。
关键词: 英语复习课 复习方法 题海战术 练习题 内容 教师 学生 课文
只要一提到复习课，大家都会想到“题海战术”。其实，这样的复习方法只会使教师疲惫不堪，学生苦上加苦，而效果却不尽人意。学生平时都在做练习题、背课文，再去这样组织复习，就很难产生兴趣了。针对以上情况，我把所要复习的内容进行梳理，并根据内容尝试了一些新的复习方法。
关键词: 备学生 化学课 教育理念 教学思想 备课 仁者 智者 教材
怎样备课，仁者见仁，智者见智。每个人的积累不同，阅历不同，对教材的把握不同，特别是教育理念、教学思想不同，所以备课的结果也不会相同。
关键词: 学生 文书 老师 课本 细心
离下课还有八分钟，我布置学生说一下对这本语文书的整体评价。 突然，几个学生捧着语文书跑到我面前，神秘地对我说：老师，我发现这本书里的诗人大多是被贬或陷入困境的人，为什么在这种境遇中就能写出好诗呢？我翻开课本一看，可不是吗？好细心的学生啊!
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